農(nóng)村中小學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

■趙玉紅

農(nóng)村中小學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

■趙玉紅

為了推進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）的建設(shè)，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)，2003年教育部頒布了《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》（簡(jiǎn)稱“新規(guī)程”），這個(gè)規(guī)程明確規(guī)定了中小學(xué)圖書館（室）的藏書標(biāo)準(zhǔn)，也首次對(duì)數(shù)字圖書館（室）的建設(shè)提出了要求，對(duì)各地中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)起到了指導(dǎo)和推進(jìn)的作用。在“新規(guī)程”指導(dǎo)下，中小學(xué)圖書館（室）的裝備水平有了進(jìn)一步提高。但由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，對(duì)中小學(xué)圖書館（室）的投入也不盡相同。在全國數(shù)字圖書館建成數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10 000所的今天，農(nóng)村中小學(xué)在特定地理?xiàng)l件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境諸因素的制約下連傳統(tǒng)的圖書館（室）還沒有完善起來。

當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)方面普遍存在的問題

藏書數(shù)量不足，圖書陳舊

許多中小學(xué)的圖書館（室）多年來從不進(jìn)行圖書剔舊工作，充斥著大量陳舊過時(shí)、無人問津的圖書，而新近出版的書籍以及文學(xué)、科普類等適合中小學(xué)生閱讀的書較少。有些學(xué)校為了湊足圖書冊(cè)數(shù)，大量購進(jìn)便宜圖書，還有一些學(xué)校的圖書是由有關(guān)部門或者單位捐贈(zèng)的，這些圖書并沒有專職人員進(jìn)行篩選，有不少也不適合學(xué)生閱讀。

藏書結(jié)構(gòu)的不合理性

多年來，中小學(xué)校受應(yīng)試教育的影響，收藏了大量的試題、教參等資料，而隨著中小學(xué)課程的調(diào)整，教學(xué)大綱及教材的變化，這些資料不但已經(jīng)失去了參考價(jià)值，而且對(duì)學(xué)生有誤導(dǎo)作用，但是圖書館仍不敢貿(mào)然下架剔除。作為中小學(xué)的圖書館（室），配備一些考試輔導(dǎo)書，供教師和學(xué)生參考使用是必要的，但如果這方面的書籍過多或過于陳舊，則不能符合學(xué)生的閱讀需要，因?yàn)樗麄冃枰喾矫娴拈喿x營養(yǎng)。

中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)管理人員很少

中小學(xué)圖書館（室）的管理人員中，專業(yè)人員很少，有的圖書館（室）根本就沒有，大多是兼職教師或者是非專業(yè)人員。有些學(xué)校是由于教師短缺，抽不出多余的人來管理圖書館，有的學(xué)校認(rèn)為來借書的學(xué)生少，沒有必要配備專門教師，這就使圖書館（室）成為擺設(shè)，變成應(yīng)付檢查和驗(yàn)收的工具，當(dāng)然也造成了圖書資源的極大浪費(fèi)。

由傳統(tǒng)的圖書館（室）向數(shù)字化圖書館（室）轉(zhuǎn)化較慢

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較快，計(jì)算機(jī)已走進(jìn)千家萬戶。圖書館（室）為適應(yīng)時(shí)代變化也應(yīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，而在這方面因各種原因數(shù)字化進(jìn)程在圖書館（室）始終較慢，這也制約了圖書館（室）向更高層次發(fā)展。

要解決這些問題，單靠個(gè)人的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在提倡教育均衡發(fā)展的今天，對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)圖書館（室）來說，多購置新書容易，但是要建成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要、師生滿意的圖書館不是朝夕之事，理念的更新是關(guān)鍵，圖書館（室）建設(shè)管理的理念也必須不斷更新，這樣才能更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)，使之成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地

近年來，隨著政府扶植力度的加大，硬件設(shè)施在逐步完善，這為教育教學(xué)提供了有力的保障。然而，要讓圖書館（室）真正成為豐富學(xué)生課外知識(shí)的渠道，成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，成為輔助教育教學(xué)的重要手段還需要從幾方面來努力。

培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的圖書館員

高素質(zhì)館員的創(chuàng)新能力是圖書館競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，要促進(jìn)圖書館（室）的發(fā)展，首先要對(duì)圖書館（室）工作人員進(jìn)行一定的專業(yè)培養(yǎng)，使他們?cè)谀艹浞至私鈭D書館（室）的規(guī)章制度及熟悉掌握本館（室）的各種文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，能對(duì)館藏文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)信息資料進(jìn)行加工提煉做成二次文獻(xiàn)，使這些文獻(xiàn)資料以更簡(jiǎn)便快捷的方式服務(wù)于師生。

讓學(xué)生自覺讀書

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币虼?，針對(duì)目前學(xué)校教育的現(xiàn)狀，我們首先要激起讀書欲望。

興趣是最好的老師，要充分發(fā)揮圖書室的作用，首先應(yīng)讓學(xué)生喜歡進(jìn)圖書室，喜歡讀書，而加強(qiáng)圖書室自身建設(shè)是吸引學(xué)生讀者的必要前提。以幽雅的環(huán)境吸引學(xué)生，一方面擴(kuò)大館舍面積，另一方面擴(kuò)充圖書藏量，以整齊美觀的書架，色彩和諧的布置，琳瑯滿目的報(bào)刊，以及格言鼓勵(lì)來激發(fā)師生讀書的欲望；以熱情的服務(wù)吸引學(xué)生。圖書管理員要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，熱愛圖書管理工作，具備較強(qiáng)的組織發(fā)展能力和個(gè)人特長，管理人員要樹立服務(wù)意識(shí)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，要簡(jiǎn)化借閱手續(xù)，實(shí)施開架式借書，延長開放時(shí)間。在服務(wù)過程中，應(yīng)平等待人，辦事公正。

數(shù)字圖書館是一個(gè)驅(qū)動(dòng)多媒體海量數(shù)字信息組織與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用問題各方面研究的技術(shù)領(lǐng)域。

其次，圖書室要在“為人找書，為書找人”的過程中起橋梁作用，要通過宣傳、推薦等方式，將圖書傳遞給學(xué)生，充分挖掘圖書的利用價(jià)值。了解閱讀需求。圖書管理人員能深入學(xué)校教育教學(xué)第一線，通過學(xué)校工作安排和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，了解全體學(xué)生需求資料的總趨勢(shì)；通過日常的借書、還書等讀者服務(wù)工作，與學(xué)生個(gè)別談話，觀察、了解閱讀傾向；根據(jù)借書卡記錄，研究學(xué)生閱讀規(guī)律，了解閱讀實(shí)際情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上分析學(xué)生個(gè)體與群體閱讀興趣的變化過程。了解閱讀需求，就可以使服務(wù)工作便被動(dòng)為主動(dòng)，利于推薦、輔導(dǎo)。宣傳推薦圖書。圖書室應(yīng)采用多種方式，主動(dòng)向不同層次的學(xué)生介紹圖書，提供新書信息，宣傳優(yōu)秀圖書，幫助學(xué)生了解圖書、利用圖書。主要方式有：1）櫥窗宣傳：通過海報(bào)、圖片、圖表、新書目錄展等形式，利用黑板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)各種專欄，有針對(duì)性地向?qū)W生介紹學(xué)校藏書,及時(shí)向?qū)W生傳遞圖書信息；2）直接推薦：圖書管理員既面向借閱學(xué)生個(gè)別推薦，又可聯(lián)系班主任、各科教師，取得他們的協(xié)作和配合，集體推薦。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

會(huì)使用圖書館的前提是讓學(xué)生愛上圖書館。班主任通過組織故事會(huì)、演講會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，吸引他們到圖書館里查找資料，培養(yǎng)他們主動(dòng)讀書、用書的意識(shí)。閱讀能力的培養(yǎng)，一定要針對(duì)學(xué)生的興趣，尋找他們的興奮點(diǎn)。

應(yīng)把信息素質(zhì)教育放在首位

圖書管理員應(yīng)主動(dòng)向?qū)W生講圖書館里文明的讀書習(xí)慣；圖書的分類方式；抄錄、剪輯、旁批等圖書信息的搜集整理方式；在老師和家長指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過撰寫書評(píng)、讀后感、圖書介紹等活動(dòng)來提高他們的閱讀能力和寫作能力，使學(xué)生不但會(huì)看書，更會(huì)高效率地使用圖書。圖書館還可以每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀小讀者，讓學(xué)生們都以愛讀書、會(huì)讀書為榮，從而在全校范圍里營造濃厚的讀書氛圍。

圖書館應(yīng)逐步向數(shù)字化方向發(fā)展

數(shù)字圖書館是我國今后幾年發(fā)展的一重點(diǎn)。數(shù)字圖書館是通過電子格式，存儲(chǔ)海量多媒體信息并對(duì)這些信息資源進(jìn)行高效操作，如插入、刪除、修改、檢索、提供訪問接口和信息保護(hù)等。數(shù)字圖書館將提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下跨倉儲(chǔ)的、統(tǒng)一的、高效的訪問和利用工具，以及高質(zhì)量信息的生成、組織和檢索，將從根本上改變?nèi)藗儷@取信息、組織信息和使用信息的方法。它是提供個(gè)性化信息和終身學(xué)習(xí)的一個(gè)重要工具，是我國實(shí)施科教興國和知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略的有力信息保障。我國非常重視數(shù)字圖書館建設(shè)和在教育中的應(yīng)用。2003年，教育部提出“加快數(shù)字圖書館公共服務(wù)體系建設(shè)”計(jì)劃，這也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

總之，目前我國各中小學(xué)圖書館建設(shè)及管理中還存在著不少問題，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的場(chǎng)所，而良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展具有非常重要的推動(dòng)作用。隨著中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的完備，圖書館（室）一定會(huì)受到教師和學(xué)生的喜愛，會(huì)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要陣地?！?/p>

（作者單位：吉林省松原市扶余縣教育技術(shù)裝備辦公室）