在學(xué)生頭腦中種植一棵知識樹

　　隨著多媒體教學(xué)的普及，課件的質(zhì)量對教學(xué)效果的影響越來越大。如何開發(fā)高質(zhì)量的課件也就越來越受到教育界的關(guān)注。一般來說，課件不僅要支持教材，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，并考慮教學(xué)本身的特點以及與傳統(tǒng)教學(xué)手段的不同。為此，本文提出了基于知識樹的課件。知識樹課件能夠用來描述知識點之間的邏輯關(guān)系，用多視點對知識進(jìn)行演繹和描述。知識樹課件既可以作為教學(xué)課件，也可以作為學(xué)習(xí)課件，還可以解決課件制作中一些棘手的問題，如內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
　　一、基于知識樹的課件
　　知識樹課件的主要思想是用樹來描述知識點。知識樹課件能夠在屏幕上清晰地表示領(lǐng)域知識樹，并以領(lǐng)域知識樹作為導(dǎo)航圖。如果一個知識點由很多子知識點組成，就需要將這些子知識點進(jìn)行分類——因為根據(jù)相關(guān)心理學(xué)原理，人同時處理的對象最好不要超過九個。例如，如果一門課程有很多章，則可以將其分為預(yù)備知識、基本原理和應(yīng)用三類。