河南省外語人才需求預(yù)測研究*

河南科技學(xué)院外語系 趙 暉

河南省外語人才需求預(yù)測研究*

河南科技學(xué)院外語系 趙 暉

隨著國際交往的擴大和我省改革開放步伐的加快，我省作為農(nóng)業(yè)和新興企業(yè)大省，將在國內(nèi)政治、經(jīng)濟舞臺上發(fā)揮日益重要的作用，這要求21 世紀(jì)的外語人才必須具有堅實的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一、河南省外語人才需求的實際調(diào)查研究

社會對外語人才的需求，必將受到諸多因素的影響。其中主要的影響因素歸納為外語人才數(shù)量需求、專業(yè)和綜合素質(zhì)。而這幾種因素卻又相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互作用，以下就每個單一因素進(jìn)行詳細(xì)分析。

1. 對外語人才數(shù)量需求調(diào)查。從表1可以看到，行政及事業(yè)單位對外語人才的需求已占到66%，國企單位對外語人才的需求已占到70%，私企單位對外語人才的需求已占到62%，合資企業(yè)單位對外語人才的需求已占到55%，民營企業(yè)單位對外語人才的需求已占到59%。從以上分析我們不難看出，目前不同性質(zhì)的用人單位對外語人才的需求都已分別占其總需求的55%以上，其中國企單位對外語人才的需求已高達(dá)70%，這足以說明，目前市場對外語人才的需求前景令人鼓舞。

表1 外語人才數(shù)量需求

根據(jù)我省“十二五”規(guī)劃和專家論證，我省旅游、對外經(jīng)貿(mào)、體育商務(wù)以及與之相應(yīng)的大量的外向型服務(wù)行業(yè)需要大量的英語人才。我省譯協(xié)提供的數(shù)據(jù)顯示，我省現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約500多人，將無法滿足巨大的市場需求。而隨著國際化開放式的大旅游概念的形成，旅游業(yè)急需有國際知識視野、有涉外旅游文化修養(yǎng)、有與國際慣例接軌的人性化服務(wù)理念、具備國際水準(zhǔn)的經(jīng)營管理人才。

2. 對外語人才專業(yè)需求調(diào)查。從表2可知，行政及事業(yè)單位對外語人才專業(yè)的需求當(dāng)中，對經(jīng)貿(mào)語言類畢業(yè)生需求和對文化傳媒語言類畢業(yè)生需求比例，分別超過對應(yīng)用語言類畢業(yè)生需求；同時，這些數(shù)據(jù)充分顯示，不同性質(zhì)的單位在招聘外語人才時，不但注重畢業(yè)生是否具備語言知識和能力，同時還注意畢業(yè)生是否學(xué)習(xí)或掌握專業(yè)知識之外的知識和具備較強的綜合知識。從我省主要城市用人單位的用人報告中進(jìn)一步可知，用人單位希望外語專業(yè)的畢業(yè)生具有較寬泛的知識，而不是僅僅具有外語技能，需求的是具有較強的外語語言基礎(chǔ)和寬泛的相關(guān)知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、法律、軍事等部門較為熟練地運用外語技能的人才，是能夠從事教學(xué)、管理、研究、文秘等方面工作的復(fù)合型人才。

表2 外語人才專業(yè)需求

3. 對外語人才綜合素質(zhì)滿意度調(diào)查。從表3顯示的數(shù)據(jù)看到，外語專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中的語言應(yīng)用能力不夠強，這與他們在校期間所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能不夠扎實、綜合知識的應(yīng)用能力不強有一定的關(guān)系，這應(yīng)該引起培養(yǎng)單位的高度重視。

表3 外語人才綜合素質(zhì)滿意度

21世紀(jì)的外語人才首先應(yīng)具有優(yōu)秀的道德素質(zhì)。道德素質(zhì)是人才標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就，往往能反映出一個人或一個民族的精神風(fēng)貌。道德素質(zhì)對其他素質(zhì)的發(fā)展具有導(dǎo)向作用，它主要表現(xiàn)在如何做人上。21世紀(jì)的外語人才應(yīng)該能夠關(guān)心他人，助人為樂，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法；應(yīng)該具有崇高的愛國主義思想，具有為祖國、為四化建設(shè)獻(xiàn)身的精神以及對社會、事業(yè)的責(zé)任感和敬業(yè)精神；應(yīng)該以愛國主義為榮，不愛國為恥，做一個堂堂正正的有中國心的人。21世紀(jì)的外語人才應(yīng)具有良好的文化素質(zhì)。文化是一個民族價值觀念和生活習(xí)俗的反映，它在不同程度上決定人們對外界行為的感知方式。外語人才有必要克服由于母語而形成的習(xí)慣性認(rèn)識心理障礙，以及由于文化差異而產(chǎn)生的交際障礙，使自己成為具有超脫精神的“跨文化人”。外語人才應(yīng)對不同文化有高度的包容精神，對不同文化的交際行為能夠理解并情感相通，準(zhǔn)確感知文化的異同，對不同文化的行為能作出恰當(dāng)?shù)拿枥L和解釋，從而用雙語進(jìn)行順利的國際交流。語言是反映人們文化素質(zhì)的一面鏡子，21世紀(jì)外語人才必須掌握過硬的語言知識，要下苦功精通一門到兩門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的綜合技能，以提高自己的跨文化交際能力。較強的創(chuàng)新能力是對外語專業(yè)學(xué)生的一種針對性很強的要求，要求外語人才克服單純的模仿，注重靈活使用語言的與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重領(lǐng)導(dǎo)組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際交流能力和解決問題的能力的培養(yǎng)。

二、結(jié)論

以上研究表明，目前社會的發(fā)展對外語人才的需求已呈多元化的趨勢，過去那種單一外語專業(yè)型人才已不適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。外語人才應(yīng)更新知識結(jié)構(gòu)，要熟悉有關(guān)外交、外貿(mào)、經(jīng)濟、法律、新聞、政治等有關(guān)學(xué)科的基本知識和理論，使自己成為寬口徑、適用性強的復(fù)合型人才。而高校外語教學(xué)應(yīng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，為我省探索出培養(yǎng)一專多能的高級復(fù)合型人才打下良好的基礎(chǔ)，為用人單位培養(yǎng)更多的實用外語人才作出貢獻(xiàn)。

河南省外語人才需求預(yù)測及相應(yīng)對策研究（2010年省政府招標(biāo)課題）