心理社團(tuán)

周柳梅

一、學(xué)生心理社團(tuán)的內(nèi)涵

學(xué)校心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分。高中階段的重點在于積極的早期預(yù)防和充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能,開展主動積極的、塑造型的面向全體學(xué)生的心理健康教育。

學(xué)生心理社團(tuán)是由對心理學(xué)有共同志趣、愛好的學(xué)生自愿組成的學(xué)生群體，以宣傳和普及心理學(xué)知識為主要內(nèi)容，以“自助、他助、助人”為宗旨，以活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、提高自我，并促進(jìn)其心理健康發(fā)展和人格完善，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高中生有較強(qiáng)的自主性,希望成為自主、自強(qiáng)、自立的人；高中生有發(fā)展的獨特性，希望成為愛好多、興趣廣、有特長的人；高中生有潛在的創(chuàng)造性，希望成為有創(chuàng)新精神的人。心理社團(tuán)迎合了高中生的成長發(fā)展的需求，是高中生實現(xiàn)心理互助、自我成長的有效模式。

二、學(xué)生心理社團(tuán)的工作

我校于2008年成立虎門中學(xué)翼朗心理社，心理社成員由品學(xué)兼優(yōu)、樂于交往、對心理學(xué)有一定興趣的在校學(xué)生組成。社團(tuán)設(shè)置秘書部、宣傳部、外聯(lián)部及編輯組四個部門，每個部門有專人負(fù)責(zé)，各司其職又相互協(xié)作。協(xié)會關(guān)注校園中學(xué)生的心靈成長，他們用自身的行動支持和關(guān)心學(xué)校校園文化建設(shè)，為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育積極奉獻(xiàn)自己的青春力量。

協(xié)會本著“關(guān)注心理健康、激發(fā)個人潛能”的宗旨，以關(guān)注心靈、積極宣傳心理健康知識、為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的心理衛(wèi)生氛圍為目標(biāo)，幫助大家提高心理素質(zhì)，激發(fā)個人潛能。

本著以上的宗旨和目標(biāo),我校翼朗心理社在學(xué)校心理輔導(dǎo)中心的指導(dǎo)下重點開展了以下工作：

1.“心心呼應(yīng)”廣播欄目

翼朗心理社與校廣播站學(xué)生社團(tuán)合作，推出“心心呼應(yīng)”廣播欄目。心理社負(fù)責(zé)提供稿件，廣播站負(fù)責(zé)播音。該欄目廣播貼近廣大學(xué)生的實際生活，關(guān)注廣大學(xué)生生活中存在的普遍問題。周一，“美文共享”：閱讀促進(jìn)學(xué)生心靈成長的美文配以舒緩柔和的音樂，給全校師生心靈的啟迪和人生的感悟。周二，“來信解答”：學(xué)生把自己的心理困惑以信件形式放在“驛站信箱”，由心理老師進(jìn)行針對性的、有指導(dǎo)性的解答，再經(jīng)技術(shù)處理后由主播讀出。周三，“成長故事”：通過講述中學(xué)生自己的心理成長歷程，或者成功人士的心路歷程，啟發(fā)學(xué)生心靈成長。周四，“心理航道”：向?qū)W生介紹一些基本心理保健知識，如心理減壓、考試應(yīng)對、人際關(guān)系等，讓學(xué)生了解心理健康的基本常識、預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。周五，“嘉賓做客”：請學(xué)生或老師到廣播室做客，交流心得，談?wù)勛屪约嚎鞓返姆椒ɑ驘赖膯栴}，為學(xué)生提供快樂處方。

2.《翼朗》心理小報

為了提高學(xué)生心理健康的基本常識、預(yù)防心理問題的產(chǎn)生，掌握一些心理自我調(diào)節(jié)、糾正的方法，心理社編輯組定期出版學(xué)生自己的心理小報——《翼朗》?！兑砝省沸蠓譃榘偌覡庿Q、詩韻長廊、個案分析、健康小百科、心理小測、讀心術(shù)、哲理人生、高三專欄等八個欄目。協(xié)會還根據(jù)各年級、各班級的學(xué)生的不同情況,有針對性地收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的較集中和普遍的問題，并征集相應(yīng)的心理感悟文章?！兑砝省穬?nèi)容豐富、案例翔實，可讀性高，深受廣大師生的好評。

3.“心理健康周”系列活動

每年的9~10月份，心理協(xié)會都會在全校范圍內(nèi)開展“心理健康周”系列活動。通過舉辦心理健康知識展、心理游戲、主題辯論比賽、心理劇創(chuàng)作展演、團(tuán)體輔導(dǎo)、美文征集等形式，幫助學(xué)生關(guān)注心理健康，獲取心理知識，掌握心理方法，讓心理健康教育真正深入到廣大學(xué)生心中。其中，除常規(guī)項目以外，2009年的“校本心理健康口號征集大賽”、2010年舉辦的“裝載你我的夢”升學(xué)測試都取得了優(yōu)異的成績。豐富多彩的活動為學(xué)生的自主成長創(chuàng)建了廣闊的舞臺，學(xué)生在參與、體驗與分享中，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了自身的人際交往能力與合作能力。

4. 團(tuán)體心理輔導(dǎo)

每月一次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動是協(xié)會的常規(guī)活動項目。在活動內(nèi)容上，涉及到環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)識、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、潛能開發(fā)等，活動以小組討論、角色扮演、小品表演、演講辯論等互動形式展開。在團(tuán)體輔導(dǎo)中讓學(xué)生自己提出問題、自己解決問題,通過分享、體驗、感悟，讓學(xué)生在幫助他人的同時得到啟示和感悟，積極主動地關(guān)心自己的心理健康發(fā)展，實現(xiàn)自我成長。

5. 心理課題研究

協(xié)會成員在心理老師的指導(dǎo)下可以自主選擇中學(xué)生心理發(fā)展和心理問題的相關(guān)主題進(jìn)行研究，并通過研究獲取心理知識，掌握心理方法，解決心理問題，促進(jìn)心理發(fā)展。學(xué)校同時鼓勵學(xué)生將調(diào)研成果進(jìn)行投稿，極大激發(fā)學(xué)生的熱情。

6. 高校訪問活動

每年心理協(xié)會都會舉辦“高校訪問活動”，由心理社組織學(xué)生自由參加，到我省廣州大學(xué)城各高校進(jìn)行觀光學(xué)習(xí)，并邀請高校在校學(xué)生跟同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流，解答同學(xué)們對于升學(xué)、擇業(yè)的疑問。

7. 心理社會專屬網(wǎng)站——翼朗在線

2010年，我校又開辟了心理健康教育的另一渠道——“翼朗在線”，此為心理協(xié)會的專屬網(wǎng)站，擴(kuò)大協(xié)會覆蓋范圍。網(wǎng)站設(shè)置了心理資源、心理趣圖、心理測試、夢告訴你、好書分享、驛站論壇、驛站動態(tài)等欄目。讓全校廣大師生乃至校外關(guān)注心理健康的人士也能在網(wǎng)上汲取知識，及時掌握協(xié)會的信息，參與到協(xié)會的各項活動中來。另外，驛站論壇讓學(xué)生可以把遇到的困惑與問題以不記名的方式呈現(xiàn)在網(wǎng)上，網(wǎng)站管理員給予相應(yīng)的建議或解答。