忻州市城區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查

柴志銘，張 華

科學(xué)的幼兒體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最有效的手段,也是開(kāi)發(fā)和發(fā)展幼兒智力的一種有效方式。目前，我國(guó)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)性研究還比較薄弱；專(zhuān)管幼兒體育教育工作的行政機(jī)構(gòu)還不健全；有關(guān)此方面的理論研究及經(jīng)驗(yàn)交流相對(duì)較少；對(duì)于如何通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)有效地增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，認(rèn)識(shí)相對(duì)模糊，因而在幼兒體育活動(dòng)安排上常常帶有一定的盲目性。本文以忻州市城區(qū)幼兒園作為研究樣本，通過(guò)對(duì)其幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析幼兒體育活動(dòng)的一般規(guī)律和當(dāng)前存在的問(wèn)題，以期為各地幼兒園今后合理開(kāi)展體育活動(dòng)提供參考和借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以山西省忻州市城區(qū)幼兒園師生為調(diào)查對(duì)象，了解該地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的情況。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法進(jìn)行文獻(xiàn)收集、檢索工作，查閱相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究的理論、方法及前沿研究成果，為本課題的研究、分析提供理論依據(jù)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法本文分別對(duì)忻州市城區(qū)十所幼兒園的園長(zhǎng)、部分幼兒教師和家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

2 結(jié)果與分析

2.1 幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)間《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?！睆谋?中可以看出，忻州市城區(qū)各幼兒園總體上能執(zhí)行關(guān)于幼兒活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定，絕大多數(shù)幼兒園每天都能保證兩小時(shí)以上的體育活動(dòng)，個(gè)別幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)了三小時(shí)，滿(mǎn)足了幼兒身體活動(dòng)所需要的時(shí)間，但也有不少幼兒園的體育活動(dòng)只流于形式。

表1 幼兒在園體育活動(dòng)的時(shí)間調(diào)查表 (n﹦10)

2.1.2幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的組織形式調(diào)查顯示，忻州市城區(qū)各幼兒園體育活動(dòng)的組織形式主要是早操和戶(hù)外體育活動(dòng)；部分條件好的幼兒園會(huì)定期舉辦幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中幼兒表演的很多節(jié)目都包含了體育的成分。比如幼兒團(tuán)體操、幼兒搏擊操等。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目也包含了以體育為主題的親子活動(dòng)。忻州市城區(qū)幼兒園沒(méi)有開(kāi)展園際性幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這對(duì)幼兒體育教育工作的促進(jìn)有一定的影響。

另外，在調(diào)查對(duì)象中，只有一所幼兒園開(kāi)設(shè)了幼兒體、智、能課程。該課程是以俱樂(lè)部的形式開(kāi)展的，上課內(nèi)容以適合幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)為主，如球類(lèi)課、各種器械課、游泳課、田徑課等。

2.1.3幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的內(nèi)容調(diào)查顯示，忻州市城區(qū)各幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容都有體育的基本動(dòng)作、基本體操動(dòng)作、器械練習(xí)、體育游戲四項(xiàng)，且體育游戲的種類(lèi)非常豐富。但根據(jù)實(shí)地了解，各幼兒園在這些具體項(xiàng)目的開(kāi)展上存在很大的不同，多數(shù)幼兒園在基本動(dòng)作的練習(xí)上主要是走、跑、跳、爬、平衡幾項(xiàng)內(nèi)容，而投擲、攀登、旋轉(zhuǎn)和翻滾等內(nèi)容比例相當(dāng)小，有些幼兒園甚至從不安排這些內(nèi)容；跳繩、球類(lèi)、木馬、蹺蹺板、小推車(chē)等是各幼兒園最常利用的練習(xí)器械，相比之下，利用直立攀登架、攔橋、滑梯等大型器械進(jìn)行的活動(dòng)要少些。

2.2 幼兒離園后體育活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.2.1幼兒平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間調(diào)查顯示，幼兒離園后參加體育活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較少，在所調(diào)查的對(duì)象中，大部分幼兒離園后每天體育活動(dòng)時(shí)間不足半個(gè)小時(shí)，部分幼兒的活動(dòng)時(shí)間接近1小時(shí)，只有極個(gè)別幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)了1小時(shí)。

2.2.2幼兒經(jīng)常參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目(見(jiàn)表2) 從表2可知，幼兒離園后經(jīng)常參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目主要是散步、玩體育玩具器械、騎自行車(chē)、滑滑板等，參加這幾個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)都超過(guò)了調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%，這其中，玩體育玩具器械的人達(dá)到了80%以上，這些玩具器械主要包括小型的握力器、拉力器、小啞鈴、健身球等。說(shuō)明隨著國(guó)民生活水平的提高，幼兒家庭體育活動(dòng)內(nèi)容有向體育高消費(fèi)方向發(fā)展的傾向。而一些傳統(tǒng)的體育活動(dòng)幼兒離園后參加得較少。

表2 幼兒離園后經(jīng)常參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目(多選)

2.3 影響忻州市城區(qū)幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的因素

2.3.1家長(zhǎng)對(duì)幼兒家庭體育活動(dòng)的影響幼兒具有很強(qiáng)的模仿性，受家長(zhǎng)的影響極大。因此，家長(zhǎng)參加體育活動(dòng)狀況與幼兒參加體育活動(dòng)狀況之間存在密切關(guān)系。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒家庭體育活動(dòng)時(shí)間在1h～2h的幼兒家長(zhǎng)參加體育活動(dòng)都是比較積極的，而家長(zhǎng)幾乎不參加體育活動(dòng)的幼兒大部分活動(dòng)時(shí)間在0.5h以?xún)?nèi)。

2.3.2幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》第30、31條明確規(guī)定：幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，有條件的幼兒園可建立單獨(dú)的體育活動(dòng)室。調(diào)查顯示，忻州市城區(qū)幼兒園的場(chǎng)地類(lèi)型絕大多數(shù)是室外水泥地，只有個(gè)別幼兒園有室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，這種場(chǎng)地類(lèi)型對(duì)3～6歲的幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不合適的，且要受到天氣的制約(見(jiàn)表3)。

表3 幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地類(lèi)型表 (n﹦10)

2.3.3幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度主要體現(xiàn)在相關(guān)的經(jīng)費(fèi)投入、對(duì)體育的宣傳力度以及對(duì)教師體育技能再培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)等方面(見(jiàn)表4)。

表4 園長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查表 (n﹦10)

表4調(diào)查結(jié)果顯示，在每年對(duì)幼兒園體育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)投入中，90%的幼兒園在1萬(wàn)元以下，部分在5千元以下，只有極少數(shù)幼兒園在1萬(wàn)元以上，而且對(duì)體育的宣傳力度明顯不夠。在對(duì)教師體育技能再培訓(xùn)的調(diào)查中，只有一所幼兒園經(jīng)常選派教師參加進(jìn)修，大部分幼兒園從不組織教師參加此類(lèi)培訓(xùn)。由此不難看出基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒體育活動(dòng)重視程度明顯不夠。

2.3.4幼兒園教師的素質(zhì)情況(見(jiàn)表5) 幼兒教師是開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的組織者，幼兒體育活動(dòng)是在教師精心設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。

表5 幼兒教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查表 (n﹦60)

表5顯示，在調(diào)查對(duì)象中，具有大、中專(zhuān)學(xué)歷的教師占80%左右，且多數(shù)為大專(zhuān)，只有少數(shù)是大學(xué)本科。大部分教師畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，符合職業(yè)要求，但她們之中沒(méi)有一個(gè)是學(xué)體育的，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師顯然不能適應(yīng)幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展需要，這在一定程度上影響了忻州市城區(qū)幼兒體育活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。

3 結(jié)論與建議

(1)幼兒園基本上能保證幼兒體育活動(dòng)所需要的時(shí)間,但幼兒園體育活動(dòng)的組織形式比較單一，體育活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)老套，與現(xiàn)代學(xué)前教育的接軌意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)，教師的體育觀念相對(duì)落后，這些都在一定程度上制約了幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展。針對(duì)這些問(wèn)題，建議幼兒園、幼兒教師要進(jìn)一步更新觀念,多角度地認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的價(jià)值。要通過(guò)多種多樣的幼兒體育活動(dòng)組織形式來(lái)使幼兒既得到身體的鍛煉，又促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。有條件的幼兒園最好能根據(jù)本園的實(shí)際情況嘗試開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的幼兒體育課程，使幼兒體育活動(dòng)向制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

(2)幼兒離園后參加體育活動(dòng)相對(duì)較少，時(shí)間上得不到保證，且體育活動(dòng)內(nèi)容有向體育高消費(fèi)方向發(fā)展的傾向，這不利于幼兒樹(shù)立正確的健身觀念。建議家庭及學(xué)校要同時(shí)重視孩子離園后的體育活動(dòng)并予以正確的引導(dǎo)。

(3)幼兒園對(duì)體育活動(dòng)的重視不夠，相應(yīng)的對(duì)人力、物力、財(cái)力的投入不足，幼兒教師學(xué)歷水平較高但體育理論及技能相對(duì)貧乏等，這都是目前制約幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的因素。因此，建議應(yīng)充分發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒體育活動(dòng)中的重要作用，利用家長(zhǎng)的影響引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的積極性；各級(jí)政府應(yīng)該盡可能給幼兒提供更多進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)地和空間，讓孩子們健康、茁壯地成長(zhǎng)；改善幼兒園體育設(shè)施落后的局面，通過(guò)多渠道、多途徑集資，修建和添置體育場(chǎng)地器材設(shè)備；相關(guān)部門(mén)應(yīng)該完善對(duì)幼兒教師體育技能知識(shí)的再培訓(xùn)體系，引導(dǎo)幼兒教師從事幼兒體育方面的研究，同時(shí)教育部門(mén)應(yīng)鼓勵(lì)體育院系畢業(yè)生充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍，用他們豐富的體育理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能推動(dòng)幼兒體育活動(dòng)的全面發(fā)展。

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