震顫心靈的教鞭聲

萬(wàn)安峰

我讀初中的時(shí)候，王老師擔(dān)任班主任并且教語(yǔ)文。他有一根青竹做成的教鞭。每次上課，他總要帶著它。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果誰(shuí)在學(xué)校不守規(guī)矩，或者不聽(tīng)老師的話，就別怪我的教鞭不客氣了！”說(shuō)這些話的時(shí)候，王老師臉上顯得異常嚴(yán)肅和凝重，但我們都知道，他只是想嚇唬嚇唬我們而已。他是一個(gè)口惡心善的人，從沒(méi)有正兒八經(jīng)地體罰過(guò)哪個(gè)學(xué)生。作為成績(jī)優(yōu)秀的語(yǔ)文課代表，我對(duì)他的“威脅”更是毫不在意，我覺(jué)得我和那根教鞭是永遠(yuǎn)無(wú)緣的。

然而，一次偶然的事件，卻讓王老師的教鞭永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里。

那是一個(gè)平常的下午，王老師身體不適，要到醫(yī)院看病。臨走時(shí)他再三吩咐大家要上好自習(xí)課，可我們班上的調(diào)皮鬼早把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)了，一個(gè)個(gè)如遇大赦，好像頭上再也沒(méi)有一道緊箍咒了，在教室里大鬧天宮一番之后，又商量著一起逃學(xué)去電子游戲室“瀟灑走一回”。幾個(gè)同學(xué)鼓動(dòng)我也一同“勝利大逃亡”。我禁不起電子游戲的誘惑，心想，反正作業(yè)寫(xiě)完了，何不趁著王老師不在去放松一下？于是，我們像地下武工隊(duì)一樣悄悄地溜出了學(xué)校，來(lái)到校外不遠(yuǎn)的電子游戲廳內(nèi)，興高采烈地大玩特玩起來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)身邊的同學(xué)已經(jīng)一個(gè)個(gè)回家了，我還意猶未盡地玩得興起。正當(dāng)我大呼小叫地操縱著搖柄，和怪獸哥斯拉進(jìn)行最后一輪肉搏時(shí)，突然耳邊傳來(lái)一陣熟悉的咳嗽聲。我回頭一看，登時(shí)嚇得舌頭吐出半截，人也差點(diǎn)掉到地上。不知什么時(shí)候王老師如神兵天降般站在我的身后，用無(wú)比犀利的眼神直直地盯著我，仿佛要穿透我的內(nèi)心一樣。

“走，到學(xué)校去！”他用不容置疑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我像被當(dāng)場(chǎng)抓獲的小偷一樣，乖乖地跟著王老師回到了學(xué)校。放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里空無(wú)一人，王老師把我?guī)У街v臺(tái)邊上，然后拿出那根青竹教鞭，語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō)：“我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我最喜歡的學(xué)生，我們班上的語(yǔ)文課代表，竟然會(huì)逃學(xué)到電子游戲廳去玩！如果不是我因?yàn)椴环判陌嗌系倪@幫猴崽子，打針中途跑回學(xué)校查問(wèn)，這次還真的被你們瞞天過(guò)海了！”

王老師越說(shuō)越氣，說(shuō)著說(shuō)著又劇烈地咳嗽起來(lái)。我低著頭，臉上火辣辣的，眼睛里的淚珠也在打滾，那一刻如果有后悔藥吃，我是說(shuō)什么也不會(huì)去玩電子游戲的。

突然，王老師提高音量說(shuō)：“把手伸出來(lái)，閉上眼睛，我要狠狠地教訓(xùn)你一頓，讓你記住這件事情！”我閉上眼，怯生生地伸出手，內(nèi)心暗暗說(shuō)：老師，您就狠狠地打我一頓吧，這樣我的心里才會(huì)好過(guò)一些！

“啪——”教鞭聲重重地響起，我的心一陣緊縮，然而卻感覺(jué)不到一絲疼痛。又是“啪”地一聲，依然沒(méi)有任何疼痛襲來(lái)。我忍不住睜開(kāi)了眼，眼前的一幕讓我驚呆了：王老師竟然拿起教鞭打在自己的左手心上！那只左手的手臂上還留著醫(yī)院的吊針孔印呀！我急忙上前奪過(guò)王老師的教鞭，看著王老師已經(jīng)打出道道紅印的手心，我的眼淚再也忍不住吧嗒吧嗒掉下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“老師，您為什么要這樣呀？”

王老師擦擦額頭上的虛汗，然后平靜地說(shuō)：“我們不是學(xué)過(guò)‘子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰這句話嗎？學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師也有責(zé)任。因?yàn)槲覜](méi)有把你們教育好！今天，我也讓你記住，你在學(xué)校出了問(wèn)題，有老師幫你。但你走出學(xué)校，一切都只能靠自己把握了！”

我緊緊地握著王老師枯瘦的手，第一次在他面前泣不成聲。

那是震顫心靈的教鞭聲，也是讓我終身難以忘懷的教鞭聲。（作者單位：南昌大學(xué)附中）