場(chǎng)上不同角色籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的非衡補(bǔ)償效應(yīng)分析研究

黃 毅

(長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院，湖北 荊州 434023)

場(chǎng)上不同角色籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的非衡補(bǔ)償效應(yīng)分析研究

黃 毅

(長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院，湖北 荊州 434023)

籃球運(yùn)動(dòng)各個(gè)位置對(duì)隊(duì)員的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和智能都有特別要求，這決定了其競(jìng)技能力因素某些方面的薄弱、不足。補(bǔ)償效應(yīng)是由高度發(fā)展的競(jìng)技能力在一定范圍內(nèi)對(duì)缺陷能力的彌補(bǔ)代償。從個(gè)體運(yùn)動(dòng)員用優(yōu)勢(shì)能力對(duì)缺陷能力的補(bǔ)償、個(gè)體運(yùn)動(dòng)員對(duì)缺陷能力的加強(qiáng)訓(xùn)練、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)補(bǔ)強(qiáng)法、不同位置隊(duì)員的互補(bǔ)不足等4個(gè)方面對(duì)場(chǎng)上不同角色籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的非衡補(bǔ)償效應(yīng)進(jìn)行了分析研究。

籃球運(yùn)動(dòng)員；競(jìng)技能力；補(bǔ)償效應(yīng)

運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力是指運(yùn)動(dòng)員的參賽能力,競(jìng)技能力系統(tǒng)主要由不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能以及心理能力構(gòu)成,并綜合地表現(xiàn)于專項(xiàng)競(jìng)技的過(guò)程之中[1]。同樣，籃球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力也是由此5項(xiàng)構(gòu)成要素組成。籃球運(yùn)動(dòng)各個(gè)位置對(duì)隊(duì)員的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和智能的特別要求，決定了其競(jìng)技能力因素某些方面的薄弱、不足。下面，筆者將具體介紹不同角色籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的非衡特征。

1 籃球場(chǎng)上不同位置需要的競(jìng)技能力

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)由5名隊(duì)員對(duì)5名隊(duì)員在規(guī)定的場(chǎng)地上進(jìn)行控制球權(quán)的爭(zhēng)奪并以投籃得分為目的的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。球隊(duì)組成的5名隊(duì)員在場(chǎng)上有明確的位置打法，各司其職[2]?？厍蚝笮l(wèi)是發(fā)動(dòng)組織進(jìn)攻及掌控全場(chǎng)信息的關(guān)鍵人物，判斷準(zhǔn)確，冷靜觀察、速度快、運(yùn)球技術(shù)嫻熟，靈活多變；得分后衛(wèi)是后衛(wèi)線上破壞力極強(qiáng)，具有強(qiáng)大的攻擊力，突破能力要強(qiáng)，能協(xié)助控球后位控制進(jìn)攻的節(jié)奏；小前鋒具有靈活的移動(dòng)能力、超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，小前鋒一般還是全隊(duì)主要的得分手，擔(dān)任這個(gè)角色的球員往往手感特別好，同時(shí)協(xié)助中鋒保護(hù)好籃板球；大前鋒有居中策應(yīng)的能力，能攻、助守應(yīng)面面俱到，應(yīng)具備良好的中距離跳投能力、判斷力、破壞力，也要協(xié)同中鋒保護(hù)好前后場(chǎng)籃板球；中鋒的主要活動(dòng)范圍在禁區(qū)，所需的體型越高大越好，應(yīng)具備爆發(fā)力、平衡力、彈跳力、耐沖擊力，中鋒最靠近籃圈，應(yīng)是進(jìn)攻的首選，對(duì)每次防守來(lái)說(shuō)中鋒也是至關(guān)重要的，他們不但要防對(duì)方中鋒，還要補(bǔ)防，破壞其他人的投籃，并擔(dān)負(fù)搶籃板球的重任。

2 籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的非衡特征及補(bǔ)償理論

籃球運(yùn)動(dòng)各個(gè)位置對(duì)隊(duì)員的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和智能都有特別要求，這決定了其競(jìng)技能力因素某些方面的薄弱、不足[3]。如組織后衛(wèi)要求具有快速的運(yùn)球技術(shù)、準(zhǔn)確的判斷力和分配球的能力，具備這些素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員身高就要求就比較矮，并且不能控球時(shí)間太長(zhǎng)，以免發(fā)生失誤和延誤戰(zhàn)機(jī)。代表世界籃球水平的NBA各個(gè)球隊(duì)中控球后衛(wèi)身高都是全隊(duì)最矮的，大都在1.8～1.95m，當(dāng)他們突破到籃下時(shí)，面對(duì)的都是2m以上的高大中鋒，很難有出手投籃的機(jī)會(huì),身高的限制在其競(jìng)技能力各要素中就是缺陷能力；中鋒的位置競(jìng)技能力要求是身體要強(qiáng)壯高大，爆發(fā)力要好，籃下腳步動(dòng)作扎實(shí)、靈活，受到體型的限制，中鋒運(yùn)球能力一般比較差，移動(dòng)速度不快，籃下接球后不能做多余的運(yùn)球動(dòng)作，不然，容易被對(duì)手?jǐn)嗲?。所以，不同位置的籃球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)是極不平衡的，位置需要帶來(lái)的利弊是兩方面并存的。那么，怎么樣才能既保持位置需要的競(jìng)技能力同時(shí)又能發(fā)揮較高個(gè)人及全隊(duì)的競(jìng)技水平，取得較好的比賽成績(jī)呢?這就要發(fā)揮競(jìng)技能力的補(bǔ)償效應(yīng)了。補(bǔ)償?shù)某潭仁莻€(gè)人及球隊(duì)取得較高成績(jī)的關(guān)鍵因素。補(bǔ)償效應(yīng)是由高度發(fā)展的競(jìng)技能力在一定范圍內(nèi)對(duì)缺陷能力的彌補(bǔ)代償。

2.1個(gè)體運(yùn)動(dòng)員用優(yōu)勢(shì)能力對(duì)缺陷能力的補(bǔ)償

籃球運(yùn)動(dòng)員從選材開始就要依據(jù)不同位置的競(jìng)技能力需要選擇相對(duì)能力強(qiáng)的選手，并在以后的訓(xùn)練中強(qiáng)化所需競(jìng)技能力，在場(chǎng)上充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力，彌補(bǔ)競(jìng)技能力中的不足環(huán)節(jié)和因素。如后衛(wèi)線上的運(yùn)動(dòng)員要充分發(fā)揮快速的移動(dòng)能力、嫻熟的運(yùn)球技能、準(zhǔn)確的判斷、分配球，沖擊對(duì)手的防守陣型、讓對(duì)手來(lái)不及回防、打擊對(duì)手猝不及防，以此來(lái)彌補(bǔ)控球后衛(wèi)身高上的不足。

2.2個(gè)體運(yùn)動(dòng)員對(duì)缺陷能力的加強(qiáng)訓(xùn)練，彌補(bǔ)一定的不足

現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，訓(xùn)練的科學(xué)化、系統(tǒng)化、深入化，要求運(yùn)動(dòng)員擁有全面的競(jìng)技能力和特色的競(jìng)技技巧，所以每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都要刻苦訓(xùn)練，在體能、技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、心理因素、運(yùn)動(dòng)思維能力各個(gè)方面都要加強(qiáng)訓(xùn)練，不能留有明顯的能力缺陷，在薄弱的競(jìng)技因素方面要特別加強(qiáng)訓(xùn)練，彌補(bǔ)一定的不足。NBA超級(jí)巨星沙奎爾·奧尼爾是一名高大、強(qiáng)壯、爆發(fā)力十足的籃球中鋒，在籃球場(chǎng)上霸氣十足，籃下攻擊力、殺傷力非常強(qiáng)大。但他存在很大的技術(shù)缺陷—罰球命中率極低，對(duì)手在觀察到其技術(shù)缺陷后，屢屢采取砍鯊戰(zhàn)術(shù)，不讓他在籃下輕松扣籃得分，而是讓他站上罰球線。所以，每一名運(yùn)動(dòng)員都不能留給對(duì)手明顯的競(jìng)技能力缺陷，要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)因素的訓(xùn)練。

2.3全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)補(bǔ)強(qiáng)法

籃球運(yùn)動(dòng)是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是整體作戰(zhàn)，場(chǎng)上5名隊(duì)員分工明確、各司其職、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同完成球隊(duì)的進(jìn)攻、防守任務(wù)。防守中，由于隊(duì)友的移動(dòng)慢、判斷失誤等而造成漏防、錯(cuò)防時(shí)，要及時(shí)輪轉(zhuǎn)防守位置，幫助隊(duì)友加強(qiáng)防守，提高全隊(duì)整體防守實(shí)力，對(duì)于對(duì)手進(jìn)攻能力強(qiáng)的選手，個(gè)人防不住時(shí)，同隊(duì)友要幫助協(xié)防，阻止其進(jìn)攻。進(jìn)攻中，身形高大的內(nèi)線隊(duì)員要會(huì)利用身體幫助投籃命中率高的隊(duì)友擋拆，創(chuàng)造出好的投籃機(jī)會(huì)，提高命中率。充分利用基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，如策應(yīng)配合、擋拆配合、傳切配合等等，通過(guò)全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合、整體發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人競(jìng)技能力不足帶來(lái)的缺陷。

2.4不同位置隊(duì)員互補(bǔ)不足

現(xiàn)代籃球的發(fā)展導(dǎo)致籃球場(chǎng)上的位置關(guān)系越來(lái)越模糊，如果鋒線位置的隊(duì)員不僅在鋒線位置表現(xiàn)突出，還擁有清晰的判斷力、不錯(cuò)的運(yùn)球技術(shù)和到位的傳球技能，他可以作為控球后衛(wèi)出現(xiàn)在1、2號(hào)位置，以此來(lái)彌補(bǔ)后衛(wèi)線上隊(duì)員的不足，提高全隊(duì)整體作戰(zhàn)能力。同樣后衛(wèi)線上的隊(duì)員如果擁有較高的空位投籃命中率，也可以利用隊(duì)友的掩護(hù)，提高出手次數(shù)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

3 結(jié) 論

1)籃球運(yùn)動(dòng)員從選材開始就要依據(jù)不同位置的競(jìng)技能力需要選擇相對(duì)能力強(qiáng)的選手，并在以后的訓(xùn)練中強(qiáng)化所需競(jìng)技能力，在場(chǎng)上充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力，彌補(bǔ)競(jìng)技能力中的不足環(huán)節(jié)和因素。

2)每1名運(yùn)動(dòng)員都不能留給對(duì)手明顯的競(jìng)技能力缺陷，要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)因素的訓(xùn)練。

3)籃球運(yùn)動(dòng)是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是整體作戰(zhàn)，要通過(guò)全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合、整體發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人競(jìng)技能力不足帶來(lái)的缺陷。

4)現(xiàn)代籃球的發(fā)展導(dǎo)致籃球場(chǎng)上的位置關(guān)系越來(lái)越模糊，要不同位置隊(duì)員互補(bǔ)不足。

[1]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社， 2002：106-108.

[2]孫民治.球類運(yùn)動(dòng)-籃球[M].北京：高等教育出版社，1995：65.

[3]孫麗平.籃球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力與體能結(jié)構(gòu)淺析[J].體育教學(xué)，2005(2):36-37.

[編輯] 洪云飛

10.3969/j.issn.1673-1409(N).2012.12.051

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1673-1409(2012)12-N155-02