國(guó)內(nèi)視點(diǎn)

教育部嚴(yán)禁幼升小招生選拔

近日，教育部要求規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，幼兒園不得舉辦興趣班，小學(xué)不得進(jìn)行各種形式的招生選拔。

幼兒園（含學(xué)前班）要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班或?qū)嶒?yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)，嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。

免費(fèi)師范生擴(kuò)大到職業(yè)院校

教育部最近表示，將“建立職業(yè)教育師范生免費(fèi)教育制度”。這意味著免費(fèi)師范生政策將不再局限于為中小學(xué)培養(yǎng)師資，受益范圍擴(kuò)大到了職業(yè)院校。

為了加強(qiáng)職教師資培養(yǎng)，教育部提出了包括多渠道招收職業(yè)教育師范生、擴(kuò)大職業(yè)教育師范生培養(yǎng)規(guī)模等舉措。要求獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)師范院校，師范類專業(yè)招生數(shù)原則上不少于招生計(jì)劃的三分之一。職教師資培養(yǎng)院校在繼續(xù)做好面向中等職業(yè)學(xué)校、普通高中畢業(yè)生招生的同時(shí)，要探索招收高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)教育教師培養(yǎng)，探索對(duì)非師范類本科及以上畢業(yè)生舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。在招生上，要求各地支持培養(yǎng)院校在提前批次錄取職業(yè)教育師范生。鼓勵(lì)有條件的地方對(duì)一年一度的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)優(yōu)異者，實(shí)行推薦免試錄取接受職業(yè)技術(shù)師范教育。

高校自主招生2012年拼“個(gè)性”

試點(diǎn)近十年的高校自主招生，試點(diǎn)高校從未像眼下這般推崇“個(gè)性”。最早嘗試“個(gè)性”的是北大的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”。隨后，清華大學(xué)推出專招特優(yōu)生的“A計(jì)劃”和專招寒門子弟的“B計(jì)劃”，今年該校又推出招全才的“卓越計(jì)劃”，招專才的“拔尖計(jì)劃”以及面向國(guó)家級(jí)貧困縣生源的“自強(qiáng)計(jì)劃”。此外，再加上人大的“校長(zhǎng)直通車計(jì)劃”“圓夢(mèng)計(jì)劃”以及北師大的“攀登計(jì)劃 ”“ 星 光 計(jì) 劃 ”“ 師 表計(jì)劃”，2012 年“四大名校”的“個(gè)性計(jì)劃”竟達(dá)9個(gè)之多。部分“個(gè)性計(jì)劃”由于無(wú)需參加聯(lián)考筆試，因而成為各高校鎖定特色生源的“小算盤”。無(wú)需參加聯(lián)考筆試的“個(gè)性計(jì)劃”包括北大的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”；清華大學(xué)的“卓越計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”；人大的“校長(zhǎng)直通車計(jì)劃”和“圓夢(mèng)計(jì)劃”等。

北京試點(diǎn)中外學(xué)生趨同管理

北京市教委近日發(fā)布《留學(xué)北京行動(dòng)計(jì)劃》，未來(lái)幾年，將探索改革留學(xué)生集中住宿模式，試點(diǎn)推廣中外學(xué)生同學(xué)習(xí)、共生活的服務(wù)管理模式。

據(jù)了解，無(wú)論大學(xué)還是中小學(xué)，主要采取讓留學(xué)生集中住宿、學(xué)習(xí)的模式，留學(xué)生們仿佛生活在校園中的“獨(dú)立王國(guó)”。這種傳統(tǒng)模式雖然有利于管理，卻不便于中外學(xué)生進(jìn)行文化交流。為改變這種現(xiàn)狀，北京市將推進(jìn)趨同管理，包括：擴(kuò)大中外學(xué)生同堂上課的范圍，推進(jìn)中外學(xué)生使用趨同的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)留學(xué)生參加學(xué)校學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織、開(kāi)展有組織的志愿者活動(dòng)等，逐步與國(guó)外留學(xué)生管理模式接軌，把留學(xué)生的學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)和生活管理納入學(xué)校整體規(guī)章制度。

西藏自治區(qū)將免費(fèi)教育延長(zhǎng)至15年

從2011年1月1日起，西藏自治區(qū)對(duì)學(xué)前教育階段農(nóng)牧民子女實(shí)行財(cái)政補(bǔ)助政策，對(duì)學(xué)前教育階段城鎮(zhèn)困難家庭子女實(shí)行助學(xué)金政策，2011年累計(jì)約3.4萬(wàn)名幼兒享受補(bǔ)助，資金總額達(dá)4900萬(wàn)元。2012年秋季開(kāi)始，西藏自治區(qū)將對(duì)學(xué)前教育階段城鎮(zhèn)子女實(shí)行免費(fèi)教育，這標(biāo)志著西藏免費(fèi)教育擴(kuò)大至15年，即學(xué)前3年、小學(xué)6年、初中3年和高中3年，率先在全國(guó)實(shí)現(xiàn)從學(xué)前至高中階段（包括中職學(xué)生）15年教育免費(fèi)政策和對(duì)農(nóng)牧民子女、城鎮(zhèn)困難家庭子女實(shí)行“三包”及對(duì)學(xué)前教育實(shí)行財(cái)政補(bǔ)助政策。