互動(dòng)學(xué)習(xí) 原來(lái)如此簡(jiǎn)單

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。充分發(fā)揮電子白板的互動(dòng)性，不僅使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，而且相應(yīng)地減少了教學(xué)難度和學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了教師的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)掘潛能。
　　創(chuàng)作一張“奇特的臉”
　　在美術(shù)教學(xué)中采用電子白板教學(xué)，將粉筆、黑板、電腦融合在一起，有利于形成積極熱烈的課堂氣氛，有利于課內(nèi)學(xué)生的交流和溝通。在使用過(guò)程中，教師還能夠不斷地補(bǔ)充、修改、完善教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)《一張奇特的臉》一課時(shí)，我利用“幕布”靈活顯示人物局部的特點(diǎn)，通過(guò)人物的部分圖片對(duì)比，導(dǎo)入課題。而后利用白板所具有的“突出顯示”功能，引領(lǐng)學(xué)生探究、感知“奇特”的元素。接著利用白板的“副本粘貼”功能，讓學(xué)生在白板上自主操作設(shè)計(jì)一張奇特的臉，讓全班學(xué)生在觀察操作的過(guò)程中感知?jiǎng)?chuàng)作一張奇特的臉