異想天開與腳踏實(shí)地的教學(xué)管理觀

　　河南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的主席臺(tái)上鐫刻著兩個(gè)成語(yǔ)：異想天開、腳踏實(shí)地。異想天開與腳踏實(shí)地就是河師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)管理觀。
　　“異想天開”是指我們特別注重樹立全校師生的遠(yuǎn)大理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)。雖然我們周圍名校林立，但我們堅(jiān)信“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，只要努力，就會(huì)成功。作為一所普通中學(xué)，我們的目標(biāo)是：把普通學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生，把優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成尖子生。鼓勵(lì)全校師生要敢想、敢干、敢闖、敢拼。培養(yǎng)廣大教師永不示弱、勇于爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，要求教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽都要力爭(zhēng)一等獎(jiǎng)；引導(dǎo)學(xué)生敢為人先，爭(zhēng)當(dāng)人杰，培養(yǎng)其“欲與天公試比高”的氣概，我們激勵(lì)學(xué)生，要面向全市，把全市的優(yōu)秀學(xué)生作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且立志要成為新鄉(xiāng)市最好最強(qiáng)的那一個(gè)!
　　歌曲《愛拚才會(huì)贏》是我們的校歌，“勵(lì)志”是我們做學(xué)生思想工作的主旋律。從學(xué)生入校開始到學(xué)生畢業(yè)，我們堅(jiān)持不懈利用班會(huì)以及各種集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育；我們的各科課堂都要滲透理想教育；我們的班牌是“個(gè)性”班牌，班牌上寫著每個(gè)班的勵(lì)志班訓(xùn)；我們的教學(xué)走廊墻壁上，貼著我們學(xué)校歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的照片和他們的勵(lì)志心語(yǔ)；我們經(jīng)常請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作勵(lì)志演講；寒假前，我們舉行中招備考會(huì)，主題為“共同高唱四首歌，奪取中招好成績(jī)”，激勵(lì)學(xué)生：第一要唱好《國(guó)歌》，人生“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，彩虹總在風(fēng)雨后，危機(jī)之中有轉(zhuǎn)機(jī)；第二要唱好《國(guó)際歌》，“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，千萬(wàn)不要指望天上掉餡餅，餡餅落處是陷阱；不要寄希望交“擇校費(fèi)”，父母掙的錢上流著汗，滴著血，要靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想；第三要唱好《敢問(wèn)路在何方》。路在何方?路在腳下。只要瞪大“火眼金睛”，我們一定能“降妖伏魔”，弓背哈腰，艱難跋涉，一定能登上成功之巔。第四要唱好《風(fēng)風(fēng)火火闖九州》。人生能有幾回搏!“該出手時(shí)就出手”，激勵(lì)學(xué)生要充滿自信，要有勇氣，要有霸氣……
　　“腳踏實(shí)地”是指我們注重精細(xì)化管理。第一，重在過(guò)程，所以我們狠抓落實(shí)，我們對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)階段的工作，都做到提前安排、周密安排、最優(yōu)化安排。如，理化生實(shí)驗(yàn)加試、體育加試強(qiáng)化訓(xùn)練安排，我們多方征求意見，總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)方法，反復(fù)論證，制訂出了省時(shí)省力又科學(xué)的實(shí)施方案。然后，從領(lǐng)導(dǎo)、班主任再到科任教師，各負(fù)其責(zé)，實(shí)行緊盯戰(zhàn)術(shù)，保證每次訓(xùn)練保質(zhì)保量完成。
　　第二，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師要夯實(shí)基礎(chǔ)，要“單兵較量”?！皢伪^量”就是：我們要求教師要沉下心來(lái)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要面批、面改，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度要了如指掌，然后查漏補(bǔ)缺，因材施教。為了促使教師落實(shí)“單兵較量”，我們制訂了相應(yīng)的“中招獎(jiǎng)勵(lì)方案”，并且在全校教師成績(jī)分析會(huì)上進(jìn)行明確導(dǎo)向，從而引導(dǎo)教師自覺(jué)自愿、千方百計(jì)地對(duì)學(xué)生實(shí)施“單兵較量”。
　　第三，強(qiáng)調(diào)抓教學(xué)要齊抓共管。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們認(rèn)為抓教學(xué)不只是教師、教務(wù)處、教學(xué)副校長(zhǎng)的工作，抓教學(xué)應(yīng)該是校長(zhǎng)和全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。所以，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)都要深入教師，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，都要參加班情研討會(huì)，都要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的精神導(dǎo)師，并且實(shí)行承包制，包干到戶，定期評(píng)比。我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)很少外出，基本上每天都“泡”在學(xué)校，與教師、學(xué)生同甘共苦，為教師分憂解難，為學(xué)生加油鼓勁。齊抓共管使教師看到了榜樣，更加努力工作，齊抓共管使學(xué)生感到了激勵(lì)，更加勤奮學(xué)習(xí)!
　　這樣，我們的教學(xué)管理就好比一座大廈的建立，“異想天開”使它有了摩天的目標(biāo)，“腳踏實(shí)地”使它有了高效保質(zhì)的施工，那么，好成績(jī)的取得也就自然水到渠成了，即使遇到再?gòu)?qiáng)的對(duì)手，我們也自會(huì)成為強(qiáng)手中的強(qiáng)手。
　　(作者單位：河南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中