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    創(chuàng)新管理

    2011-12-29 00:00:00唐盛昌
    中小學信息技術教育 2011年6期


      隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,數(shù)字技術已經(jīng)滲透到中學教育的各個領域。能否在數(shù)字化環(huán)境下生存、發(fā)展、創(chuàng)新,不僅是現(xiàn)代社會中的個體必須面臨的問題,也是一所學校,甚至一個國家、一個民族在未來競爭中處于不敗之地的關鍵。在這個大的背景下,數(shù)字化技術與學校教育教學的大量新型的結合方式促使課堂教學發(fā)生了巨大變化,超越課堂將成為未來教育發(fā)展的方向之一。要促成課堂教學的超越,學校管理也必須創(chuàng)新。如何操作好數(shù)字技術這臺強有力的“發(fā)動機”,實現(xiàn)學校的創(chuàng)新管理,理所當然地成為學校運用數(shù)字技術的一個重要命題。
      一、數(shù)字技術運用于學校管理的回顧
      在信息技術逐漸成為主角的數(shù)字化時代,我們應該積極探索數(shù)字技術運用于學校管理的新方向。我們在此先分析一下現(xiàn)代學校管理所面臨的問題,從而引出數(shù)字技術應用于學校管理的發(fā)展趨勢。
      1.數(shù)字化時代學校管理面臨的難題
      信息不對稱理論及搜索成本的問題,在某種程度上

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