大學生電子設計大賽參賽指導探討

張春寧

【摘 要】大學生電子設計大賽是適合理工類大學生的一項重要賽事，成功參賽即可使學生獲得更多的專業(yè)知識和實踐技能，同時又能使學生獲得省級或國家級獎項，對提高學生自身能力及就業(yè)非常有利，本文結(jié)合多年來指導學生參賽的經(jīng)驗提出了幾點對成功參賽有幫助的觀點供同行及學生探討。

【關鍵詞】電子設計大賽；成功參賽；參賽指導

0 前言

大學生電子設計大賽每年舉行一次，分為省級賽、全國賽2種，省賽和全國賽交替進行（一年省賽一年國賽），省賽本省自己命題及評判獲獎等級，全國賽為全國統(tǒng)一命題，在本省評判中獲得優(yōu)異成績后推薦到國家級參評，最終有機會獲得國家級獎項。

我院從2004年開始組織學生參加這個競賽并取得了一些成績，現(xiàn)把我的一些經(jīng)驗表述出來與同行及學生分享、探討，為學生更好的參加競賽提供參考。

1 合理選題

1.1 依照專業(yè)特長選題

歷屆大賽的題目分為電子信息、計算機、通信、自動控制、電子技術應用等方向，同學們要根據(jù)自己的專業(yè)特長、技能特長選題，我所在的機械電子工程系學生每年選擇控制類的題目較多（如歷年的電動窗簾、精密注水裝置、智能小車、翹翹板等），這類題目特點是電子方面要求相對簡單一些，但需要一些機械機構(gòu)的知識，機電類學生利用自己的專業(yè)特長可以較輕松、實用的把裝置搭接起來，為整個題目的順利進行打下良好的基礎，并贏得寶貴的競賽時間（競賽僅有4天時間）。我院曾出現(xiàn)過善長電子方面的學生做控制類的題目，電子及單片機方面做得非常好，只是機構(gòu)裝置搭接得沒有章法，最終在測試中受機構(gòu)裝置不穩(wěn)定的影響最終沒得到好成績。

1.2 選題時要注意題目的可行性

電子設計大競從下題到交作品僅有4天時間，選題時不僅要看自己的知識能不能把作品完成，還要看在短時間內(nèi)能不能把作品中所需的器件買到，買到后有沒有時間研究，價格合不合理（畢竟預算有限），制作工藝能否達到要求等多方面的因素。我們學生曾遇到過競賽前器件準備不足，競賽開始后急著在網(wǎng)上買件，其他內(nèi)容都設計好了，只等器件到貨裝上調(diào)試，結(jié)果快遞爆倉延誤了2天，什么都耽誤了。還有的學生選擇做高頻信號發(fā)生器，但由于工藝限制電路板用了很多飛線，結(jié)果出現(xiàn)了設計理論上看著沒問題而實際測試時干攏非常嚴重的情況。

2 認真審題

題目確定后必須認真審題，明確題目要求，2007年我院一組學生參賽的題目是《電動車蹺蹺板》題目發(fā)輝部分有一項要求是在蹺蹺板一邊加上一塊配重后小車能實時自動調(diào)整位置使板子平衡，這個功能做起來其實不難，在調(diào)試其他功能時己經(jīng)把這個功能實現(xiàn)了，但審題時把要求理解偏了，結(jié)果費了好大力氣把功能做好，在測試時才知道做錯了，本來能獲得二等獎最后只獲得了三等獎。2012年參賽的一個題目是《A/D轉(zhuǎn)換器》單看題目及要求覺得非常好做，利用單片機結(jié)合現(xiàn)成的D/A轉(zhuǎn)換器很容易就可以把功能實現(xiàn)，高高興興做了2天，越做越覺得不對勁，感覺不應該這么簡單，當了解到不充許使用單片機及現(xiàn)成的D/A轉(zhuǎn)換器后時間只剩下一天半了，只得改方案，自然成績不會太理想。

3 充分發(fā)輝團隊做用

參賽隊每隊3名成員，3人即要分工又要合做，每個參賽作品都包括硬件制做、軟件編程、寫設計報告幾個部分，每個參賽隊員要有具體分工，并同時進行，首先全體隊員要在一起選題、分析題目，進行系統(tǒng)設計，在系統(tǒng)設計出來以后要利用自己的特長分工去做，以最優(yōu)的統(tǒng)籌分配時間及任務，做到硬件制做完成就可軟件調(diào)試，調(diào)試基本實現(xiàn)報告基本寫完的同步狀態(tài)。特別是寫設計報告，一定要盡早開始整理資料，不斷修改直到完善（占成績的50%）。我們學生曾出現(xiàn)過只忙于設計，到了要交作品時才發(fā)現(xiàn)報告還沒寫、匆匆忙忙把報告完成的情況。小組成員還要經(jīng)常討論，讓每個人都知道對方的進展，齊心協(xié)力一起解決出現(xiàn)的問題。

4 從小到大，逐步完善

從每年參賽來看，題目難度逐年加大，有時會出現(xiàn)題目下來后選不出好做題目的情況。不論題目難與不難我都建議題目定下來后先做系統(tǒng)設計，把框架搭好，具體制做時，立足于基本要求先把基本功能做好再逐步完善發(fā)揮部分的功能，參賽經(jīng)驗是基本部分都完成了獲獎就很有希望了，再完成部分發(fā)揮和創(chuàng)新要求就能獲得三等獎或二等獎。避免開篇就把題目考慮得很細，想一步到位把所有功能都做好，這是很不容易實現(xiàn)的，考慮太細制做時手腳束服太大，短時間不容易出成果，并且調(diào)試時還不知會出現(xiàn)什么意想不到的狀況，弄不好在有限的時間內(nèi)完不成做品。

5 細節(jié)決定成敗

2010年我系學生做的題目是《正六面體端面特征自識別系統(tǒng)》制做期間發(fā)現(xiàn)2個缺陷，一是，自制的方向傳感器有一面接觸的不是很好（數(shù)字1面），偶爾需要動一下才可以識別出來，在競賽制做后期都感覺很累，又覺得測試時不能這么背，就抱著較幸的心里沒有去完善，結(jié)果測試時第一次擲色子出現(xiàn)的就是數(shù)字1且故障出現(xiàn)了。二是，外觀工藝不好，做品完成后，外觀不好看（孔、顏色、線等），當時的想法是測試時看的是功能，外觀無所謂，到測試現(xiàn)場才看到很多人都做了外罩，做品的美觀度提高了不少，給人的直觀感覺是作品的工藝好，最后雖然得了二等獎，但覺得成績還應更好一些。

6 堅持到底就是勝利

國賽、省賽都只有4天時間，時間緊、任務重，很多設計都要邊查資料邊做，有的時侯一個題目過3天了還沒有突破性進展，但我們要求學生堅持住，不放棄，實踐證明有不少功能都是在最后時刻完成或進一步完善的，這幾年我院學生取得過國家、省級多個獎項，我想這些獎項和這種堅持不懈的精神是分不開的。

7 充分準備迎接競賽

7.1 平時積累非常重要

參賽的學生要利用平時課余時間認真復習模擬電子技術、數(shù)字電子技術、單片機課程的知識，平時在實驗室多做一些基礎實驗和常用的電路板，如單片機最小系統(tǒng)，矩陣式鍵盤，LCD1602、LCD12864液晶顯示模塊，常用的A/D、D/A轉(zhuǎn)換器（最好使用串行總線器件，如：TLC2543，TLC5615），搭接常用的功率放大電路，會用單片機控制直流電機、步進電機，會使用目前常見的無線模塊等，當學生有了這些器件的使用經(jīng)驗后在參賽過程中會節(jié)省很多時間，為整個設計項目的完成打下堅實的基礎。

7.2 充份利用網(wǎng)絡資源

上網(wǎng)查找相關案例，讀懂并變成自己的知識，有機會多做幾個以前的競賽題目，多實踐、多交流。一定會取得好成績。

7.3 注重器件清單

認真分析開賽前組委會提供的器件清單，實踐證明從器件清單中大體能分析出本次競賽的一些題目或要求，即可提前有目的的做準備又可提前把所需的器件準備好。

8 總結(jié)

通過幾個方面的探討把參加競賽的一些注意事項及經(jīng)驗分享給大家，本人認為最重要的還是第7項，平時把課程學好，有機會多接觸一些實踐，增強動手能力，能做到理論聯(lián)系實際，只有這樣才能在參加競賽過程中獲得好成績。

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