淺談四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)學(xué)生公寓區(qū)園林綠化設(shè)計(jì)方案

王岱立，黃 建

(l.達(dá)縣林業(yè)局，四川達(dá)縣 635000;2.四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院本科08級(jí)，四川成都 6l l l30)

l 前言

學(xué)生公寓區(qū)是學(xué)生課余休息活動(dòng)交流最為頻繁的場(chǎng)所。公寓綠化是為了給在校學(xué)生群體提供一個(gè)休閑、活動(dòng)、學(xué)習(xí)的空間，通過運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)的理念進(jìn)行有針對(duì)性的景觀營造設(shè)計(jì)，從而避免功能的缺失、植物景觀的單一和多樣性的缺乏［l］。創(chuàng)造舒適宜人的學(xué)習(xí)、交往和居住環(huán)境，體現(xiàn)生態(tài)性、人文性、舒適性。

2 概況

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)位于溫江，距成都中心城區(qū)l6 km，其公寓景觀用地規(guī)模約3.29 hm2。屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，四季分明，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，平均氣溫l5.9℃，平均降雨量972 mm，平均日照時(shí)間l l68 h，平均相對(duì)濕度84%。境內(nèi)地勢(shì)平坦，平均坡降3%，地質(zhì)構(gòu)造相當(dāng)穩(wěn)定，地表為粘土。

3 設(shè)計(jì)原則

學(xué)生公寓區(qū)是學(xué)生課余休息活動(dòng)交流最為頻繁的場(chǎng)所，所以設(shè)計(jì)方案中采取的原則:堅(jiān)持以人為本，注重景觀的實(shí)用性;同時(shí)，重視植物的季相變化，營造豐富的植物群落景象。在創(chuàng)造優(yōu)美舒適的自然與物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，立足校園文化景觀的建立，創(chuàng)造豐富的行為空間環(huán)境。

4 設(shè)計(jì)構(gòu)思

學(xué)生公寓區(qū)綠化在設(shè)計(jì)上針對(duì)不同的交往層次和公寓的空間環(huán)境來構(gòu)思公寓的綠化規(guī)劃方案。

首先，為學(xué)生營 造豐富多彩的交往空間是本設(shè)計(jì)方案為主題。設(shè)計(jì)中充分考慮現(xiàn)有各空間形態(tài)的大小以及邊界圍合度，結(jié)合學(xué)生的日常行為特點(diǎn)和心理以及周邊環(huán)境的影響，有針對(duì)性地按照不同空間所需不同的交往形式來進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)的景觀能達(dá)到學(xué)生交往、交流的需要。具體各交往形式在空間的分布見(圖l)。

圖l 公寓不同交往空間分布圖

其次，以現(xiàn)有學(xué)生公寓建筑以及道路的分布和整個(gè)空間格局為基本骨架，規(guī)劃出“一心，一帶，四點(diǎn)，多面”的景觀結(jié)構(gòu)(圖2):

圖2 公寓景觀結(jié)構(gòu)分析圖

5 分區(qū)組景

在公寓組景中，將空間分為了兩大板塊:一個(gè)是公寓內(nèi)庭活動(dòng)區(qū);一個(gè)是公寓建筑外圍邊界所界定出的各個(gè)空間:中央文娛集散活動(dòng)區(qū)、過渡空間休憩區(qū)、樓前宅旁休憩區(qū)、街旁休憩區(qū)(圖3)。具體如下:

圖3 公寓功能分區(qū)圖

5.l 中央文娛集散活動(dòng)區(qū)

該區(qū)域?yàn)閷W(xué)生公寓區(qū)地面積最大的一塊，處于整個(gè)學(xué)生公寓的中心，地理位置優(yōu)越，人流量較大，不僅空間的開放程度大，也是學(xué)生開展大型社交、娛樂活動(dòng)的中心(圖4)。

圖4 中央文娛集散活動(dòng)區(qū)效果圖

在整體空間設(shè)計(jì)上采用的比較開放寬廣的空間視野，營造熱鬧活潑、動(dòng)感十足的活動(dòng)空間。同時(shí)，邊界為方形狀，空間是幾何體塊，所以采用“田”字布局，進(jìn)行擴(kuò)展變化，形成規(guī)則的活動(dòng)空間。為加強(qiáng)空間的變化，在中心地面做下沉的處理，并在兩邊做延伸的臺(tái)階平臺(tái)，其上架設(shè)紅色圓弧鋼架，起到劃分空間，又增加空間的變化，融洽空間邊界單一生硬的局面;且在邊界角落配以休息設(shè)施，營造一個(gè)遮蔽、安全的心理感受環(huán)境。

5.2 過渡空間休憩區(qū)

過渡空間人流量不同，其設(shè)計(jì)做相應(yīng)調(diào)整。在人流量大的一、四公寓區(qū)，地面以縱、橫向的線條鋪裝，既有流動(dòng)感，又拓展了空間，加以規(guī)則整齊的樹陣綠化，同時(shí)配以流線型休息設(shè)施設(shè)計(jì)，增加外觀動(dòng)感，在設(shè)施的底部和可坐位置的附近加入部分草坪綠化，給休息設(shè)施增添不一樣的色彩和質(zhì)感(圖5)。對(duì)人流量少的四、六區(qū)域，兩邊按直線的路道設(shè)計(jì)，用l.2m和0.9m的修剪規(guī)則的綠籬界定出不同的空間;周圍栽植喬木更加強(qiáng)化了這個(gè)方形中央空間的氛圍。通過過渡空間中部添加小尺量的噴泉，活化空間，成為在這里交往的學(xué)生可觀賞的景觀中心點(diǎn)(圖6)。

圖5 一、四公寓建筑間景觀效果圖

圖6 四、六公寓建筑間景觀效果圖

5.3 樓前宅旁休憩區(qū)

5.3.l 三公寓樓前宅旁

該區(qū)域空間成“L”形，一邊靠近道路較為開放，另一邊則是兩棟學(xué)生公寓建筑界面所形成的方形平行空間，較為封閉。另外這里也緊挨食堂的出入口、沿街的店面商鋪，人流通行量較大，空間的滲透穿插也較為明顯。

設(shè)計(jì)上以它現(xiàn)有的強(qiáng)烈的線性空間為基礎(chǔ)，用直線鋪裝樣式來加以強(qiáng)調(diào)，同時(shí)采用不同大小的圓和弧線的組合穿插其中，整體動(dòng)感，跳躍，大膽，時(shí)尚。同時(shí)，配 以兩個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)，一個(gè)是位于“L”拐點(diǎn)處的立體雕塑之人與自然:用九個(gè)不同高度象征河谷山川的四棱錐形土塊，覆蓋草坪，上面放置生銹的紅色鐵制齒輪狀構(gòu)筑物和用混凝土做的沒加任何裝飾的方形體塊，象征工業(yè)時(shí)代和城市化進(jìn)程。另一個(gè)是轉(zhuǎn)角空間的盡頭設(shè)一靜水池，給整個(gè)氛圍添加了一絲自然和美好(圖7)。

圖7 三公寓樓前宅旁景觀效果圖

5.3.2 五、八公寓建筑間

該區(qū)域三面圍合，空間的封閉程度更加強(qiáng)烈，通過植物將生硬的建筑界面弱化，同時(shí)也將設(shè)計(jì)的空間范圍塑造出來，用兩種不同的麥穗景墻放置在所要隔離空間的位置，既起到了對(duì)空間的分割，營造出單獨(dú)的空間，又不阻隔人的視線，彼此空間也保持了一定的聯(lián)系和滲透。地面鋪裝色彩活潑，對(duì)比強(qiáng)烈，傳遞出了一種溫馨甜蜜的空間氛圍(圖8)。

5.4 公寓內(nèi)庭活動(dòng)區(qū)

內(nèi)庭設(shè)計(jì)上區(qū)分了不同的性別特征，在景觀、空間氛圍的營造上有很大的不同。設(shè)計(jì)中主要以鋪裝色彩質(zhì)感和植物的搭配來烘托居住的環(huán)境。

首先，男生個(gè)性外向而又沖動(dòng)。在地面設(shè)計(jì)布局上以直線和方形構(gòu)圖為主，搭配以竹、臘梅、羅漢松，營造出樸實(shí)而淳厚，清奇而秀雅，文靜而怡然的居住環(huán)境，再配以平靜的藍(lán)色地面鋪裝，使環(huán)境的精神文化更加強(qiáng)烈(圖9)。

圖8 五、八公寓建筑間景觀效果圖

圖9 男生公寓內(nèi)庭景觀效果圖

其次，女生個(gè)性內(nèi)向、敏感、崇尚自然［2］，在設(shè)計(jì)布局上，地面以曲線、圓形加橢圓形構(gòu)圖為主，組成一個(gè)自然 式、委婉、柔美的環(huán)境;同時(shí)搭配以梅花，寓意美女嬌容的桃花以及鄉(xiāng)土植物木芙蓉，營造一種高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、溫馨的精神環(huán)境(圖l0)。

圖l0 女生公寓內(nèi)庭景觀效果圖

5.5 街旁休憩區(qū)

作為學(xué)生公寓和研究生公寓之間的街旁綠化用地，人流、車流混雜，在靠街一側(cè)設(shè)置一道綠化帶，種植常綠的小葉榕，將車和人分割圍合出沿街線性空間，設(shè)置第二道草坪綠化帶，配合小葉榕行道樹，形成優(yōu)美的線性景觀;在靠近學(xué)生公寓一側(cè)設(shè)置休息設(shè)施，栽植遮陰喬木(圖l l)。

圖l l 街旁休憩景觀效果圖

6 植物配置

植物不是靜止不動(dòng)的圖片，而是有著豐富形態(tài)、色彩、風(fēng)韻等特色的生命體［3］。學(xué)生公寓配置完美的植物景觀，既能滿足植物與環(huán)境在生態(tài)適應(yīng)上的統(tǒng)一，又能體現(xiàn)出植物個(gè)體及群體的形式美和意境美。

學(xué)生公寓建筑周邊人群集中，人流量大。以常綠喬木杜英(Elaeocarpus sylvestris)為基調(diào)，木芙蓉(Hibiscusmutabilis)、紫薇(Lagerstroemia indica)、櫻花(Prunus serrulata)、羊蹄甲(Bauhinia purpurea L.)等各季觀花喬木為主調(diào)，做到“春有花開、夏有樹蔭、秋有花果、冬有綠色”的四季景觀［7］，同時(shí)做到喬、灌、草相搭配，豐富植物群落，提升居住環(huán)境。

內(nèi)庭是人居住地方，植物以常綠樹種為基調(diào)，彰顯年輕學(xué)子的個(gè)性。在道路植株配置上以常綠喬木香樟(Cinnamomum camphora(L.)Presl)、小葉榕(Ficusmicrocarpa var.pusillifolia)為主，棕竹(Rhapis excelsa)、木芙蓉為輔，下植耐陰常綠灌木和地被植物，在滿足交通需求的同時(shí)，形成重要的視線走廊。

學(xué)生公寓旁城市道路，植物配置要做到防污降噪隔離的效果。以常綠樹種為主，滿足四季防護(hù)的需要。同時(shí)上層配以抗煙塵能力較強(qiáng)的欒樹(Koelreuteria paniculata)，第2層配置抗性優(yōu)良的廣玉蘭(Magnolia grandiflora)、女貞(Ligustrum lucidum)，加大植物的郁閉度和抗污能力。第3層以蒲葵(Livistona chinensis)、棕竹、海桐(Pittosporum tobira)為主，最下面配以耐陰的八角金盤(Fatsia japonica)，提升植物空間層次，使外圍各種不利條件被植物整個(gè)垂直界面得以完全隔離。利用植物自身所發(fā)揮的環(huán)境生態(tài)效應(yīng)，來對(duì)內(nèi)部公寓居住環(huán)境進(jìn)行改善和調(diào)節(jié)(圖l2)。

圖l2 公寓防護(hù)綠化帶示意圖

7 小品鋪裝

學(xué)生公寓用3種主色調(diào)來營造空間不同的環(huán)境氛圍。整個(gè)建筑外圍鋪裝用色統(tǒng)一為橙色，體現(xiàn)活力和朝氣。男生公寓內(nèi)庭空間配以平靜的藍(lán)色鋪裝，給男生沖動(dòng)的干勁帶去一些安撫。女生公寓內(nèi)庭空間則配以粉色鋪裝，營造一種優(yōu)美而淡雅的享受。為配合這3種主色調(diào)使用了大面積的彩色瀝青路面鋪裝。

為烘托整個(gè)行為空間的環(huán)境氛圍，對(duì)各個(gè)休憩區(qū)添加不同的小品點(diǎn)綴不同的空間，營造視覺觀賞集中點(diǎn)(圖l3)。

圖l3 小品分布圖

8 結(jié)語

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)學(xué)生公寓區(qū)綠化景觀設(shè)計(jì)，結(jié)合分析了大學(xué)學(xué)生的行為方式和類型以及性別文化差異，有針對(duì)性了對(duì)公寓活動(dòng)空間進(jìn)行了營造設(shè)計(jì)和植物配置，在保證功能體現(xiàn)、以人為本的前提下，創(chuàng)造出了不同空間氛圍，使學(xué)生置身其中，不僅有視覺的享受，也有來自空間富有變化的體驗(yàn)感。

［l]李治中.寧夏銀川市幾所高校園林綠化現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，2007，28(l):85 ～87.

［2]王芳.性別差異與大學(xué)校園空間環(huán)境［D］.華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文，2004.

［3]蔣理，許健，劉東勝，等.高校校園文化在植物景觀中的應(yīng)用研究［J］.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，20l0，38(29):l6464 ～l6465.

［4]崔劍飛，高鵬.高等院校校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)探討［J］.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2009(6):64～67.