虛擬校園與E-learning 2.0

西南大學(xué)信息中心主任 劉革平

虛擬校園是在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)上，模擬真實(shí)場景的校園導(dǎo)航環(huán)境、社會化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境和在線實(shí)踐環(huán)境，具備身臨其境、虛實(shí)結(jié)合、真實(shí)體驗(yàn)、共同學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)模式包括：平面地圖導(dǎo)航模式、三維地圖導(dǎo)航模式和三維虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境模式。

Second Life(第二人生)是一種基于Internet的三維虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，誕生于2003年，由美國林登實(shí)驗(yàn)室(Linden Lab)開發(fā)。在Second Life中注冊的用戶數(shù)已超過2000萬，其已成為當(dāng)前最熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之一。虛擬校園既是校園地理位置的導(dǎo)航者，也是三維虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的提供者。

Web2.0也稱為智能網(wǎng)絡(luò)、讀寫網(wǎng)絡(luò)、參與式網(wǎng)絡(luò)或以人為中心的網(wǎng)絡(luò)，被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的第二階段。Web 2.0的本質(zhì)特征包括：互聯(lián)網(wǎng)作為平臺、用戶作為共同開發(fā)者、集體智慧得到重視、軟件與硬件無關(guān)、注重小型網(wǎng)站、提倡輕量型軟件模式。典型應(yīng)用包括Blog（博客）、RSS（訂閱）、Wiki（維客）、Podcasting（播客）、Social Bookmarking（社交書簽）、Tag（標(biāo)簽）、IM（即時(shí)通訊）、Virtual World（虛擬世界）。

傳統(tǒng)的E-learning理論已不再適用，新的理論框架E-learning 2.0應(yīng)運(yùn)而生，主張?jiān)O(shè)計(jì)全新學(xué)習(xí)模式、以學(xué)習(xí)者為中心、促進(jìn)深層次協(xié)作、利用新技術(shù)提供支持。同時(shí)，它并不是對E-learning 1.0的取代，而是不同場合的一種應(yīng)用。E-learning 2.0特別適合高等教育、高級認(rèn)知能力的培養(yǎng)。