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    任玉嶺:參政真言 直通總理

    2011-09-21 01:08:42辛明崔麗
    博客天下 2011年10期
    關(guān)鍵詞:調(diào)研農(nóng)村學(xué)校

    ■文/辛明 崔麗

    任玉嶺:參政真言 直通總理

    ■文/辛明 崔麗

    ■http://zqb.cyol.com/html/2011-02/10/nw.D110000zgqnb_20110210_1-11.htm#

    談起實地調(diào)研經(jīng)歷,任玉嶺隨口說起一次在怒江考察一所小學(xué)時,聽說當(dāng)?shù)氐暮⒆用刻煲傲锼鳌边^江,為了體驗孩子們上學(xué)的艱辛,當(dāng)時已年過七旬的他居然手抓滑輪,親自在“溜索”上溜了兩遍。

    3月9日,全國政協(xié)十屆四次會議,任玉嶺作《醫(yī)療改革重在解決“貴”和“難”》的發(fā)言。

    20 11年的一天,記者走進(jìn)位于北京中關(guān)村的任玉嶺家里,好像走進(jìn)一個資料庫。寬敞的客廳,四處堆滿了文件、書報和信件,門口還放著一個大大的行李箱。七十多歲的任玉嶺,身板硬朗,說起話來,中氣十足。

    一落座,任玉嶺便送給記者一本《中國政府參事論叢—任玉嶺文集》,書中收錄了100余篇文章,涵蓋了三農(nóng)、義務(wù)教育、醫(yī)藥衛(wèi)生等十余個社會熱點話題?!叭绻袝r間,我還能再出6本這樣的文集?!比卫侠事曇恍Α?/p>

    在國務(wù)院參事室會議室的墻上,有句“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,這是溫家寶總理對國務(wù)院參事的寄語。任玉嶺對此的理解是,參事必須經(jīng)常到“宇下”看一看,在“草野”走一走,才能把握這個社會的脈搏。

    任玉嶺說,“實事求是”是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命事業(yè)成功的重要基石,毛澤東、鄧小平都高度重視,中共中央黨校大門口,幾十年來一直擺著“實事求是”的大石刻。要使方針政策做到無往而不勝,就必須從中國國情出發(fā),就必須符合實際。

    正因為這樣,任玉嶺高度重視調(diào)查研究,他從1998年當(dāng)選全國政協(xié)常委至今的13年來,一直在利用各種機(jī)會進(jìn)行調(diào)研。在做國務(wù)院參事的9年中,他調(diào)研的機(jī)會就更多了。一年中,他一多半時間在外地、在路上。每年,他最少都要調(diào)研22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),有的省甚至要去七八趟。

    任玉嶺進(jìn)入?yún)⑹率液笞龅牡谝粋€調(diào)研是農(nóng)村義務(wù)教育。農(nóng)村問題在任玉嶺研究中占據(jù)重要位置。2001年,他在政協(xié)常委會上提出“農(nóng)民問題是中國一切問題中的大問題”,引起廣泛關(guān)注。正是在“三農(nóng)”的調(diào)查中,他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育問題頗多:“普九”欠債嚴(yán)重、學(xué)校班額過大、生均經(jīng)費極少、學(xué)校危房過多、學(xué)生住宿吃飯困難、教師工資過低且不能及時發(fā)放等。

    在云南瑞麗調(diào)研時,他發(fā)現(xiàn),附近的農(nóng)村因為與緬甸沒有天然分界線,兩個國家的農(nóng)村彼此相連,有時緬甸的南瓜在我國土地上結(jié)果,有時我們的雞在緬甸土地上下蛋,但人家的孩子念書是免費的,我們的孩子念書卻是要交費的。

    任玉嶺查閱資料發(fā)現(xiàn),世界上100多個國家的義務(wù)教育都是免費的。他認(rèn)為要解決農(nóng)村義務(wù)教育問題必須加大政府對農(nóng)村義務(wù)教育的投入。他一方面寫參事建議,一方面在政協(xié)常委會上大聲疾呼“用皇糧把義務(wù)教育養(yǎng)起來”。2003年溫總理第一次與參事座談時,任玉嶺第一個站起來發(fā)言,講的第一個問題就是農(nóng)村義務(wù)教育問題。他的調(diào)研和建議,對推動免費義務(wù)教育添了一份力。

    談起實地調(diào)研經(jīng)歷,任玉嶺隨口說起一次在怒江考察一所小學(xué)時,聽說當(dāng)?shù)氐暮⒆訛榱松蠈W(xué),每天要坐“溜索”過江,為了體驗孩子們上學(xué)的艱辛,他竟然提出要求:自己“溜一溜索”。

    任玉嶺手抓滑輪,在鋼絲上來回溜了兩遍?!皯以诎肟諘r,我就在想,要是孩子過不去了怎么辦?要是卡在中間怎么辦?這樣的體驗?zāi)茏屛抑苯恿私猱?dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀?!比斡駧X說得風(fēng)輕云淡,聽的人手心攥出了汗,要知道,當(dāng)時任玉嶺已年過七十。

    任玉嶺的很多重頭建議、真知灼見,就是在這樣的深入調(diào)研和親身體會中得來的。

    任玉嶺,國務(wù)院參事,全國政協(xié)第八屆委員,第九、第十屆常委。作為總理親聘的國務(wù)院參事,任玉嶺居廟堂之高卻不辭江湖之遠(yuǎn),常年在大江南北行走,目光一直緊緊鎖定三農(nóng)問題、社會發(fā)展及教育、醫(yī)療、住房等民眾關(guān)注度最高的話題。

    這幾年,任玉嶺一到地方就往基層跑,他的調(diào)研有“三看”,一看農(nóng)房,二看學(xué)校,三看衛(wèi)生院。他的考察,有兩個原則:要看距離縣城30公里之外的學(xué)校,要看距離城市100公里以外的農(nóng)舍。為了解實情,他常常隨隊調(diào)研后,再自己一個人“離隊”到處看看。

    2006年10月,任玉嶺隨一個視察團(tuán)到云南麗江視察兒童教育問題。一天上午,他們來到地處長江第一灣的一所小學(xué)。眼前的場景讓大家感到心酸:黑乎乎的房間里,黑壓壓地坐滿了孩子,由于缺少桌椅,一條凳子上坐了好幾個孩子,雖然已近寒冬,但教室的窗戶連玻璃都沒有。望著孩子們求知若渴的眼神,任玉嶺坐不住了,他把隨身攜帶的1000元錢全掏了出來,隨行的團(tuán)員們也紛紛解囊,大家湊了一萬元,給了當(dāng)?shù)亟逃块T。

    回來的路上,大家心里不是滋味,但是地方的同志對任玉嶺說:“比這個學(xué)校條件差的還多得是?!?/p>

    十幾天后,任玉嶺隨另一個調(diào)研組再次來到麗江。調(diào)研快結(jié)束時,當(dāng)?shù)卣才糯蠹业怯颀堁┥健?扇斡駧X一點心思也沒有,他放不下那些山里的孩子,他要到農(nóng)村再看看學(xué)校。

    那天,他一個人悄悄地請地方教育局協(xié)助,來到九臺鄉(xiāng)河源村?!斑@個村2600人,人均收入才只有二三百元。按說貧困地區(qū)早已享受了義務(wù)教育,但是在那里卻享受不到這種待遇,老師甚至自掏腰包為孩子買書?!痹诰排_鄉(xiāng)完全小學(xué),教學(xué)環(huán)境更讓任玉嶺揪心。他走進(jìn)二樓的學(xué)生宿舍,頓覺整個身子都是傾斜的,他不禁心里一沉。校領(lǐng)導(dǎo)帶他到后墻外,眼前的情景幾乎讓他驚呆了:十幾根大樹干頂著斑駁的后墻體,撐著幾近倒塌的危樓。

    談起這個場景,任玉嶺心中隱隱作痛:很多人一提教育,就覺得教育投入不夠,“我在大城市看到光鮮亮麗的學(xué)校多了,塑膠跑道、電腦機(jī)房、影音設(shè)備,應(yīng)有盡有,要我說,不是教育投入不夠,是錢沒用好、沒用對地方”。說到動情處,任玉嶺激動起來,聲音更響亮了。

    任玉嶺說,一些大城市的學(xué)校,利用國家多年來為其創(chuàng)造的好條件,進(jìn)行亂收費,教育資源不均衡現(xiàn)象突出。他在自己的居住區(qū)進(jìn)行過考察,附近有三所著名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,但一個鄰居的子女不能就近入學(xué),要跑到兩公里之外的其他學(xué)校去讀書,其父母風(fēng)雨無阻,接送孩子整6年。

    鮮明的現(xiàn)實對照,讓他奮筆疾書,先后寫出了《我們的義務(wù)教育成了“攤販”手中的小商品》《關(guān)于把擇校費收歸國家財政用于義務(wù)教育扶貧》及《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費需通過三個為主來解決》,引起極大社會反響。

    “我們這樣一個大國,的確需要有一批人,不受屁股指揮腦袋的影響,不受烏紗帽的影響,冷靜思考,反映國家的真實情況?!比斡駧X說,參事制度設(shè)置的初衷即是如此。

    任玉嶺經(jīng)歷豐富,當(dāng)過大學(xué)教師,做過工廠技術(shù)員、野外考察隊員,在國家科委、地方政府做過行政工作,在國有企業(yè)做過總工、監(jiān)事長、獨立董事,在民營企業(yè)做過董事長。

    “我在東部干過,在西部干過,在特區(qū)干過,在開放城市干過。尤其是在政協(xié)的十余年和做參事的九年中,接觸了國內(nèi)國外各個方面、各個層面。實踐使我對社會有一個較全面的了解,對事物的曲直等可以作正確判斷,正是這樣,我知道我該建言什么,我更知道自己的建言是不是正確。當(dāng)然,有一些涉及既得利益者利益的建言,也免不了受人攻擊,但只要是廣大人民擁護(hù)的,最終會被歷史接受的?!比斡駧X直抒胸臆。

    去年5月,連續(xù)發(fā)生6次校園血案后,公安部門重視校園安全,每逢上學(xué)和放學(xué)時間,很多學(xué)校門口都站著警察。面對這種情況,任玉嶺馬上寫出了《應(yīng)由校園之外構(gòu)筑校園平安的建議》,在此建議中他剖析了校園血案的深層次原因,并建議要立足治本之策,搞好以人為本的科學(xué)發(fā)展;要認(rèn)真化解社會矛盾,做到公正執(zhí)法。此建議引起了黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注。公安部派專人拜訪和感謝任玉嶺。

    正是因為情系百姓、心系民生,任玉嶺總感覺有寫不完的調(diào)研題目。他和其他參事來自基層、帶著民生溫度的建議、建言,通常能在第一時間抵達(dá)總理案頭。

    溫總理曾經(jīng)的一句名言“一個民族總要有一些人,時??紤]國家和民族的發(fā)展”,讓他時刻銘記在心?!拔覀冞@樣一個大國,的確需要有一批人,不受屁股指揮腦袋的影響,不受烏紗帽的影響,也不受自己的晉升等相關(guān)利益的影響,冷靜思考,反映國家的真實情況,研究各個方面的問題。”任玉嶺說,參事制度設(shè)置的初衷即是如此。

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