開放存取環(huán)境下的高校圖書館信息資源建設(shè)

陳建華

（南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，江蘇 南通 226007）

1 開放存取的含義

開放存取（Open Access，簡(jiǎn)稱OA）作為一種全新的信息資源傳播模式，以“出版付費(fèi)，閱覽免費(fèi)”為實(shí)施原則，實(shí)現(xiàn)科學(xué)文獻(xiàn)、科學(xué)研究成果、學(xué)位論文、技術(shù)報(bào)告、科研工作進(jìn)展等科研信息的共享。在尊重作品版權(quán)的前提下，作者和版權(quán)人允許用戶免費(fèi)獲取、復(fù)制或傳播其數(shù)字化的文獻(xiàn)信息，用于科研、教育及其他活動(dòng)。OA打破了商業(yè)出版者對(duì)學(xué)術(shù)信息的壟斷和暴利經(jīng)營(yíng)的局面，用戶通過(guò)因特網(wǎng)免費(fèi)或低價(jià)利用OA資源。開放存取促進(jìn)了學(xué)術(shù)信息的廣泛交流及資源共享，實(shí)現(xiàn)了科技文獻(xiàn)在全世界范圍內(nèi)的自由傳播，提升了科學(xué)研究成果的共享程度，保障了科學(xué)信息的長(zhǎng)期保存。

目前，OA實(shí)現(xiàn)方式有OA期刊、OA倉(cāng)儲(chǔ)、個(gè)人主頁(yè)、電子書、郵件列表服務(wù)、論壇、博客、維基、P2P的文檔共享網(wǎng)絡(luò)等。其中OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)是OA最重要的實(shí)現(xiàn)方式。OA期刊采用作者(機(jī)構(gòu))付費(fèi)出版，讀者免費(fèi)使用的運(yùn)行模式，以嚴(yán)格的同行評(píng)審制度保證了期刊的質(zhì)量。如由瑞典隆德大學(xué)圖書館建立的OA期刊文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)——OA期刊目 錄 （Directory of Open Access Journals， 簡(jiǎn) 稱DOAJ）提供6 384種學(xué)術(shù)期刊，收錄550 477篇論文(截止到2011年4月12日）， 其中2 436種期刊可以搜索到文章內(nèi)容。該系統(tǒng)收錄期刊的文章都是經(jīng)過(guò)同行評(píng)議或嚴(yán)格評(píng)審的，質(zhì)量高，與期刊發(fā)行同步，提供刊名、文章檢索，且都能免費(fèi)下載全文。我國(guó)教育部科技發(fā)展中心主辦的中國(guó)科技論文在線網(wǎng)站，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，打破傳統(tǒng)出版物的概念，免去傳統(tǒng)的論文評(píng)審、修改、編輯、印刷等程序，提供及時(shí)發(fā)表成果和新觀點(diǎn)的有效渠道，是科研人員免費(fèi)獲取最新學(xué)術(shù)論文的一個(gè)平臺(tái)。用戶通過(guò)該網(wǎng)站，可查看不同領(lǐng)域的最新的OA資源，可按照論文題目、期刊名稱、作者姓名、作者單位、出版社等多種字段進(jìn)行全文檢索，方便科研工作者從海量資源中快速而準(zhǔn)確定位所需論文。

OA倉(cāng)儲(chǔ)通常是不經(jīng)過(guò)同行評(píng)議，由作者本人將論文以特定的格式放到文檔服務(wù)器上實(shí)行開放性存檔。OA倉(cāng)儲(chǔ)主要由學(xué)術(shù)研究團(tuán)體、高等院校和政府研究機(jī)構(gòu)建立，并有相應(yīng)的立法或機(jī)構(gòu)作為保證，具有極高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。OA倉(cāng)儲(chǔ)一般分為機(jī)構(gòu)OA倉(cāng)儲(chǔ)和學(xué)科OA倉(cāng)儲(chǔ)兩類。麻省理工學(xué)院建立的數(shù)字空間收錄了該校教學(xué)科研人員和研究生提交的論文、預(yù)印本、學(xué)位論文、技術(shù)報(bào)告和演示稿全文等；香港科技大學(xué)圖書館開發(fā)的OA倉(cāng)儲(chǔ)收錄該校教學(xué)科研人員的期刊論文 （包括已發(fā)表和待發(fā)表）、會(huì)議論文、預(yù)印本、博士學(xué)位論文、研究與技術(shù)報(bào)告等；廈門大學(xué)學(xué)術(shù)典藏庫(kù)主要用來(lái)存儲(chǔ)廈門大學(xué)教學(xué)和科研人員的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)著作、期刊論文、工作文稿、會(huì)議論文、科研數(shù)據(jù)資料，以及重要學(xué)術(shù)活動(dòng)的演示文稿。用戶可按照院(系)、題名、作者、出版時(shí)間、提交時(shí)間方式瀏覽。這些OA倉(cāng)儲(chǔ)資源集中反映了各個(gè)學(xué)校的科研特色，具有重要的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

2 OA對(duì)圖書館信息資源建設(shè)帶來(lái)的影響

2.1 利用OA資源，節(jié)省了圖書館的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)

高校圖書館各自為政、分散管理的現(xiàn)狀，致使高校圖書館信息資源共享率較低、信息資源利用率不高。許多高校圖書館都擁有電子資源，包括各類中外文數(shù)據(jù)庫(kù)及多媒體視聽(tīng)資源，但這些資源一般只有在圖書館主頁(yè)或在有限地IP范圍內(nèi)才能找到，不方便用戶利用。在文獻(xiàn)出版量與日俱增和圖書館文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)不足的情況下，高校圖書館根據(jù)用戶需求，開發(fā)組織OA資源，建立OA資源導(dǎo)航系統(tǒng)，讓用戶快捷地檢索OA資源，是高校圖書館信息資源建設(shè)的一大任務(wù)。

近年來(lái)，出版物價(jià)格持續(xù)上漲，圖書館購(gòu)買能力相對(duì)下降。OA采取“作者付費(fèi)(機(jī)構(gòu)付費(fèi))，讀者免費(fèi)”的出版模式，使用戶不受許可限制獲得數(shù)字化學(xué)術(shù)信息資源，也使圖書館能免費(fèi)獲取OA資源，節(jié)省了圖書館的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)，將節(jié)省下來(lái)的資源建設(shè)費(fèi)用投入到購(gòu)置其他版權(quán)資源上。據(jù)法國(guó)巴黎銀行金融分析家Sami Kassab的估計(jì)，若采用公開存取模式出版期刊，全球的科學(xué)界可節(jié)省40%的經(jīng)費(fèi)。

2.2 收藏OA資源，改變了圖書館的館藏資源結(jié)構(gòu)

印刷型文獻(xiàn)是圖書館館藏的重要組成部分。因印刷型文獻(xiàn)直觀性強(qiáng)，符合用戶的閱讀習(xí)慣，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，仍是圖書館的主要館藏。OA資源的出現(xiàn)以及圖書館對(duì)OA資源的利用，在一定程度上改變了圖書館的館藏資源，使圖書館的館藏呈現(xiàn)實(shí)體館藏與虛擬館藏并存的局面。OA資源是數(shù)字化的信息，需要相應(yīng)的閱讀設(shè)備和存儲(chǔ)設(shè)備作支撐，不像傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)那樣方便借閱。圖書館需要配備數(shù)字化的閱讀環(huán)境，為用戶查閱OA資源提供服務(wù)。

2.3 建設(shè)OA資源，要求圖書館館員具有較高的素質(zhì)

傳統(tǒng)的圖書館資源建設(shè)人員一般根據(jù)本館的任務(wù)和讀者需求進(jìn)行文獻(xiàn)的采購(gòu)、分編等工作。面對(duì)日益增長(zhǎng)的OA資源，圖書館資源建設(shè)面臨著復(fù)雜多樣的選擇。圖書館建設(shè)OA資源，不僅需要資源建設(shè)人員具備專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、嫻熟的信息檢索技巧、精深的專業(yè)知識(shí)以及準(zhǔn)確的分析能力，而且更需要他們利用自己的專業(yè)知識(shí)通過(guò)對(duì)OA資源的有效開發(fā)，深層次地挖掘、整合OA資源，幫助用戶解決科研中的問(wèn)題。

3 開放存取環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)措施

3.1 積極宣傳OA資源

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，OA資源得到了空前的發(fā)展，OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)為研究人員獲取學(xué)術(shù)資源提供了一條嶄新的途徑。目前，絕大多數(shù)公眾對(duì)OA的意義、功能、實(shí)現(xiàn)途徑不甚了解。我國(guó)學(xué)者的一項(xiàng)調(diào)查表明，只有14.5%的作者“了解有關(guān)期刊稿件的OA出版模式”，46.4%的作者 “有點(diǎn)了解”，39.1%的作者“不太了解”。因此，高校圖書館應(yīng)積極宣傳OA資源，面向讀者開展OA資源利用培訓(xùn)，提高讀者對(duì)OA的認(rèn)知度。通過(guò)圖書館主頁(yè)、張貼宣傳材料的形式，積極宣傳OA的理念和精神，使館員和讀者了解OA資源；通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)的形式，教育讀者接受OA的理念，嚴(yán)格遵守OA規(guī)則，鼓勵(lì)科研人員采用OA機(jī)制在OA期刊上發(fā)表論文，或?qū)⒆约旱难芯空撐脑贠A倉(cāng)儲(chǔ)中存檔并允許免費(fèi)查詢。宣傳OA資源，開展讀者教育，已在一些高校圖書館普遍實(shí)施。如河北大學(xué)等在電子期刊資源列表中推薦了OA期刊名錄，武漢大學(xué)圖書館、浙江大學(xué)圖書館等也都在網(wǎng)站主頁(yè)上宣傳和推薦開放資源，并對(duì)免費(fèi)資源做了相關(guān)鏈接。溫州大學(xué)圖書館舉辦的OA資源的發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)以及OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)分布與獲取策略、典型OA資源的檢索和使用方法的講座，使前來(lái)聆聽(tīng)講座的讀者不僅了解了OA的發(fā)展源流，而且提高了他們從OA資源中獲取信息的能力。

3.2 參與OA資源的開發(fā)利用與揭示

許多OA資源分散存放在世界各地不同的服務(wù)器和網(wǎng)站上，用戶很難直接全面地檢索到這些資源。目前，對(duì)OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)資源的整理工作主要分別是DOAJ和OpenDOAR項(xiàng)目。OpenDOAR是由英國(guó)的諾丁漢大學(xué)和瑞典的倫德大學(xué)圖書館于2005年2月共同創(chuàng)建的開放獲取機(jī)構(gòu)資源庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)目錄檢索系統(tǒng)，它和DOAJ共同構(gòu)成當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)全文學(xué)術(shù)資源檢索的主要平臺(tái)。內(nèi)容包括期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、技術(shù)報(bào)告、專利、學(xué)習(xí)對(duì)象、多媒體、數(shù)據(jù)集、工作論文、預(yù)印本等。

高校圖書館可根據(jù)用戶具體的研究需求，對(duì)OA資源進(jìn)行整合，挖掘網(wǎng)絡(luò)OA資源，建立OA網(wǎng)站鏈接，指引用戶利用免費(fèi)獲取OA資源。王寶英等在對(duì)“211工程”院校圖書館調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有55.1%的高校圖書館對(duì)OA資源進(jìn)行了整合鏈接。上海交通大學(xué)圖書館在其主頁(yè)上推出了 “免費(fèi)全文網(wǎng)站”，提供了一些OA資源網(wǎng)站和其他一些免費(fèi)資源站點(diǎn)。

高校圖書館可根據(jù)本校的學(xué)科特色，參與OA資源的整理和揭示工作，對(duì)世界上重要的OA期刊和OA倉(cāng)儲(chǔ)資源進(jìn)行全面的收集和整理，建立OA資源一站式檢索服務(wù)平臺(tái)，為讀者提供OA資源的一站式檢索服務(wù)。如清華大學(xué)圖書館將付費(fèi)和免費(fèi)的資源進(jìn)行整合，放在同一平臺(tái)供用戶檢索。

依據(jù)科研人員需求，自建OA資源導(dǎo)航系統(tǒng)。如以O(shè)A期刊為對(duì)象，將OA期刊整合到本館的電子期刊導(dǎo)航系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)OA資源的多途徑檢索。清華大學(xué)圖書館將16個(gè)OA期刊站點(diǎn)上的5 400多種OA期刊整合到本館的西文電子期刊的統(tǒng)一檢索平臺(tái)上，方便了讀者的使用。

3.3 建立OA倉(cāng)儲(chǔ)

高校圖書館可收集本校學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)信息，建立機(jī)構(gòu)OA倉(cāng)儲(chǔ)和學(xué)術(shù)倉(cāng)儲(chǔ)。將本校教師和科研人員的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理，建立學(xué)術(shù)倉(cāng)儲(chǔ)，可為廣大師生提供真正的學(xué)術(shù)信息的交流渠道和共享服務(wù)。由麻省理工學(xué)院與惠普公司聯(lián)合開發(fā)的Dspace，是面向研究機(jī)構(gòu)而設(shè)計(jì)的軟件系統(tǒng)，可用于多種文獻(xiàn)類型和格式的OA倉(cāng)儲(chǔ)的建設(shè)。如香港科技大學(xué)圖書館知識(shí)庫(kù)是由該館采用Dspace軟件開發(fā)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)術(shù)成果存儲(chǔ)與交流知識(shí)庫(kù)，收入由該校教學(xué)、科研人員和博士生提交的論文（包括已發(fā)表和待發(fā)表）、會(huì)議論文、預(yù)印本、博士學(xué)位論文、研究與技術(shù)報(bào)告、工作論文和演示稿全文共 1754條，并提供按院、系、機(jī)構(gòu)和按題名、按作者和提交時(shí)間瀏覽方式。用戶可通過(guò)作者、題名、關(guān)鍵詞、文摘、標(biāo)識(shí)符等檢索途徑免費(fèi)檢索、下載有關(guān)文獻(xiàn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

OA的興起給圖書館的信息資源建設(shè)工作帶來(lái)了積極而深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和圖書館自身的條件，充分開發(fā)、利用OA資源，對(duì)于優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。加強(qiáng)OA資源建設(shè)，夯實(shí)為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的資源基礎(chǔ)，是高校圖書館應(yīng)該努力的方向。

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