《納尼亞傳奇3》失望緊隨希望

　　投資減少了將近一半，還趕著潮流做成了偽3D，怎么看《納尼亞傳奇3》都是一部不討好的電影——底氣不足嘛！在不斷降低預(yù)期之后觀賞本片，會(huì)發(fā)現(xiàn)影片很多地方的處理，竟然讓人“喜出望外”，隨時(shí)都會(huì)讓觀眾對(duì)這個(gè)半死不活的系列重新點(diǎn)燃希望?？上?，很多制作方面的失誤，使得觀眾重新燃起的希望很快又被這些不成熟所打破。失望，總是緊隨著希望而來。
　　從兒童文學(xué)改編的角度看，本作堪稱某種意義上的典范。《納尼亞傳奇》原著小說是上世紀(jì)50年代的作品，以6-12歲的兒童為最核心讀者，這就決定了其故事性要遠(yuǎn)遜于冒險(xiǎn)性。兒童讀書，不像成年人，用兩個(gè)小時(shí)，在書店里站著就能一口氣把一部長(zhǎng)篇小說給看完。他們讀書的片段性很強(qiáng)，往往一次只能了解一個(gè)小段落，讀完一本書往往要十幾天，甚至一兩個(gè)月。對(duì)這種閱讀方式而言，太過精密的故事反而會(huì)變成理解障礙。改編后的電影，在敘事上很符合兒童讀物的閱讀習(xí)慣，在初期就設(shè)定好一個(gè)明確的冒險(xiǎn)方向和目的（湊齊7把寶劍就能召喚阿斯蘭——海上的人民），然后把冒險(xiǎn)的過程利用小島的區(qū)域局限性進(jìn)行分段，使得每個(gè)島都可以發(fā)生一個(gè)獨(dú)立的小故事，可以讓觀眾一段一段地體驗(yàn)?zāi)Щ煤蜕衩卦?。然而，這種非常符合兒童讀物閱讀特性的敘事方式，也只能迎合那些更愿意在電影中看冒險(xiǎn)的人，而大部分12歲以上的觀眾并不能做到只看冒險(xiǎn)而不看故事。
　　影片為了維護(hù)魔幻史詩(shī)的感覺，經(jīng)常利用特效鏡頭展現(xiàn)大全景。在俯視鏡頭下，黎明踏浪號(hào)在大海的怒濤中接近島嶼，每一次都能讓人體會(huì)到很壯闊的氣勢(shì)。從遠(yuǎn)景角度看去，每個(gè)島嶼都非常龐大，且地理外貌極為獨(dú)特，讓觀眾對(duì)接下來將要在該島嶼上發(fā)生的冒險(xiǎn)充滿期待?？墒窃诰o接著展現(xiàn)的冒險(xiǎn)段落里，主人公在每個(gè)島嶼上的探知范圍卻非常有限，往往還沒有深入島嶼的核心地帶就匆忙離開了。從觀眾的感覺來看，眾人的活動(dòng)范圍還不足一個(gè)學(xué)校大。這后續(xù)冒險(xiǎn)的小家子氣立刻與剛才全景島嶼的大氣魄產(chǎn)生了巨大的視覺落差。于是，精致的特效營(yíng)造出的那種恢宏感一下子就空了，虛了。優(yōu)秀的特效鏡頭烘托出了一定的冒險(xiǎn)史詩(shī)氣質(zhì)，給人以希望；太過草率的冒險(xiǎn)緊接著就讓觀眾的希望落空。
　　后期轉(zhuǎn)制的偽3D帶來的惡劣體驗(yàn)再次讓人忍無可忍。本片導(dǎo)演邁克爾?艾普特是一位比較老派的導(dǎo)演，對(duì)于電影的基本語(yǔ)法很熟稔，但是對(duì)于3D的新語(yǔ)法則十分遲鈍。影片雖然有沖擊力的壯觀場(chǎng)景不少（水墻、巨龍、大船、海怪等特效場(chǎng)面），可是卻沒有哪個(gè)鏡頭是專門針對(duì)3D設(shè)計(jì)的。3D最高境界是如《阿凡達(dá)》般讓人忘了3D的存在，活在一個(gè)真實(shí)的立體世界中；次一點(diǎn)兒也可以像《生化危機(jī)4》那樣，利用向幕外扔匕首之類的鏡頭嚇唬觀眾，以時(shí)刻提醒觀眾是在用高票價(jià)欣賞3D電影；最次的情況就是《諸神之戰(zhàn)》那樣，既沒有真實(shí)感又沒有針對(duì)性的鏡頭，同樣讓觀眾忘記了3D的存在，以為自己看的是畫面暗了兩個(gè)級(jí)數(shù)的2D電影。很遺憾，本片恰恰屬于最次的那種情況，既沒有真實(shí)的立體空間感，又缺乏針對(duì)性的3D特效鏡頭。在潘多拉星上，前景、中景、后景都有樣貌奇異的植物，形成了多層次的空間，配合上3D效果，便有了強(qiáng)烈的身臨其境的感覺?！都{尼亞傳奇3》又是怎樣做的呢？它給了你一片一望無際的、白花花的沙灘。這一大片沙灘在3D的效果下，有層次感么？盡管這片沙灘很美，讓人很想躺上去曬日光浴，可惜對(duì)于3D而言，這種場(chǎng)景并無加分效果。
　　由于全片劇情和視效都欠奉亮點(diǎn)，或許我們只能阿Q式地寬慰自己，就當(dāng)是用高票價(jià)買回一點(diǎn)童真的幻覺吧。