我校藥學(xué)院本科生參與科研實踐的探索

陳新梅

山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，山東 濟南 250355

我校藥學(xué)院本科生參與科研實踐的探索

陳新梅

山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，山東 濟南 250355

藥學(xué);本科生;科研實踐

藥學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時參與實踐將會為今后工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)計劃內(nèi)，除設(shè)計性實驗和畢業(yè)專題實習(xí)外，本科生很少有機會參與到系統(tǒng)的科研實踐活動中。同時，綜合能力的培養(yǎng)僅憑課堂是遠不夠的，因此我校藥學(xué)院努力創(chuàng)造各種條件，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種實踐，在提高學(xué)生綜合能力的同時，也提高了學(xué)院的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1 科研助手

該途徑為對科研感興趣的學(xué)生進入實驗室提供了有益的機會?？蒲兄衷诮處熤笇?dǎo)下，有計劃的參與到教師的課題之中，在輔助教師科研的同時，讓學(xué)生有機會體驗科研過程。該模式對學(xué)生門檻較低、要求較寬松、學(xué)生的自由度較大，因此普遍受到低年級同學(xué)的歡迎。

2 實驗室勤工儉學(xué)

我校實驗教學(xué)中心提供勤工儉學(xué)崗位，招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入崗。學(xué)生在不影響正常的學(xué)習(xí)和生活的前提下，輔助實驗師完成實驗室日常性工作。該途徑能促進學(xué)生深刻的理解實驗室管理制度的重要性和必要性，幫助同學(xué)熟悉常用儀器的規(guī)范化管理和使用。

3 假期見習(xí)

學(xué)院要求學(xué)生充分利用假期，選擇與專業(yè)相關(guān)的單位見習(xí)。返校后撰寫見習(xí)報告。該途徑使學(xué)生能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識與實踐相結(jié)合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等工作有一個全面的認識，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

4 參觀制藥企業(yè)

學(xué)院與省內(nèi)多家藥企共建教學(xué)實習(xí)基地。學(xué)生參觀制藥企業(yè)后撰寫報告。該途徑能有效推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生了解現(xiàn)代化制藥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來前景，同時促進學(xué)習(xí)積極性進一步提高。該途徑對學(xué)生未來就業(yè)具有一定的幫助作用。

5 暑期“三下鄉(xiāng)”

三下鄉(xiāng)活動是大學(xué)生走出校園、走向社會、了解國情、服務(wù)社會的重要途徑。學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)特點和優(yōu)勢，開展政策宣講、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、社會調(diào)查等活動。該途徑有利于大學(xué)生磨練意志、砥礪品格。把專業(yè)知識運用到實踐中去，提升自身的實踐能力、豐富課外知識、增加社會閱歷，從而為將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。在下鄉(xiāng)的同時進行深入細致的調(diào)查，撰寫理論和數(shù)據(jù)充分的調(diào)查報告，是對課堂教育的延伸。

6 學(xué)術(shù)報告

學(xué)院廣泛邀請校內(nèi)外學(xué)者就藥學(xué)領(lǐng)域研究中前沿性理論、方法或?qū)嵺`問題作學(xué)術(shù)報告。每兩周舉行一次，每學(xué)期舉行6～10次。學(xué)術(shù)報告促使學(xué)生了解藥學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識、掌握最新的研究動態(tài)。同時這些精彩的講座對構(gòu)建學(xué)生復(fù)合知識結(jié)構(gòu)、開闊視野、拓寬思路、增強創(chuàng)新意識有極大的幫助作用。

7 野外采藥

學(xué)院每年定期組織帶教經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生就近進行野外采藥。通過專業(yè)老師教師的全程指導(dǎo)，能加深學(xué)生對藥物植物的感性認識、提高野外識藥能力。同時結(jié)合“標(biāo)本制作大賽”和“本草攝影大賽”等活動，使學(xué)生了解我省藥用植物資源分布、資源的保護和可持續(xù)利用。

8 SRT項目

學(xué)院鼓勵學(xué)生參與“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”(Students Research Training，SRT)，學(xué)院對本科生科研予以支持，對有科研立項和發(fā)表論文的同學(xué)，可納入獎學(xué)金評審中。該途徑能提高學(xué)生的核心競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。

9 “挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

學(xué)院鼓勵學(xué)生將課外學(xué)術(shù)科技作品申報“挑戰(zhàn)杯”競賽。對提交創(chuàng)業(yè)計劃書的同學(xué)，納入獎學(xué)金評審之中。該途徑把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃之中，對學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有巨大的幫助作用。

10 大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃

學(xué)校教學(xué)實驗中心設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”，為優(yōu)秀的本科生創(chuàng)立創(chuàng)新計劃基金，對立項的課題，給予經(jīng)費支持。該途徑能有效促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本科研能力得到提升。

11 優(yōu)秀本科生導(dǎo)師制

藥學(xué)院推行優(yōu)秀本科生導(dǎo)師制。品學(xué)兼優(yōu)的本科生可從本院教師中選擇具有較高的教書育人水平、作風(fēng)正派、治學(xué)嚴謹?shù)慕處熥鳛閷?dǎo)師，導(dǎo)師對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、科研等方面給予全面指導(dǎo)。該途徑為一些學(xué)有余力的優(yōu)秀本科生提供了科研的機會，同時也是因材施教的有益嘗試。

我校藥學(xué)院通過上述形式多樣、豐富多彩的科研實踐活動，給本科生提供了一個參與科研實踐大平臺。這些活動對培養(yǎng)學(xué)生嚴謹踏實的科研作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)社會的能力、加深對理論知識的理解、提高實驗技能、提高解決問題的能力、拓寬知識面、開闊眼界具有極大的幫助作用。我院本科生科研能力的提高卓有成效。2009年首屆華東地區(qū)藥學(xué) (中藥學(xué))專業(yè)大學(xué)生實驗技能大賽中，劉書會和胡金芳分獲大賽金獎和銀獎;2010年第七屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，李博等的作品《亦家老年公寓有限責(zé)任公司》獲特等獎;2011年第十二屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，石巖等的作品《著名中藥泰山白首烏新功能成分的實驗研究與評價》榮獲特等獎。

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1007－8517(2012)22－0019－01

2012.10.08)

陳新梅，女，博士，副教授。E－mail:xinmeichen@126.com。