思想品德中考復習策略

陳榮樂

中考總復習時間緊、任務(wù)重、要求高,如何提高復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班老師必須面對的問題。根據(jù)近些年的教學經(jīng)驗、中考的命題趨勢和學生考試中存在的問題，現(xiàn)就如何更好地復習思想品德課提出以下建議。

一、合理安排時間，制定復習計劃

合理安排復習時間，制定復習計劃不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率，從而收到事半功倍的效果。

在中考前，我們可以把計劃大體劃分為四個階段：

第一階段：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。對七、八、九年級基礎(chǔ)知識進行梳理,按單元復習，通覽三個年級的教材，明確重點內(nèi)容。

第二階段：講解專題，關(guān)注社會熱點。抓住重大熱點問題，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找出熱點與教材的結(jié)合點、聯(lián)系點，形成專題，提高學生綜合運用理論知識解決現(xiàn)實問題的能力。

第三階段：綜合訓練，提高應(yīng)試能力。通過題型訓練，模擬綜合考試,使學生的審題能力、綜合表達能力、答題技巧、答題的規(guī)范素養(yǎng)得到有效提升。

第四階段：查漏補缺，回歸課本知識。本階段，引導學生走出題海,回歸課本，返璞歸真。讓學生有充分的時間整理自己的考前情緒、提高應(yīng)考信心。這時既要關(guān)注學生成績的提升，更要關(guān)注學生應(yīng)試的心理素質(zhì)。

二、仔細研讀考綱，找出復習依據(jù)

《中考考試綱要》是指導中考命題的綱領(lǐng)性文件，它對思想品德中考的考試目標、考試內(nèi)容和要求、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)作了具體說明，提出了明確要求，是命題的依據(jù)，也是我們復習的重要依據(jù)。因此，仔細研讀考綱，對復習備考具有重要的指導作用。

在考綱中“了解”、“理解”、“運用”是考查學生知識與能力的三個不同層次。三個層次是由低到高的，前一層次要求是后一層次要求的基礎(chǔ)。因此，教師要注意考點的不同的層次要求，把握復習深度。在復習過程中我們不能認為實行了“開卷”考試，了解、識記就不再重要，從而忽視了解、識記能力的要求，更不能認為運用能力是虛的，空的，不好做到，從而忽略運用能力的要求。

三、認真鉆研教材，夯實基礎(chǔ)知識

在復習備考中，教師不要脫離課程標準和教材，必須重視教材，不能“忘本”。因為開卷考試往往是以材料和時政熱點為載體，題在書外，理在書中，答案的要點隱藏在教材中。所以要取得好成績，平時必須在教材上多下工夫，多讀、多看，讀懂、讀透教材原理，千萬不能養(yǎng)成“動不動就翻書”的習慣，只有讀懂、讀透教材，考試時才能應(yīng)對自如。

教材中基本概念、基本原理較多,教師需根據(jù)《中考考試綱要》進行有針對性的篩選、歸類。把考綱中涉及的考點根據(jù)不同層次要求進行歸類，要求學生掌握，考綱中沒有涉及的考點是不需要學生掌握的。這樣就縮小了復習范圍，更好地把握復習的廣度，使復習有方向、有目標。

四、全面解讀熱點，緊扣時政材料

反映、體現(xiàn)重大時政和社會熱點、焦點問題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)試題時代性、教育性的要求。學生不能“兩耳不聞窗外事”，要盡量做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。要了解國際國內(nèi)的重大熱點問題、本省發(fā)生的重要熱點問題、與學生聯(lián)系緊密的熱點問題，抓住這些熱點，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找準熱點與教材的結(jié)合點、聯(lián)系點，形成專題。專題復習既能系統(tǒng)歸納教材知識，加深理解，鞏固所學知識，又能提高運用知識分析、解決實際問題的能力。

五、發(fā)揮教師主導，做好資料整理

要想真正提高思想品德課的復習效果，在中考中得高分，完全靠學生自身“孤軍奮戰(zhàn)、單打獨斗”，不使用相關(guān)考場資料，是不明智的，事實證明是行不通的。

目前市場上關(guān)于政史中考考場用書可謂魚龍混雜，種類很多，但缺乏“精品”。很多資料里面的專題過于面面俱到，而對一些重要專題和問題的分析并不準確和全面，可能會誤導學生。這就需要我們教師發(fā)揮主導作用，以熱點時政為切入點，捕捉有效信息,用教材知識去多角度分析,并編成講義小冊子，作為學生考場資料。

六、強化考前練習，注重精選精練

要在中考時考出高分，有針對性地進行強化訓練是必要的。這一階段的目標主要是強化能力訓練，是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。

教師面對大量的練習題、模擬題和各種復習資料，要善于選擇，否則就無異于大海撈針，勞而無功。訓練要以“吃得飽”“有營養(yǎng)”為上策，資料、習題發(fā)放前必須經(jīng)過精心篩選，切忌濫發(fā)試卷，整天練習，造成“消化不良”的現(xiàn)象。

因此，在選擇習題時，一定要注意選擇具有代表性的題目，做到精選精練，如本省及外省市近三年中考試題。同時，還要從內(nèi)容與題型兩方面開展專項訓練與總結(jié)：從內(nèi)容上，就是圍繞熱點和考綱進行選題，展開訓練，總結(jié)答題角度；從題型上，就是針對同一題型進行訓練，找出共同點，總結(jié)歸納答題的規(guī)律。

總之，在復習的過程中，我們教師要根據(jù)學生的實際情況，選擇適合學生的復習方法，做到有條不紊、張弛有度。

（責任編輯袁妮）