高校圖書館英文網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐探析——以江蘇大學(xué)圖書館為例

謝 萍，袁 潤(rùn)

（江蘇大學(xué)科技信息研究所，江蘇 鎮(zhèn)江 202013）

1 引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、文化等方面的不斷發(fā)展，世界各國(guó)對(duì)我國(guó)的關(guān)注越來(lái)越多，隨之而來(lái)的外籍學(xué)生、學(xué)者到我國(guó)高校留學(xué)、工作的熱潮也一浪比一浪高。高校圖書館加強(qiáng)英文網(wǎng)站建設(shè)，有助于外籍學(xué)生、學(xué)者更好地使用圖書館，進(jìn)而提升學(xué)校的知名度和教學(xué)、科研水平。本文以江蘇大學(xué)圖書館為例， 探析高校圖書館英文網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐。

2 國(guó)內(nèi)高校圖書館英文網(wǎng)站的建設(shè)現(xiàn)狀

高校圖書館網(wǎng)站是讀者了解高校圖書館的一個(gè)窗口，也是高校宣傳的一個(gè)重要場(chǎng)所。根據(jù)李津等人的調(diào)查，我國(guó)39 所985 工程院校全部擁有自己的圖書館網(wǎng)站， 其中24 所擁有英文版網(wǎng)站，這些高?；旧洗砹宋覈?guó)高校的教學(xué)和科研水平， 同時(shí)這些圖書館也代表了我國(guó)高校圖書館的服務(wù)水平。然而這些圖書館的英文網(wǎng)站，雖然有一定的使用價(jià)值，但基本上屬于靜態(tài)畫面，更新不及時(shí)，畫面不生動(dòng)，多數(shù)是文字述說，配合較少的圖片處理，一般設(shè)置了一級(jí)和二級(jí)鏈接，但這些鏈接真正有用的并不是很多， 大多數(shù)鏈接只是簡(jiǎn)單的文字介紹， 多數(shù)打開連接后并沒有什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，有的甚至是空白頁(yè)，告知正在維修中等。另外，根據(jù)問卷調(diào)查， 多數(shù)留學(xué)生很少使用這些英文網(wǎng)站，其中一個(gè)原因是圖書館采用《中國(guó)圖書館分類法》類號(hào)排序，留學(xué)生不懂這種方法，同時(shí)很多留學(xué)生的漢語(yǔ)水平不足以達(dá)到自己查找資料程度。這些問題反映出學(xué)校及圖書館對(duì)此并沒有給予足夠的重視， 導(dǎo)致英文網(wǎng)站的設(shè)置多數(shù)只具備觀看性，而可操作性不強(qiáng)。

3 美國(guó)高校圖書館網(wǎng)站特點(diǎn)

筆者曾在美國(guó)密西西比州立大學(xué)、 堪薩斯大學(xué)和威斯康星大學(xué)學(xué)習(xí)生活過， 經(jīng)常登錄這三所大學(xué)的網(wǎng)站，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)站設(shè)計(jì)、功能等方面留下了深刻的印象。 美國(guó)高校圖書館網(wǎng)站主頁(yè)主要包括以下幾大功能塊：（1）動(dòng)態(tài)信息發(fā)布?jí)K：發(fā)布天氣預(yù)報(bào)、節(jié)假日信息，體育比賽項(xiàng)目的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽隊(duì)伍，慶典、娛樂活動(dòng)的時(shí)間、形式內(nèi)容、地點(diǎn)、 聯(lián)系人和活動(dòng)期間交通注意事項(xiàng)， 重要的新聞、會(huì)議、講座、培訓(xùn)等；（2）搜索功能塊：讀者通過作者、主題、關(guān)鍵詞等在信息庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行包括文章、期刊、書籍、地圖、CD／DVD、音樂錄音和電子版期刊等的搜索， 以確定所需要的信息在哪里和可否借閱，它是圖書館搜索的主要方法。所有資料庫(kù)按英文字母順序排列， 只要讀者知道要查的信息是什么名字，或以什么名字開頭，就會(huì)很快知道圖書館有沒有以及哪里有所需要的文獻(xiàn)。 同時(shí)圖書館還提供多個(gè)常用的全文數(shù)據(jù)庫(kù)， 可以很快地獲得讀者需要的文章；（3）幫助塊：幫助塊主要是為讀者提供包括圖書資源的使用方法、 搜索策略、資源的評(píng)價(jià)、技術(shù)使用、文獻(xiàn)重新編排、資料引用、主題及課程指導(dǎo)等有關(guān)方面的幫助和服務(wù)，而且每個(gè)學(xué)科都配有相應(yīng)的管理員幫助讀者；（4）服務(wù)塊：服務(wù)塊包括掃描、打印和復(fù)印，教師、教學(xué)服務(wù)，圖書館之間的圖書資源共享互借，殘疾人服務(wù)，借書／還書／續(xù)借等，此外，網(wǎng)站還為居住在校外的本校學(xué)生提供信息查詢服務(wù)， 同時(shí)網(wǎng)上還提供學(xué)生在個(gè)人的學(xué)校賬戶中進(jìn)行續(xù)借手續(xù)操作。這些圖書館網(wǎng)站簡(jiǎn)潔、實(shí)用、信息全面、更新及時(shí)并充滿了生活氣息、文化氛圍。

4 江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站的建設(shè)意義及特色

4.1 江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站的建設(shè)意義

外籍留學(xué)生是我國(guó)與世界各國(guó)開展友好文化交流的一個(gè)重要橋梁和紐帶， 擴(kuò)大和加強(qiáng)外籍留學(xué)生工作對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)同世界各國(guó)的教育、科技、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作與交流，增進(jìn)彼此之間的友誼，加強(qiáng)在文化，生活等諸多方面的相互了解， 實(shí)現(xiàn)我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)具有十分重要的意義。 江蘇大學(xué)非常重視留學(xué)生工作和學(xué)校的外事交流與合作，雖然在財(cái)力、人力等方面都遜色于“985”、“211”高校，但江蘇大學(xué)正逐漸加強(qiáng)對(duì)外交流的力度。 隨著國(guó)外學(xué)生來(lái)江蘇大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的人數(shù)越來(lái)越多，以及外國(guó)人士、機(jī)構(gòu)與江蘇大學(xué)的合作越來(lái)越密切， 學(xué)校要求充分利用各個(gè)學(xué)院和直屬機(jī)構(gòu)現(xiàn)有的文化資源和信息， 使各個(gè)學(xué)院接納更多的留學(xué)生和加強(qiáng)國(guó)際合作， 讓國(guó)外學(xué)生和學(xué)者盡快熟悉江蘇大學(xué)的教學(xué)、科研管理方式，更好地了解江蘇大學(xué)現(xiàn)有資源是如何利用和分配的。 江蘇大學(xué)建設(shè)英文網(wǎng)站是一種有效的宣傳方式， 能使遠(yuǎn)在萬(wàn)里的許多國(guó)際友人通過閱讀江蘇大學(xué)的英文網(wǎng)頁(yè)了解學(xué)校的概況，師資力量，設(shè)備和科研水平、方向、研究?jī)?nèi)容等，進(jìn)而為他們是否來(lái)江蘇大學(xué)申請(qǐng)留學(xué)或是否與江蘇大學(xué)老師進(jìn)行科研方面的合作提供幫助， 同時(shí)學(xué)校英文網(wǎng)站也可增進(jìn)校際間科學(xué)技術(shù)和信息的交流。

圖書館作為江蘇大學(xué)教學(xué)資源收集、儲(chǔ)藏、信息資料的提供和咨詢的核心部門， 如何為校內(nèi)的國(guó)外留學(xué)生和校外的國(guó)際友人提供方便而快捷的信息查詢的服務(wù)， 使他們充分利用圖書館的紙質(zhì)和電子信息資源， 幫助他們更好地了解中文和外文資料的查詢方法， 同時(shí)讓更多的對(duì)江蘇大學(xué)感興趣的外籍人士知道江蘇大學(xué)的圖書種類、 各個(gè)學(xué)科資料等儲(chǔ)存的資源和服務(wù)范圍， 是擺在江蘇大學(xué)圖書館面前的一個(gè)重要問題。 圖書館網(wǎng)站是學(xué)校網(wǎng)站的一個(gè)重要組成部分， 而且圖書館又是絕大部分外籍學(xué)生學(xué)習(xí)和信息資料查詢的主要場(chǎng)所， 建立英文網(wǎng)站使外國(guó)留學(xué)生盡快查找到所需要的信息就顯得更為重要。 因此，江蘇大學(xué)圖書館建立一個(gè)圖文并茂、通俗易懂、文法正確、簡(jiǎn)明扼要、實(shí)用性強(qiáng)的英文網(wǎng)站非常必要

4.2 江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站的特點(diǎn)

在過去的十幾年時(shí)間里， 江蘇大學(xué)圖書館中文網(wǎng)站的建設(shè)十分迅速而且全面， 可用的信息資源和數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量日益增多， 加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)的日益普及，使得江蘇大學(xué)圖書館建立英文網(wǎng)站有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。 根據(jù)江蘇大學(xué)圖書館實(shí)際情況， 并結(jié)合國(guó)外高校圖書館網(wǎng)站的特點(diǎn)以及外籍人士閱讀習(xí)慣， 江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站主要包括以下模塊：（1） 關(guān)于圖書館；（2）服務(wù)；（3）資源；（4）教學(xué)與科研；（5）其他。 其中模塊（1）、（2）、（3）、（5） 是幾乎所有高校圖書館的英文網(wǎng)站都包含的內(nèi)容， 江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站的特色之處就是要突出教學(xué)與科研模塊。 傳統(tǒng)的高校圖書館只是借書和還書的地方， 而現(xiàn)代高校圖書館除了借書、還書之外，更重要的是走向科研和教學(xué)。 因此，下面詳細(xì)介紹江蘇大學(xué)圖書館英文網(wǎng)站的教學(xué)與科研模塊。

4.2.1 科研概況

（1）研究團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員的姓名，職稱，學(xué)位；團(tuán)體及個(gè)人研究方向如省、市級(jí)的科研項(xiàng)目，及取得的科研成果和發(fā)表的文章列出主要研究?jī)?nèi)容：專利情報(bào)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、情報(bào)理論與技術(shù)、信息資源組織與管理、 數(shù)字檔案管理， 專利的信息，申請(qǐng)，分析及版權(quán)的介紹等。

（2）現(xiàn)狀及合作情況。 圖書館2009 年被學(xué)校批準(zhǔn)為重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科， 具有結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。 現(xiàn)有教學(xué)科研人員35 人，正高職稱10 人，占29%；博士學(xué)位12 人，占34%，基本形成了一支高素質(zhì)學(xué)科梯隊(duì)，學(xué)科點(diǎn)科研層次也逐漸提升，五年來(lái)完成各級(jí)各類基金課題50 余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)500 多萬(wàn)元， 并取得了省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)5 項(xiàng)，市級(jí)成果獎(jiǎng)4 項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4 項(xiàng)。 自2006 年起在省情報(bào)所設(shè)立專業(yè)實(shí)踐和就業(yè)基地， 邀請(qǐng)專家講學(xué)并聘為兼職教授和導(dǎo)師， 合作取得了良好的效果，并有著美好的發(fā)展前景。

（3）資源條件。 近五年累計(jì)投入設(shè)備經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元， 建有系統(tǒng)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和信息檢索與分析實(shí)驗(yàn)室；購(gòu)置Aureka 專利分析軟件等，提高參與國(guó)家、省市重點(diǎn)項(xiàng)目的研究能力。2008 年創(chuàng)辦《圖書情報(bào)研究》專業(yè)期刊，為擴(kuò)大本學(xué)科影響搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

4.2.2 教學(xué)概況

（1） 圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。2005 年， 江蘇大學(xué)科技信息研究所獲得了情報(bào)學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)資格，2010 年獲得圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。 主要研究?jī)?nèi)容及團(tuán)隊(duì)成員及科研方向和成果有如計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)理論與方法； 研究開發(fā)基于內(nèi)容的圖像檢索和挖掘技術(shù)， 并研究將智能檢索技術(shù)運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)化制造資源,促進(jìn)制造資源共享化水平；在行業(yè)情報(bào)分析方面，瞄準(zhǔn)新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)理論和方法對(duì)支柱行業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展前景綜合分析。 本學(xué)科針對(duì)華東地區(qū)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大科技信息需求， 以提供優(yōu)質(zhì)信息資源和服務(wù)為基礎(chǔ)， 以信息資源管理與開發(fā)為核心， 建立學(xué)科研究領(lǐng)域拓寬的學(xué)科教學(xué)和科研體系、人才培養(yǎng)新模式，進(jìn)一步提高本學(xué)科點(diǎn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、資政水平和社會(huì)服務(wù)能力，目前的研究方向有： 專利情報(bào)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、 情報(bào)理論與技術(shù)、信息資源組織與管理、數(shù)字檔案管理。 緊扣國(guó)際研究前沿，圍繞數(shù)字檔案管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)我國(guó)電子文件管理的理論、技術(shù)、法律、標(biāo)準(zhǔn)等一系列問題開展理論研究和實(shí)踐探索。 在電子文件管理理論研究方面，對(duì)傳統(tǒng)的全宗理論、文件生命周期理論在數(shù)字環(huán)境下適應(yīng)性開展實(shí)證研究，探索電子文件管理的核心理論體系； 在電子文件管理技術(shù)研究方面，對(duì)電子文件管理中的關(guān)鍵技術(shù)，如元數(shù)據(jù)捕獲、封裝、電子文件的加密和認(rèn)證、電子文件管理系統(tǒng)等技術(shù)難題展開實(shí)踐研究， 為長(zhǎng)期保存電子文件提供技術(shù)解決方案。

（2）信息素質(zhì)教學(xué)。 江蘇大學(xué)信息素質(zhì)教育始自1984 年，由圖書館承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。 該課程是全校本科生的必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)， 增強(qiáng)他們的自學(xué)和創(chuàng)新能力，為今后的知識(shí)積累和更新奠定基礎(chǔ)。 本課程分為三大版塊：人文社科信息檢索與利用、理工科信息檢索與利用、 醫(yī)藥信息檢索與利用。 目前，本教研室共有教師35 名，具有高級(jí)職稱者10人，博士2 人，在讀博士2 人，碩士21 人。

4.2.3 學(xué)術(shù)期刊

《圖書情報(bào)研究》于2008 年12 月18 日創(chuàng)刊，以服務(wù)于圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)為辦刊宗旨， 力求實(shí)現(xiàn)理論性與實(shí)踐性相結(jié)合、微觀性與宏觀性相結(jié)合、探索性與指導(dǎo)性相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與可讀性相結(jié)合、普及性與提高性相結(jié)合的辦刊方針，及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、 檔案學(xué)領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)和教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，反映科學(xué)研究的最新成果。

5 結(jié)束語(yǔ)

改革開放以來(lái)，我國(guó)各方面迅速發(fā)展，國(guó)際威望日益提高， 吸引了眾多外國(guó)人士來(lái)我國(guó)高校學(xué)習(xí)、訪問。 高校圖書館加強(qiáng)英文網(wǎng)站建設(shè)，必將為留學(xué)生以及訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)、 生活、 工作提供便利，同時(shí)也有利于提升學(xué)校的知名度和教學(xué)、科研水平，進(jìn)而引起各高校對(duì)圖書館的高度重視，促進(jìn)圖書館的發(fā)展。

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[3] 馬錦萍.為外籍讀者服務(wù)的幾點(diǎn)思考[J].圖書館工作與研究,1994(4):51-52.

[4] 李津.淺談高校圖書館英文網(wǎng)站的現(xiàn)狀及建設(shè)[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2008(36):16-17.