青春期在美國(guó)

　　很少人有我這樣的經(jīng)歷；而有這樣經(jīng)歷的人，又很少愿意寫(xiě)出來(lái)。從高中一年在美國(guó)的交換，到后來(lái)的本科、碩士以及剛開(kāi)始的博士攻讀，我無(wú)時(shí)不覺(jué)得這樣的經(jīng)歷應(yīng)該與廣大青少年朋友們分享，為大家展現(xiàn)真實(shí)的世界。
　　
　　剛到美國(guó)的時(shí)候，因?yàn)閲?guó)內(nèi)英語(yǔ)老師給我打下了堅(jiān)實(shí)的口語(yǔ)基礎(chǔ)，生性開(kāi)朗的我一下子就融入了美國(guó)社會(huì)。喜愛(ài)音樂(lè)的我，自然而然地加入了中學(xué)的合唱團(tuán)。而正是在合唱團(tuán)里，我遇見(jiàn)了蘇拉。
　　蘇拉是一個(gè)清純的女孩，一頭金色的卷發(fā)，藍(lán)色的眼睛，迷人的微笑卻掩蓋不了一絲淡淡的憂傷。她給我的第一印象就好似達(dá)·芬奇筆下的蒙娜麗莎。蘇拉父母離異，當(dāng)時(shí)和親哥哥、母親、后爸以及同母異父的弟弟妹妹生活在一起。蘇拉很懂事，每天回家除了做功課做家務(wù)，還要照顧小弟弟和小妹妹。而每次到了合唱團(tuán)，她又把美妙的歌聲帶給大家，絲毫不讓我們察覺(jué)她內(nèi)心的苦楚與孤獨(dú)。也許因?yàn)樗X(jué)得我跋涉半個(gè)地球，來(lái)到這人煙稀少的地方（我當(dāng)時(shí)交換在美國(guó)中北部的威斯康辛州，到處都是一望無(wú)際的農(nóng)田），應(yīng)該也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，所以從一開(kāi)始就對(duì)我無(wú)話不說(shuō)。慢慢地，我們成了很好的朋友。
　　美國(guó)人有一個(gè)概念叫“Personal Bubble”，是指一個(gè)私人的空間。簡(jiǎn)單地描述，這個(gè)空間是以自己為中心，大約一個(gè)臂展為半徑的球體。一般情況下，人們是不可以侵犯你的私人空間的。印象很深的是在教室外的走廊上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)對(duì)別人大喊：“Why are you in my personal bubble?”意思就是你靠得太近了，侵犯了我的私人空間。美國(guó)的年輕人其實(shí)是很在乎這個(gè)私人空間的，所以相互之間并不會(huì)靠得太近。（大家一直說(shuō)中國(guó)人排隊(duì)擠，而美國(guó)人比較講秩序，這種看法是有偏見(jiàn)的。很大程度上，美國(guó)人是不想讓別人進(jìn)入自己的私人空間，也不想自己闖入別人的私人空間，所以有意無(wú)意地在排隊(duì)時(shí)隔開(kāi)一些距離。）
　　而蘇拉跟我完全沒(méi)有這個(gè)“Personal Bubble”，也許她覺(jué)得我會(huì)經(jīng)常想家，所以偶爾還會(huì)給我一個(gè)緊緊的擁抱。我會(huì)被邀請(qǐng)跟著他們?nèi)乙黄鸪鲇危矔?huì)在感恩節(jié)的那天晚上去她家參加晚宴。因?yàn)檫@種近距離的接觸，我能夠有幸了解美國(guó)青春期少年的生活以及他們和父母的關(guān)系。
　　青春期總離不開(kāi)“叛逆”這個(gè)字眼，溫柔的蘇拉也不例外。尤其是她看著同齡人都有自己的生活而自己卻還要幫著家里做事，免不了有逆反心理。而美國(guó)這個(gè)崇尚自由、崇尚個(gè)體獨(dú)立的國(guó)家，父母對(duì)子女的控制能力（或者欲望）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于中國(guó)的，父母不會(huì)正面地告誡她什么事情一定不能做或者一定得做，而是通過(guò)其他的渠道達(dá)到目的。而蘇拉家，靠的是宗教。她的母親每周都要帶她去教堂好幾次，不僅參加禱告，而且讓她成為唱詩(shī)班的主力。雖然她對(duì)父母有逆反，但因?yàn)榻虝?huì)活動(dòng)占據(jù)了她除了上學(xué)、做家務(wù)、照顧弟弟妹妹以外的主要時(shí)間之后，她就沒(méi)有機(jī)會(huì)去別的地方“闖禍”了。我因?yàn)槌１徽?qǐng)去教堂拉小提琴，也見(jiàn)識(shí)過(guò)不少次宗教儀式，在那里遇到的青年人幾乎都有這樣的經(jīng)歷：雖然他們有著年輕人的個(gè)性、沖動(dòng)與叛逆，但因?yàn)榻虝?huì)活動(dòng)比較多，他們沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力、也沒(méi)有心思去做父母不希望他們做的事情了。
　　說(shuō)到青春期性教育，美國(guó)高中的教學(xué)是一整套的。女孩們不僅要學(xué)習(xí)生理知識(shí)，還有專(zhuān)門(mén)的課教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好媽媽。學(xué)期開(kāi)始，每一個(gè)女生都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)電子模擬嬰兒，簡(jiǎn)直就跟真的一樣：會(huì)哭、會(huì)笑，需要哄，需要抱，定期要喂奶，否則就會(huì)哇哇大叫，幾乎一刻也不肯停歇。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，女生抱著電子?jì)雰喝ド蟿e的課，因?yàn)檎疹櫤⒆颖旧砭褪侨旌虻呢?zé)任。其他課的老師也都是很理解的。這種教育模式的好處在于，不僅讓女孩們學(xué)會(huì)了照顧孩子的技巧，也讓她們感受到了撫養(yǎng)孩子需要很強(qiáng)的責(zé)任心與毅力，這樣就會(huì)讓女生們更注意自己的身體，不會(huì)輕易地懷孕，生孩子。
　　與女生相比，美國(guó)高中的男生又是怎么想的呢？其實(shí)美國(guó)中學(xué)里，體育是很狂熱的，男生更多的還是和男生在一起，他們需要花很多時(shí)間在學(xué)校（校際）的各項(xiàng)體育賽事上。男女同學(xué)之間平時(shí)并不曖昧，并不濫情。即便是有了女朋友的男生，在我看來(lái)，也都是毫無(wú)疑問(wèn)地把自己的“弟兄”放在更重要的位置的。是否有女朋友對(duì)美國(guó)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅是一種生活狀態(tài)，可有可無(wú)，甚至是誰(shuí)、自己究竟是否喜歡都并不十分重要。美國(guó)人的戀愛(ài)本身就是很純粹的加深交往的過(guò)程，如果合適就發(fā)展，如果不合適就分手，這是很自然的，并沒(méi)有任何家庭、社會(huì)方面的壓力——除非家里知道了孩子可能和不良青年在交往，那會(huì)提醒一下，也并不會(huì)過(guò)多干涉。所以校園里的實(shí)際情況就是，絕大多數(shù)時(shí)候，大家都是有男女朋友的，但誰(shuí)是誰(shuí)的男女朋友有的時(shí)候是分不清的，尤其是消息慢半拍的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)跟不上變化的節(jié)奏。
　　偶爾有一天，我和一個(gè)同班的男同學(xué)網(wǎng)聊到很晚，順便聊了下班里的女同學(xué)。他說(shuō)的讓我大吃一驚。他說(shuō)據(jù)他所知，班里的女生多數(shù)都已有了性經(jīng)歷，有的還很豐富。當(dāng)我問(wèn)到蘇拉的情況的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)，她也有過(guò)，只是比較少。我想，她一定是被束縛得透不過(guò)氣來(lái)，然后叛逆心爆發(fā)了吧。在我接觸的美國(guó)高中生里，即使有過(guò)性經(jīng)歷，社會(huì)也不會(huì)給他們戴上道德的枷鎖。有一件事情我印象深刻：學(xué)校里有個(gè)女生不小心懷孕了，老師家長(zhǎng)都訓(xùn)斥她，但不是因?yàn)樾孕袨楸旧?，而是因?yàn)樗麄冇薮赖經(jīng)]有采取有效的避孕措施。
　　當(dāng)然，在美國(guó)不同的家庭，對(duì)于青春期的萌動(dòng)也有不同的處理方式。和中國(guó)比起來(lái)可以總結(jié)為疏導(dǎo)為主，預(yù)防為輔。疏導(dǎo)是相對(duì)于壓迫、阻礙而言的。美國(guó)人一般十幾歲就有了性經(jīng)歷，而第一次往往都是某個(gè)人開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，結(jié)束之后留宿發(fā)生的。絕大多數(shù)時(shí)候父母也在家，但他們不會(huì)去阻撓——父母親自己也都是這樣過(guò)來(lái)的，因此就不會(huì)去苛求孩子了。
　　大家聽(tīng)著不要覺(jué)得美國(guó)的派對(duì)多么狂野、放蕩。其實(shí)這和派對(duì)主題、參加人員等很多因素都是分不開(kāi)的，并不是所有派對(duì)都一樣。那年我的生日，房東媽媽給我辦了一個(gè)大派對(duì)，蘇拉自然而然來(lái)參加了。大家很開(kāi)心地玩到9點(diǎn)多，然后紛紛告辭了。本以為美國(guó)高中生的派對(duì)大家會(huì)通宵盡興的，所以伙伴紛紛離去我也有些依依不舍（后來(lái)大學(xué)我自己開(kāi)Party才知道原來(lái)這都是因人而異、因地而異的）。等其余的人都走完了，她卻留了下來(lái)陪我玩。我們下下棋、打打牌，順便聊聊天。她終于忍不住跟我說(shuō)，她呆在這里很快樂(lè)，但一回家要面對(duì)家務(wù)和弟弟妹妹就很不開(kāi)心。她很渴望有自己的生活，但是掙脫不了家庭的束縛。她很想能像我一樣去別的國(guó)家旅行，自由自在的。在我看來(lái)，美國(guó)年輕人對(duì)“家”的觀念同樣是很看重的，即使整個(gè)社會(huì)非常強(qiáng)調(diào)個(gè)體。
　　進(jìn)了大學(xué)，整個(gè)氛圍就變了，新生們帶著行李來(lái)到校園，遠(yuǎn)離了家庭，仿佛一切曾經(jīng)存在的束縛都瞬間消失。美國(guó)的大學(xué)一般都要求第一年住校，哪怕家離學(xué)校不遠(yuǎn)也得如此。于是不少人，尤其是那些之前被壓抑著的人都開(kāi)始了各種豐富甚至狂亂的活動(dòng)，兄弟會(huì)與姐妹會(huì)尤甚。
　　在美國(guó)的大學(xué)里面，有所謂的“Greek Life”，即各種各樣的兄弟會(huì)和姐妹會(huì)，會(huì)名一般都用三個(gè)希臘字母。要成為會(huì)員必須經(jīng)受這個(gè)會(huì)的考驗(yàn)——按要求做一些稀奇古怪的事情 ——同時(shí)要發(fā)誓把會(huì)里的每一個(gè)同胞都當(dāng)作兄弟姐妹。而這些兄弟會(huì)姐妹會(huì)之間也會(huì)有聯(lián)誼的活動(dòng)，比如大家都到一個(gè)大草坪上搭帳篷睡覺(jué)，或者開(kāi)狂歡派對(duì)。很典型的像“Soga Party”，就是所有人模仿古希臘人穿衣服的方式，只在身上圍塊布，然后隨著勁爆的音樂(lè)跳舞。
　　當(dāng)然，除了這群人之外，還有一些相對(duì)保守的人，我自然屬于這一類(lèi)人。而這些人也有不同于高中時(shí)期的活動(dòng)。沒(méi)有了父母的敦促，學(xué)校和學(xué)生會(huì)自然成了管理學(xué)生的主體。同樣，他們還是以開(kāi)導(dǎo)、疏通為主。比如我參加過(guò)一個(gè)學(xué)生會(huì)組織的很有趣的活動(dòng)，叫“Dinner date auction”。這其實(shí)是一個(gè)慈善活動(dòng)，有些志愿者主動(dòng)報(bào)名成為“被拍賣(mài)的對(duì)象”，然后所有學(xué)生都可以競(jìng)拍與此人共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)，所拍得的錢(qián)捐給慈善機(jī)構(gòu)。志愿者本身肯定是帥哥靚女，因?yàn)檎l(shuí)都不想出現(xiàn)沒(méi)有人要、灰溜溜下臺(tái)的局面。有些有男朋友的女生甚至為了檢驗(yàn)?zāi)信笥延卸鄲?ài)她，讓男朋友和別人比誰(shuí)出價(jià)高。結(jié)果女生實(shí)在太受歡迎，男朋友買(mǎi)不起、只能眼睜睜看著她和別人去共進(jìn)晚餐的事也時(shí)有發(fā)生。
　　俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，正是美國(guó)社會(huì)這種獨(dú)特的“水土”，使得美國(guó)年輕人在青春期的開(kāi)放程度、獨(dú)立程度以及生活的方式、作風(fēng)都與我們大不相同，他們很早就學(xué)會(huì)了要對(duì)自己負(fù)責(zé)，他們?cè)诓粩嗵剿?、不斷試錯(cuò)中豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的人生坐標(biāo)。