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    拓展“閉合曲線”的畫法

    2011-12-29 00:00:00程潔
    中小學信息技術(shù)教育 2011年8期


      新課程要求課堂教學中不僅要讓學生學習知識,還要讓他們提高學習能力,具體到信息技術(shù)學科教學中,要讓學生不僅能學到計算機操作的方法,還要體會探究的過程,逐步掌握通過探究、合作等方式學習信息技術(shù)的意識和能力。
      信息技術(shù)課的教學任務(wù)除了基本指法、基本技能、基本知識等方面的教學外,更重要的是引導學生創(chuàng)造性地使用電腦解決實際問題,讓學生在用中學,為學而用,以用促學。
      計算機繪畫具有豐富的表現(xiàn)力和簡易的操作性,使學生情有獨鐘,并成為兒童學電腦的必修技能。其中Windows中附帶的“畫圖”以其簡潔清晰的界面深得師生的青睞,然而教師也往往對“畫圖”感到頭疼,因為它對于不規(guī)則曲線的表現(xiàn)實在是無法滿足人們對美的需求。作為教師卻恰恰可以利用這一點,把它作為培養(yǎng)

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