《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

陸美云

【教材簡(jiǎn)析】

《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》是蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的第6課。這是一篇童話故事，講的是小白兔和小黑兔參加跑步比賽的故事，它告訴學(xué)生要有勇氣，敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，雖敗猶榮。全文共10個(gè)自然段，可以分成兩個(gè)部分。第一部分寫(xiě)兔媽媽清晨出門(mén)時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。第二部分寫(xiě)兔媽媽回家后和小白兔、小黑兔的對(duì)話。全文以對(duì)話的形式敘述，適合學(xué)生分角色朗讀。課文配有三幅插圖，形象地再現(xiàn)了課文的情境，有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》是孩子一年級(jí)下學(xué)期接觸的第一篇童話故事，因?yàn)橥挏\顯易懂、生動(dòng)形象，從兒童的真實(shí)世界出發(fā)，所以學(xué)生特別喜歡。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1. 認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字和2個(gè)偏旁，理解部分由生字組成的詞語(yǔ)。

2. 能正確流利地朗讀課文。

3. 初步了解課文的內(nèi)容，理解“參加”“囑咐”等詞語(yǔ)的意思并能練習(xí)說(shuō)話。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1. 讀準(zhǔn)生字的字音，理解“冠軍”“練習(xí)”等詞語(yǔ)的意思。

2. 正確、流利地朗讀課文。

【設(shè)計(jì)思路】

課始通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大森林，在情境中學(xué)習(xí)“蘑菇”一詞和朗讀課題；接著通過(guò)認(rèn)識(shí)字寶寶、找字寶寶的情境，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)生字詞；最后通過(guò)學(xué)生喜歡的表演方式讀兔媽媽和小白兔、小黑兔的對(duì)話。整節(jié)課，學(xué)生都在輕松愉快的氛圍中學(xué)讀書(shū)、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)說(shuō)話……真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1. 學(xué)習(xí)“蘑菇”的讀音

小朋友，在美麗的大森林中，有一個(gè)朋友很想認(rèn)識(shí)大家，今天老師就把它帶來(lái)了。

（投影播放畫(huà)面：在美麗的大森林中，有許多漂亮的蘑菇。然后畫(huà)面定格在美麗的大蘑菇身上）

認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)，是蘑菇。

（投影出示： mó gū

蘑 菇 ）

誰(shuí)能正確地把這個(gè)詞拼讀出來(lái)？

（指名拼讀）

“菇”單獨(dú)一個(gè)字讀gū，如果和“蘑”組成了朋友，就要讀輕聲gu，明白了嗎？

（指名讀詞，學(xué)生齊讀）

喜歡這個(gè)漂亮的蘑菇嗎？今天誰(shuí)的表現(xiàn)最出色，這個(gè)大蘑菇就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)，好嗎？

2. 揭示題目，提出問(wèn)題

小朋友，這漂亮的蘑菇啊，還給你們帶來(lái)了一個(gè)童話故事呢，想讀嗎？

（教師板書(shū)：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)）

誰(shuí)能響亮地叫一叫這個(gè)故事的名字？

（指名讀課題，學(xué)生齊讀課題）

讀了這個(gè)故事的題目，你想知道些什么呢？

（學(xué)生交流自己想知道的內(nèi)容）

這些問(wèn)題的答案啊，都在故事中呢，快打開(kāi)課文讀一讀吧。

二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1. 投影出示朗讀要求：（1） 輕聲朗讀全文；（2） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（3） 生字新詞，多拼讀幾遍。

（學(xué)生自由輕聲地朗讀課文）

2. 學(xué)習(xí)生字詞

（1） 學(xué)習(xí)二類字的讀音

小朋友，生字詞都認(rèn)識(shí)了嗎？

（投影出示1：

蘑mó菇ɡū 臨lín 囑zhǔ咐fù得dé地de敢ɡǎn）

這些生字寶寶都有一個(gè)響亮的名字，你們誰(shuí)能正確地叫出來(lái)？

（學(xué)生自由拼讀生字的讀音。

指名讀，師生點(diǎn)評(píng)后，再指名讀。

學(xué)生齊讀）

現(xiàn)在老師把它們的帽子全摘了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

（投影出示：蘑 菇 臨 囑咐 得 地 敢

學(xué)生開(kāi)火車讀。

學(xué)生齊讀）

你們學(xué)得真快啊，每個(gè)字寶寶的名字都記住了，很好！獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)漂亮的大蘑菇。

【投影出示：大蘑菇（旁邊一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”）】

（2） 學(xué)習(xí)多音字詞組

這兒有兩個(gè)字寶寶啊，它們還有一個(gè)名字呢，想知道嗎？

【投影出示：

得dé（得到）（得了第一名）

de（跳得高）（跑得快）

地de（開(kāi)心地）（高興地）

dì （大地）（地方）】

讀一讀，記住它們的名字吧。

（學(xué)生自由練讀，指名讀，齊讀）

（3） 學(xué)習(xí)生字詞讀音

還有些生字寶寶可調(diào)皮啦，它們躲到詞語(yǔ)中了，我們把它們找出來(lái)，正確地叫一叫它們的名字，好嗎？

（投影出示：

練liàn 習(xí)xí 提t(yī)í 著zhe 比bǐ 賽sài參cān 加jiā

烏wū龜ɡuī跑pǎo不bú過(guò)ɡuò獎(jiǎng)jiǎnɡ品pǐn冠ɡuàn軍jūn

學(xué)生自由練讀。

指名讀生字詞）

你們覺(jué)得在讀這些生字詞時(shí)，有哪些字寶寶的讀音是要提醒大家注意的？

學(xué)生交流要注意的讀音，如：“參”是平舌音；“品”是前鼻音等。

你們提醒得真好，我相信其他的小朋友再也不會(huì)讀錯(cuò)這幾個(gè)字了。

（指名讀詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)）

現(xiàn)在老師把它們的拼音去掉，你們還能正確地讀出來(lái)嗎？

（投影出示：

練習(xí)提著比賽參加

烏龜跑不過(guò)獎(jiǎng)品冠軍

學(xué)生開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)）

（4） 學(xué)習(xí)新的偏旁部首

這兒還有兩個(gè)新的偏旁部首，跟老師讀一讀。

（教師板書(shū)：厶

學(xué)生練讀。

教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)偏旁部首）

（5） 學(xué)習(xí)如何記住生字

（投影出示：

習(xí) 提 比 加

烏 過(guò) 品 軍）

誰(shuí)有好辦法記住這些生字的？

（學(xué)生交流記住生字的方法。有的用拆字組合法，有的用熟字換偏旁法，有的用減一減、加一加的方法等）

你們記住生字的辦法真多啊，讓老師敬佩。獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)漂亮的蘑菇。

【投影出示：大大的蘑菇。（旁邊有個(gè)“獎(jiǎng)”字）】

（6） 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

（投影出示：參練烏軍）

這幾個(gè)字，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要提醒小朋友注意什么呢？

學(xué)生交流寫(xiě)的時(shí)候的注意點(diǎn)。

是呀，我們?cè)趯?xiě)“參”的時(shí)候，下面的三個(gè)撇不要寫(xiě)成橫，還要注意長(zhǎng)短的變化；在寫(xiě)“練”的時(shí)候，要注意第6畫(huà)是“橫折鉤”；寫(xiě)“烏”時(shí)要和“鳥(niǎo)”區(qū)別開(kāi)來(lái)，沒(méi)有“點(diǎn)”；寫(xiě)“軍”時(shí)，下面“車”中間的一豎要寫(xiě)在豎中線上。

大家伸出手指和老師一起來(lái)寫(xiě)這幾個(gè)字。

（教師范寫(xiě)：參、練、烏、軍）

接下來(lái)請(qǐng)大家拿出寫(xiě)字本，練寫(xiě)這幾個(gè)生字。

（學(xué)生練寫(xiě)生字：參、練、烏、軍

投影學(xué)生書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

（7） 學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，理解部分生字詞的意思

（再次投影出示生字詞：

練習(xí) 提著比賽 參加

烏龜 跑不過(guò) 獎(jiǎng)品 冠軍）

生字詞我們會(huì)讀會(huì)寫(xiě)了，有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)？

（學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)，其他學(xué)生進(jìn)行解釋，如果學(xué)生解答不了，老師進(jìn)行講解）

（8） 練習(xí)說(shuō)話

你們能用“參加”說(shuō)一句話嗎？

___________參加___________。

（學(xué)生自由練說(shuō)后，指名學(xué)生說(shuō)）

小朋友們對(duì)生字詞掌握得很好，現(xiàn)在老師把這些詞語(yǔ)寶寶送入句子中，你們還能讀好它們嗎？

三、 再讀課文，初步了解課文的內(nèi)容

1. 指導(dǎo)朗讀句子

在讀課文之前，老師先檢查大家是不是會(huì)讀句子了。

（1） （投影出示句子：你們今天誰(shuí)跑得最出色？我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇?。?/p>

（指名讀句子）

這兩句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣嗎？對(duì)，一句是“？”，一句是“！”。那我們?cè)谧x的時(shí)候就要注意了，前一句要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句要讀出鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。

（指名學(xué)生再讀句子。

教師指導(dǎo)句子的停頓。

投影出示：你們今天/誰(shuí)跑得/最出色？我獎(jiǎng)給他/一個(gè)/最大的蘑菇！

學(xué)生按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行朗讀）

這兩句話是誰(shuí)說(shuō)的？那應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？

（指導(dǎo)學(xué)生用親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣讀這兩句話。）

（2） （投影出示：今天我參加跑步比賽，得了第一名！

學(xué)生自由讀句子）

這句話是誰(shuí)說(shuō)的？小黑兔說(shuō)這句話的時(shí)候，會(huì)是什么樣的神態(tài)？會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣？

（學(xué)生討論交流，指導(dǎo)學(xué)生用得意、驕傲的語(yǔ)氣讀好這句話）

2. 指名分自然段朗讀課文，了解課文內(nèi)容

（1） 句子讀得這么好，課文也一定能讀得很好。下面就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分自然段朗讀課文，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)并思考：課文寫(xiě)了一件什么事情？

（指名分自然段朗讀，師注意及時(shí)糾正讀得不正確的地方）

（2） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)干了什么？

學(xué)生交流課文的內(nèi)容，教師板書(shū)：

小白兔 駿馬

練習(xí)跑步

小黑兔烏龜

四、 學(xué)習(xí)課文第一段

這最大的蘑菇為什么獎(jiǎng)勵(lì)給小白兔，而不是小黑兔呢？我們先來(lái)看課文的第一段。

1. 指導(dǎo)讀好第一段

（1） （投影出示課文第一段：

清晨，兔媽媽出門(mén)采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步）

誰(shuí)能響亮地把這段話讀給大家聽(tīng)。

（指名朗讀第一段）

（2） 讀了第一段，你知道了什么？

（學(xué)生交流）

（3） “好好”這個(gè)詞，說(shuō)明媽媽對(duì)孩子怎么樣？對(duì)，就讓我們用關(guān)愛(ài)、期待的語(yǔ)氣讀一讀這段話。

（學(xué)生齊讀課文第一段）

（4） 誰(shuí)能給“囑咐”換個(gè)詞，意思不變？

（學(xué)生進(jìn)行換詞練習(xí)。）

那就再用叮囑、關(guān)照的語(yǔ)氣讀一讀這段話。

（學(xué)生再讀課文第一段）

2. 練習(xí)說(shuō)話

（1） 你們說(shuō)，兔媽媽臨出門(mén)，會(huì)怎樣囑咐小白兔和小黑兔呢？

（投影出示句式：孩子，_______________。

學(xué)生自由練說(shuō)。

指名練說(shuō)，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)）

（2） 如果你就是小白兔或小黑兔，你會(huì)怎樣回答媽媽的話呢？

（投影出示句式：媽媽，_______________。

學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)后指名練說(shuō)，師生評(píng)價(jià)）

（3） 誰(shuí)愿意扮演兔媽媽，和小白兔、小黑兔進(jìn)行對(duì)話？

（指名學(xué)生上前進(jìn)行表演說(shuō)話。

同桌進(jìn)行表演說(shuō)話練習(xí)）

你們說(shuō)得好，演得好，再獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)最大的蘑菇吧。

【投影出示大蘑菇，旁邊有個(gè)“獎(jiǎng)”字】

（4） 現(xiàn)在我們一定能把課文的第一段讀得很好。

（學(xué)生齊讀第一段課文）

五、 總結(jié)

（1） 小朋友，今天這節(jié)課，你們有收獲嗎？

【學(xué)生交流：學(xué)會(huì)讀生字，會(huì)寫(xiě)生字，還認(rèn)識(shí)了多音字，能把課文讀得很流利了，等等】

（2） 小朋友們的收獲真的不小啊，后來(lái)小白兔和小黑兔是怎樣練習(xí)跑步的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六、 作業(yè)：

1. 練寫(xiě)生字詞。

2. 練習(xí)朗讀課文。

3. 和爸爸或媽媽合作表演課文的第一段。

七、 板書(shū)設(shè)計(jì)：

6. 蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)

小白兔駿馬

練習(xí)跑步

小黑兔烏龜

【作者單位：江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)】