我與大學(xué)生的越劇 情緣

□周 琳

我與大學(xué)生的越劇 情緣

□周 琳

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我與我的學(xué)生們結(jié)下了不解的越劇情緣。一晃10年過去了，如今看著他們的成長(zhǎng)進(jìn)步、看著他們青春靚麗的身影活躍在越劇的舞臺(tái)上，活躍在大學(xué)的校園內(nèi)，回想著這么多年帶領(lǐng)著他（她）所走過的艱難歷程，心中像打翻了的五味瓶，感慨萬(wàn)千。這或許是成功的喜悅，或許是我對(duì)所愛的學(xué)生們的感激，抑或是為了對(duì)越劇的一份摯愛之情。

那是10年前的事了。我在一次校機(jī)關(guān)的卡拉ok比賽中，以一曲柔美的《桑園訪妻》打動(dòng)了所有的觀眾和評(píng)委，獲得了第一名，同事們都說“越劇太美了，就像一陣和煦的清風(fēng)，第一次吹進(jìn)了我們校園”。擔(dān)任評(píng)委的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的吳燕老師，當(dāng)即請(qǐng)我組織大學(xué)生越劇隊(duì)，擔(dān)任指導(dǎo)老師，“那怎么行啊，我也是剛剛起步學(xué)唱越劇，不行不行”，可吳老師的執(zhí)著打動(dòng)了我，我也抱著試試看的心理，辦起了第一屆越劇培訓(xùn)班（真的非常慚愧，真是膽大妄為）。記得當(dāng)時(shí)大學(xué)生們由于新奇，參加培訓(xùn)的同學(xué)坐了滿滿一教室，可是等到培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，最終只留下了一個(gè)學(xué)生，這次嘗試以失敗告終。

我是一個(gè)辦事認(rèn)真、不服輸、性格倔強(qiáng)的人，摔倒了再爬起來，一定要做好。經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生的培訓(xùn)方法要不同于年齡大的同志，只是教教唱腔而已，他們雖然時(shí)間緊、課業(yè)重，但是年輕、文化素質(zhì)高、領(lǐng)悟力強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)了《越劇學(xué)唱》、《身段訓(xùn)練》、《戲曲欣賞》、《戲曲演唱》等選修課程，讓學(xué)生走進(jìn)課堂系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解精美絕倫的戲曲藝術(shù)。為此，我購(gòu)買和查閱了大量的戲曲資料研習(xí)，以加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)，并自費(fèi)向武漢市老一輩的越劇藝術(shù)家虛心學(xué)習(xí)求教。就這樣邊學(xué)習(xí)邊帶教，經(jīng)過10年的努力，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生越劇隊(duì)，成為一支以弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化為宗旨，以開設(shè)《越劇學(xué)唱》和戲曲系列選修課程為載體（基礎(chǔ)），以參加各種文藝活動(dòng)為手段，將素質(zhì)教育和豐富校園文化有機(jī)結(jié)合起來的，最具影響力和特色的德、智、體、美全面發(fā)展的高學(xué)歷、高素質(zhì)大學(xué)生文藝隊(duì)伍。

一、接受戲曲文化藝術(shù)教育

越劇隊(duì)成員均來自《越劇學(xué)唱》和戲曲系列選修課程中的佼佼者。他們和我一起，經(jīng)歷了那樣的一段艱難的學(xué)習(xí)歷程。

學(xué)生們最初選修的課程是《中國(guó)戲曲欣賞》，這門課程的內(nèi)容匯集了中國(guó)各地方劇種的經(jīng)典名段與戲曲基礎(chǔ)知識(shí)。我制作的多媒體教學(xué)課件，為同學(xué)們形象生動(dòng)地展示了美輪美奐的民族藝術(shù)。同學(xué)們驚嘆：“2000年在香港舉辦的評(píng)選‘世界十大名曲’的活動(dòng)，其中9首均來自歐洲，另一首則是享譽(yù)全球的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，它那優(yōu)美動(dòng)人的旋律就是以越劇音樂為素材而創(chuàng)作的?！泵褡逅囆g(shù)能屹立于世界文化之林，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感，也加深了他們對(duì)戲曲、對(duì)越劇的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)一步選修《越劇學(xué)唱》課程中，我從演唱的節(jié)奏、發(fā)聲、呼吸、共鳴、咬字、吐字初級(jí)階段開始，到表演的多元綜合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)被吸收為越劇隊(duì)隊(duì)員。這種漸進(jìn)式的培養(yǎng)，一方面，其基礎(chǔ)覆蓋面更廣，使每個(gè)學(xué)生都有接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)；另一方面，新生力量可源源不斷向越劇隊(duì)輸送。

從選修戲曲課程到加入越劇隊(duì)，從接觸美、認(rèn)識(shí)美，到發(fā)現(xiàn)美、賞析美，再到致力于發(fā)展美、傳承美，隊(duì)員們對(duì)戲曲藝術(shù)的了解與品位逐漸加深。越劇作為浙江的地方戲，又要求有地道的江南方言作基礎(chǔ)，來自五湖四海的同學(xué)們之前從未接觸過戲曲，同時(shí)又面臨著語(yǔ)言這第一大障礙，可他們硬是憑借著刻苦的精神和頑強(qiáng)的毅力，從零開始，反復(fù)聽、反復(fù)練，在唱腔上針對(duì)各個(gè)流派的不同特點(diǎn)，對(duì)著原唱逐字、逐句研究學(xué)唱。雖然醫(yī)學(xué)生課業(yè)繁重，但他們堅(jiān)持白天上課，晚上下自習(xí)后進(jìn)行手、眼、身、法、步等基本功的訓(xùn)練，克服了時(shí)間和精力的重重困難，不斷提高著演唱及表演水平。

2006年11月，經(jīng)過我的努力，原上海越劇院院長(zhǎng)尤伯鑫親自率團(tuán)赴我校，開展“百年越劇與當(dāng)代青年同行”、“越劇文化講座”活動(dòng)，并將上海越劇院第一個(gè)校園越劇文化基地設(shè)在了我校。

2007年11月，浙江小百花越劇團(tuán)茅威濤團(tuán)長(zhǎng)攜蔡浙飛、章益清等來我校與師生對(duì)話新越劇。

2007年，湖北省和武漢市戲劇界的“新春聯(lián)歡會(huì)”多年來首次邀請(qǐng)大學(xué)生參加，我校越劇隊(duì)是武漢地區(qū)高校唯一被邀請(qǐng)對(duì)象。以上這些戲劇重大活動(dòng)中，越劇隊(duì)的同學(xué)非常榮幸與全國(guó)及省、市戲劇名家同臺(tái)獻(xiàn)藝，得到了學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。

2008年11月在上海舉行的由中國(guó)文聯(lián)、教育部和上海市人民政府聯(lián)合舉辦的“首屆中國(guó)校園戲劇節(jié)”，越劇隊(duì)演的上海越劇院的原創(chuàng)劇目《被隔離的春天·同舟共濟(jì)》經(jīng)過專家評(píng)委的嚴(yán)格篩選，成為本屆校園戲劇節(jié)的25臺(tái)戲劇中，唯一入選的越劇參演劇目。為祝賀這次校園藝術(shù)盛會(huì)，上海越劇院與我校聯(lián)合舉辦了“校園越劇青春風(fēng)”越劇專場(chǎng)演出。

二、校園文化與社區(qū)文化有機(jī)結(jié)合

作為學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的一支優(yōu)秀隊(duì)伍，越劇隊(duì)在校內(nèi)曾多次參加重要的文藝匯演，學(xué)生們演出的《轅門外三聲炮》在激烈的戰(zhàn)鼓聲中，身著戎裝、英姿颯爽，以巾幗不讓須眉的英雄氣概出現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲；演出《梁?！せ窌r(shí)，當(dāng)20多個(gè)大學(xué)生宛如凌波仙子伴隨著以小提琴協(xié)奏曲“梁?！钡膬?yōu)美旋律載歌載舞出場(chǎng)時(shí)，在場(chǎng)觀眾如癡如醉，達(dá)到了心靈上的震撼。

在喧囂的都市中，當(dāng)流行音樂、搖滾音樂強(qiáng)烈地刺激著人們的視聽時(shí)，越劇隊(duì)將濃郁的民族藝術(shù)和大學(xué)生的青春朝氣帶出校園，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，深入到民族街、花樓街等社區(qū)以及在新民眾樂園為廣大群眾表演，把戲直接送到老百姓中，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，得到了廣大武漢戲曲愛好者的肯定與贊揚(yáng)。

在一次次的演出交流中，同學(xué)們不僅拓寬了視野、提高了藝術(shù)修養(yǎng)，還鍛煉了較強(qiáng)的組織管理能力，不僅綜合能力得以提高，也為更多的同學(xué)創(chuàng)造了接觸戲曲的機(jī)會(huì)，民族傳統(tǒng)藝術(shù)在校園中得以普及與傳承。曾有一些同學(xué)認(rèn)為戲曲藝術(shù)古板老套、跟不上時(shí)代潮流、無(wú)法吸引年輕人，在越劇隊(duì)的影響下，很多同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)得以轉(zhuǎn)變，進(jìn)而了解戲曲、喜愛戲曲。在校園里，一提起越劇隊(duì)，同學(xué)們都無(wú)不喜愛自豪地說“越劇隊(duì)最牛”。

三、藝術(shù)碩果與專業(yè)成績(jī)交相輝映

一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的隊(duì)伍，在頑強(qiáng)的拼搏，不斷地前進(jìn)。

越劇隊(duì)成立以來，在武漢舉辦過四場(chǎng)大型越劇專場(chǎng)演出。越劇隊(duì)成立五周年專場(chǎng)演出（2006年5月中旬），是建隊(duì)以來最隆重盛大的慶典。全國(guó)高校素質(zhì)委員會(huì)主任楊叔子院士、湖北省文化廳副廳長(zhǎng)、省戲劇家協(xié)會(huì)主席沈海寧、武漢戲劇家協(xié)會(huì)主席趙瑞泰、原上海越劇院院長(zhǎng)尤伯鑫、原武漢市越劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)金雅樓、原同濟(jì)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)田玉科欣然提筆為演出紀(jì)念冊(cè)題詞。74歲高齡的著名越劇表演藝術(shù)家、國(guó)家一級(jí)演員、原武漢市越劇團(tuán)金雅樓團(tuán)長(zhǎng)觀看了演出之后，興奮得徹夜難眠，她對(duì)同學(xué)們寄語(yǔ)：“整個(gè)舞臺(tái)青春朝氣，干凈利落，你們大學(xué)生為越劇爭(zhēng)了光，越劇的希望寄托在你們身上?！?/p>

許多新聞媒體如：《文匯報(bào)》、《上海越劇網(wǎng)站》、《人民畫報(bào)》中外文版、《China Today》、《China Pictorial》、《中國(guó)青年報(bào)》、《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《南方周末》、《楚天都市報(bào)》、湖北人民廣播電臺(tái)、湖北衛(wèi)視，對(duì)越劇隊(duì)的活動(dòng)都給予了及時(shí)的報(bào)道和高度的評(píng)價(jià)?！度嗣癞媹?bào)》報(bào)道時(shí)說：“當(dāng)人們還在哀嘆中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)靠什么來代代延續(xù)時(shí)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，一支大學(xué)生戲迷隊(duì)伍已經(jīng)發(fā)展壯大起來。也許不久的將來，我們會(huì)從這群充滿生氣的年輕人身上找到我們期待許久的答案，這也是一種希望，一種渴盼，一種對(duì)民族藝術(shù)傳承的責(zé)任感。”《China Pictorial》評(píng)價(jià)道：“They are young and na?ve,but brave.Through a series of opera performances given by university students in this summer,people have been seen surprised to find that the group of young opera fans from universities and colleges has gradually expanded.And by all appearances,the numbers will continue to grow.”《楚天都市報(bào)》在采訪越劇隊(duì)的演出之后，驚嘆：“這似乎是戲劇長(zhǎng)久沉寂之后，從一些青春的身影中發(fā)出來的一個(gè)響亮的回音。”

我是從事教育管理工作的，在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行戲劇教育的同時(shí)，時(shí)常提醒大家對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)只許前進(jìn)不許后退?，F(xiàn)在冊(cè)的隊(duì)員中有博士生2人、碩士生2人，其他隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，均獲得過各類獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，經(jīng)過10年的磨練，越劇隊(duì)的同學(xué)們不僅在戲劇表演上有了長(zhǎng)足進(jìn)步，專業(yè)學(xué)習(xí)也更加優(yōu)異，二者交相輝映。在參加全國(guó)及省市舉辦的各類越劇演唱比賽中頻頻獲獎(jiǎng)：在中國(guó)劇協(xié)舉辦的 2002年“利群杯”，2004、2006年“良渚文化杯”全國(guó)越劇演唱大賽中獲“集體特別節(jié)目獎(jiǎng)”1項(xiàng)，8人獲銀獎(jiǎng)、6人獲三等獎(jiǎng)；2003年武漢市首屆“聲直杯”戲迷票友大賽中，獲“集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，10人分獲一、二、三等獎(jiǎng)；2009年武漢市第二屆大學(xué)生戲劇節(jié)中，獲銀獎(jiǎng)三項(xiàng)、銅獎(jiǎng)一項(xiàng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、大學(xué)生戲劇的明天

大學(xué)生戲劇的明天需要您的一份愛心，更需要政府的支持。

越劇隊(duì)經(jīng)歷了成長(zhǎng)過程中的曲折坎坷，靠著群體的努力，大家擰成一股繩，同心協(xié)力，才能夠走到今天，我們相信未來會(huì)更好。但是，輝煌過后我們也認(rèn)真地思考，面對(duì)未來，還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一些存在的問題，制約了大學(xué)校園戲劇活動(dòng)的開展。

其一，隊(duì)伍發(fā)展新老隊(duì)員的交替，周期太短太短。年復(fù)一年一批批老隊(duì)員畢業(yè)，奔赴新的工作崗位，高興的是他們就像春天的種子，灑向全國(guó)各地。但是我最害怕的就是每年的畢業(yè)期，新老隊(duì)員的交替，比起專業(yè)隊(duì)伍，周期實(shí)在是太短太短，培養(yǎng)到剛剛能夠挑大梁的時(shí)候，就面臨著畢業(yè)。為選拔起點(diǎn)高的新人，想出了各種辦法，如：招新提前在藝術(shù)團(tuán)招新之前；利用各種渠道加大對(duì)越劇隊(duì)的宣傳；將《越劇學(xué)唱》課程開到離家來回3個(gè)小時(shí)路程的主校區(qū)，為的是擴(kuò)大選拔新人的面；對(duì)《越劇學(xué)唱》課程的佼佼者開“小灶”，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。希望這些能使越劇隊(duì)員連綿不斷延續(xù)下去。

其二，演出缺少伴奏帶，演出的節(jié)目是根據(jù)伴奏帶的有或無(wú)來選擇。

俗話說“一個(gè)樂隊(duì)半臺(tái)戲”，武漢市沒有一支越劇的專業(yè)樂隊(duì)，業(yè)余的雖然有，但同學(xué)們也沒有多余的時(shí)間去和樂隊(duì)，當(dāng)然也牽涉到經(jīng)費(fèi)的問題。一周年的專場(chǎng)演出，是越、京、漢、楚劇的樂隊(duì)整合為我們伴奏的，但耗資、耗力，又留不下伴奏音樂。后來，我們請(qǐng)專業(yè)人員用midi制作音樂伴奏，但戲曲音樂制作太復(fù)雜，工作量太大，費(fèi)用太昂貴。

其三，戲曲唱段也應(yīng)該進(jìn)大學(xué)校園，讓年輕的知識(shí)群體快速傳播戲曲文化。

2008年，教育部決定在全國(guó)十省市開展京劇唱段進(jìn)入中小學(xué)課堂的試點(diǎn)工作，從娃娃抓起，勢(shì)在必行，這似乎是戲曲春天的來臨。但是，從小學(xué)到進(jìn)大學(xué)這12年的戲曲教育時(shí)間的斷層怎么辦？政府部門也應(yīng)該關(guān)注或強(qiáng)制推行戲曲唱段進(jìn)大學(xué)校園，并配備專職或?qū)I(yè)老師讓接受能力強(qiáng)的年輕的知識(shí)群體快速傳播戲曲文化，我和全國(guó)其他高校喜愛越劇的同學(xué)通過網(wǎng)上的交流，得知他們同樣缺乏老師指點(diǎn)，演唱水平難以提高。其實(shí)我認(rèn)為，師資雖然匱乏，但并不一定要學(xué)得十分專業(yè)，只要能豐富我們的校園文化生活，讓更多的同學(xué)了解戲曲藝術(shù)的魅力就行，我們學(xué)校就經(jīng)常有些小型的文藝活動(dòng)，有些同學(xué)剛剛會(huì)哼上那么一兩段，就濃墨重彩上臺(tái)表演，照樣滿堂彩。

從專業(yè)的眼光來看，大學(xué)生越劇隊(duì)只是一支優(yōu)秀的越劇業(yè)余表演隊(duì)伍，面對(duì)傳統(tǒng)戲劇日漸衰落的現(xiàn)實(shí)而言或許顯得有些微不足道，然而重要的是，他們的存在讓人看到了傳承的曙光。當(dāng)傳統(tǒng)藝術(shù)在年輕一代中日漸失去市場(chǎng)的時(shí)候，他們的堅(jiān)守和所取得的成績(jī)帶給我們的不僅僅是視聽上的享受，更是關(guān)于發(fā)展和希望的另一種思考。而我作為一名湖北省戲劇家協(xié)會(huì)和中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)的會(huì)員，雖然面臨著重重困難，但為著培養(yǎng)青年一代的藝術(shù)情操以及對(duì)民族藝術(shù)傳承的責(zé)任感，正以豐富校園文化為己任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，永不言棄。

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院 大學(xué)生越劇隊(duì)指導(dǎo)老師)

越劇文化講座

武漢大學(xué)生戲劇節(jié)演出