站在2011年頭的反思

　　站在2011年頭，豪情滿(mǎn)懷。豪情在于它是近期中國(guó)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵年頭：“十二五”開(kāi)局之年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施之年，新世紀(jì)第二個(gè)十年開(kāi)始之年，政府提出進(jìn)入小康社會(huì)的關(guān)鍵年份。如果再?gòu)臍v史的角度展望這一年，更是了得!近代中國(guó)具有劃時(shí)代意義的辛亥革命一百周年，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。如此，這樣的新年伊始，讓我們對(duì)2011充滿(mǎn)著期待和希望。
　　期待固然值得期待，希望自然永遠(yuǎn)都在。但從歷史的高度看待這些不尋常的年份，反思更為適合用在這個(gè)讓人特別期待年份的開(kāi)篇。反思這里面份量比較重的辛亥百年，許多主流的觀點(diǎn)都看到了辛亥革命摧毀了兩千多年的君主專(zhuān)制制度，在廣大人民中傳播了民主共和思想的種子，促進(jìn)了中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)的新發(fā)展等等。但是革命之后的民主共和并沒(méi)有得到很好的實(shí)施，所以更需要我們從不同角度去反思它。
　　對(duì)于我們體育教育領(lǐng)域中的這個(gè)年份，雖然很多都是需要大展宏圖、蓄力待發(fā)的開(kāi)局年頭，但實(shí)際上，反思可能更具有磨刀不誤砍柴工之意義。不要說(shuō)“十=五”規(guī)劃還沒(méi)有出臺(tái)，僅在論證其方案過(guò)程中的“十一五”回顧就顯得意義重大了?！笆晃濉蔽覀兊膶W(xué)校體育曾經(jīng)那樣地充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，也從沒(méi)有如此空前絕后般地遇到過(guò)這等機(jī)遇。前者九九歸一就是學(xué)生的體質(zhì)，后者包括新中國(guó)成立以來(lái)的首次學(xué)校體育工作會(huì)議，百年奧運(yùn)歷史的中國(guó)首行等難以一一細(xì)述。
　　所謂反思，其實(shí)就是對(duì)照那些曾經(jīng)的機(jī)遇，對(duì)應(yīng)著的挑戰(zhàn)完成了幾何?今天的學(xué)人反思辛亥革命時(shí)就是更多地提到了它固然是個(gè)機(jī)遇，但在機(jī)遇面前國(guó)家命運(yùn)卻沒(méi)有沿著革命之后的民主共和繼續(xù)實(shí)施下去，結(jié)果歷史上的辛亥革命變成了一個(gè)沒(méi)有完成或者說(shuō)不完全的革命，而使得隨后的百年中國(guó)走了一個(gè)本可以不那么如此曲折的發(fā)展之路。它的不徹底性如同孫中山先生的那句遺囑：革命尚未成功，同志仍需努力。
　　再反思我們學(xué)校體育這幾年的道路，新世紀(jì)以來(lái)的這十個(gè)年頭基本都是圍繞著課改來(lái)轉(zhuǎn)的，效果如何?成績(jī)固然不錯(cuò)，但問(wèn)題暴露的直白恐怕讓普通老百姓都一目了然。還有那最核心的學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題，陽(yáng)光體育促進(jìn)活動(dòng)轉(zhuǎn)眼就是第四個(gè)年頭了，孩子們的體質(zhì)是否有所改善且不論，整個(gè)社會(huì)是否形成了以孩子體質(zhì)健康為中心的機(jī)制、輿情，真擔(dān)心這種專(zhuān)門(mén)刺激青少年體質(zhì)健康改善的此類(lèi)陽(yáng)光體育活動(dòng)沒(méi)有以后，孩子們是否“一夜回到解放前”?類(lèi)似的反思還存在后北京奧運(yùn)的遺產(chǎn)繼承上，曾經(jīng)那樣轟轟烈烈的奧林匹克教育遺產(chǎn)，如今只剩下轉(zhuǎn)向英國(guó)倫敦奧運(yùn)會(huì)推銷(xiāo)的價(jià)值了。
　　豪情展望，反思評(píng)價(jià)，其實(shí)都是對(duì)今后努力的一種鞭策，雖然有時(shí)反思的結(jié)果很不情愿。如同今天的學(xué)者反思辛亥革命時(shí)提到：中華民族錯(cuò)過(guò)7很多機(jī)會(huì)，中華民族還有很多機(jī)會(huì)。同樣，我國(guó)學(xué)校體育也曾錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)，我國(guó)學(xué)校體育還有很多機(jī)會(huì)，這也是我們站在2011年頭上的反思意義所