“90后”大學生思想政治教育探析*

袁 銳

(河南機電高等專科學校社科部，河南 新鄉(xiāng) 453000)

“90”后是指1990年年初到1999年年底出生的公民，這些公民進入大學就讀就是“90”后大學生。改革開放迅速推進、中國經(jīng)濟持續(xù)快速增長、經(jīng)濟全球化是“90”后成長的時代背景，全球化的信息交流網(wǎng)絡(luò)造就了視野開闊、博聞強識的“90后”。

1 “90后”大學生的思想特點分析

1.1 自我意識較強，缺少主流信仰

“90后”大學生自我意識較強，喜歡張揚個性，在各方面都傾向于彰顯個人特色。喜歡新穎、有個性的事物，在衣著、言行、興趣愛好、生活方式等方面都追求獨樹一幟，力求表現(xiàn)出自己的特色，并希望通過這種不同來吸引大眾的注意。在為人處事方面，“90后”大學生表現(xiàn)得特立獨行，強調(diào)自我在與人交往中的主體地位，渴望得到別人的關(guān)注。這些都是大學生自我意識較強的表現(xiàn)。同時，在一定程度上，當代大學生缺少主流的信仰。榜樣的力量是無窮的，每個時代都有符合當代社會主流價值觀的榜樣，這些榜樣都有極大的精神感召力，會在社會大眾中產(chǎn)生積極的引導和共鳴。比如雷鋒精神引導了一代又一代人樂于助人為樂，甚至成為助人為樂的代名詞，產(chǎn)生了良好而深遠的社會效應(yīng)。“90后”大學生對社會中的榜樣人物關(guān)注不夠，甚至無視榜樣人物，在他們心目中對主流社會中的榜樣人物，特別是對道德模范人物感到默然，大有“事不關(guān)己高高掛起”的感覺。但對于娛樂圈中的歌星和影星、媒體中各類選秀節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)通俗作家，他們傾注了大量的目光。比如:快樂女生、非誠勿擾、中國達人秀等節(jié)目深深影響了“90后”大學生的言行和思想認識。

1.2 善于接受新生事物，但缺乏辨別能力

進入21世紀，通信技術(shù)高度發(fā)展，使得信息交流變得更加頻繁、快捷?！?0后”大學生生長在這個信息日益開放的時代，他們從小就可以接觸到電視媒體，并通過它們獲取各種信息，這就使他們視野開闊，知識廣泛。當他們在接受初中教育，甚至小學教育時，電腦、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始普及，這又在一定程度上擴大了他們獲取信息的方式，使得他們可以輕松地通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更多、更廣泛的信息。特別是近年來，隨著手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，新潮而勇于嘗新的“90后”大學生更是成為移動網(wǎng)絡(luò)的重要用戶群體之一。信息獲取方式的多樣化和快捷化，使得“90后”大學生更傾向于通過這種方式獲取信息，也更加依賴和信賴這種信息源，而懶于思考這種信息的對與錯。但是，目前由于我國的電視和網(wǎng)絡(luò)在管理上還沒有規(guī)范化，青少年通過這些途徑獲取的信息通常是缺乏過濾和有效的指導的，這就使得“90后”大學生在自由而輕松地獲取更多知識和資訊的同時，變得輕信和盲從，缺乏必要的辨別能力。另外，由于世界一體化的到來，西方資訊對“90后”大學生的影響達到前所未有的程度，受西方不良思潮和社會上彌漫的各種不良思想如拜金主義、享樂主義、讀書無用論等的影響，使得缺乏是非觀的“90后”大學生變得茫然和浮躁、另類和出人意料，這需要我們教育工作者加以教育和引導［1］。

1.3 比較自信，但缺乏抗挫折能力

“90后”大學生充分享受到了改革開放的成果，國家的繁榮富強，國家國際地位的不斷提高，對外交流的日益廣泛，使得“90后”大學生不自覺地產(chǎn)生身為中國人而自豪的情結(jié)。加上信息交流的廣泛和教育條件的進一步改善，“90后”大學生往往見多識廣，多才多藝，表現(xiàn)出以前同齡青年所未有的自信與自豪感。他們希望得到家人和社會的認可和鼓勵，并且敢于表現(xiàn)自我，敢于打破傳統(tǒng)教育的束縛。另外，由于受計劃生育政策和城市化進程加快等因素的影響，“90后”大學生多為獨生子女，成為其家庭成員呵護和寵愛的重點，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的習慣。把在家庭中形成的自己是最好的、最棒的思維習慣不自覺地帶進到社會中去?！?0后”大學生在進入大學之前掌握了大量的知識，他們有理由和有資本變得自信，但是他們進入大學之前基本上是在父母和社會的雙重呵護下成長起來的，缺乏必要的社會歷練和經(jīng)驗，在成長的道路上基本上也是一路綠燈，沒有遇到過什么困難和挫折。因此在脫離父母后，“90后”大學生獨立生活能力較差，當生活和學習中遇到困難和挫折時，他們往往變得脆弱和茫然。加上近年來經(jīng)濟膨脹所帶來的社會生存壓力增加，使得“90后”面對學習和社會壓力越來越大，他們心理壓力和心理障礙越來越多，抗挫折能力也越來越弱。

1.4 注重實踐，但缺乏團隊精神

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和國家對教育事業(yè)發(fā)展的重視，大多學校的教學條件不斷得到改善，素質(zhì)教育也得到了廣泛的推廣?？梢哉f，“90后”大學生從幼兒開始就接受了較好的學校教育和社會實踐教育，條件好的學生家長還為學生選擇了業(yè)余愛好培訓班及夏令營等等，多方面的教育和社會實踐活動，使得“90后”大學生的社會實踐能力比以往大學生普遍增強。他們進入大學以后，也注重個人能力的發(fā)揮，注重參加一些實踐活動，從中體現(xiàn)自我價值，提高個人能力。因此，他們在獨立地處理問題時具有豐富的經(jīng)驗和獨特的方法。但是由于“90后”大學生多為獨生子女，自我意識較強，他們校外的社交活動多以家庭為主，他們平時與人的交往大多都是通過互聯(lián)網(wǎng)進行，參與的團體活動較少，使得他們大多缺乏團隊協(xié)作意識和團隊協(xié)作精神。

1.5 善于利用網(wǎng)絡(luò)，但又過于依賴

自從互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，它不但促進了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，而且對人們的工作、學習、生活的影響也越來越大，人們已經(jīng)越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心所作的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》指出:“目前中國的網(wǎng)民群體仍以青年為主，總體網(wǎng)民中的31.8%都屬于 18～24歲的青年?！边@個年齡段的網(wǎng)民中，“90后”大學生網(wǎng)民占據(jù)了大多數(shù)。可以說開放的網(wǎng)絡(luò)為“90后”大學生提供了更廣闊、更豐富的信息資源，這在一定程度上大大地豐富了他們的知識。但是，由于長期使用網(wǎng)絡(luò)，使他們形成了對網(wǎng)絡(luò)的依賴感，并且這種依賴感隨著時間的推移與日俱增。這種依賴感有著自己獨特的成因，“90后”大部分都是獨生子女，很早就接觸網(wǎng)絡(luò)，家庭中又缺少玩伴，和網(wǎng)絡(luò)接觸的時間便大大增多，當他們上大學時，已經(jīng)習慣在網(wǎng)絡(luò)上學習、聊天、購物、游戲。長時間地接觸網(wǎng)絡(luò)，使他們對網(wǎng)絡(luò)的依賴達到了可怕的程度，很多人離開了網(wǎng)絡(luò)甚至會產(chǎn)生空虛和不知所措的感覺。

2 增強“90后”大學生思想政治教育實效性的對策研究

2.1 創(chuàng)造良好社會氛圍，強化主流價值觀教育

大學生的思想教育工作主要在學校完成，但大學時期的教育不同于初級時期的教育，大學教育的開放性和自主性，使得大學生和社會的接觸大大增多，所以，良好的社會風氣對大學生思想教育工作的順利進行起著舉足輕重的作用。社會氛圍的好壞直接影響到大學生思想政治狀況，尤其是入世不深的“90后”大學生?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》就明確指出:“要努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環(huán)境，全社會都要關(guān)心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作，各級黨委和政府要為高等學校創(chuàng)建良好的育人環(huán)境?！庇纱丝梢姡髮W生的思想政治教育離不開社會各方面的支持，要更好地對“90后”大學生進行思想政治教育，我們需要探索一條學生與社會互動的有效機制，讓社會各界人士都愿意為大學生思想教育創(chuàng)造一個良好的社會氛圍，通過學校教育與社會教育的相輔相成，進而提高教育的質(zhì)量。另外，在思想政治教育方向和內(nèi)容選擇方面，我們應(yīng)側(cè)重于選擇能影響“90后”大學生人生觀、世界觀和價值觀的正面的主流的內(nèi)容?！爸倚⒍Y義信”等觀念作為中華民族的傳統(tǒng)觀念，深深地影響了一代又一代人，至今仍深深扎根于人民大眾心中。我們應(yīng)該傳承傳統(tǒng)文化之經(jīng)典觀念，來對“90后”大學生進行思想政治教育，使他們養(yǎng)成被我們社會大多數(shù)人所認同的主流價值觀［2］。

2.2 滲透隱性教育方法，增強教育的可接受性

隱性教育是在長期德育實踐活動中逐步形成和發(fā)展起來的一種與顯性教育相對應(yīng)的德育工作方式、方法和手段，通過隱目的、無計劃、間接、內(nèi)隱的社會活動使受教育者不知不覺地受到影響和教育。在“90后”大學生的思想教育工作中，要把隱性教育與顯性教育結(jié)合起來，“通過多種手段，寓教于文、寓教于樂，寓教于行中，可以使教育對象在潛移默化中接受教育，在整個教育的過程中改變顯性教育的一貫的灌輸式的教育風格，通過教育主題開放式的互動，充分調(diào)動教育對象的積極性，使其樂于接受”［3］357。隱性教育的優(yōu)越性主要在于，它對教育對象的教育是含而不露的，在其整個教育的過程中教育者和教育對象間是一種平等的關(guān)系，而這種平等正是“90后”大學生所追求的。通過隱形教育我們可以更有效避免“90后”在接收教育時的對抗性。

2.3 開展挫折教育，增強學生的抗壓能力

“90后”大學生進入大學之前基本上都是一帆風順的，沒有受到過什么挫折和壓力，有些學生甚至進入大學之前從未離開過家人獨立生活，受著百般呵護?！?0后”大學生獨立性較差，在進入大學后很多學生遠離父母不得不獨立地生活，但是他們卻沒有練就抗挫抗壓的能力，面對生活中的各種沖突、壓力無法進行良好的自我調(diào)適，慢慢地形成遭遇困難便無所適從，甚至退縮的慣性。對“90后”大學生進行思想道德教育時要讓學生對挫折和壓力有一種正確的認識，并且教育學生在遇到挫折和壓力時如何更好地處理，以便他們在遇到困難時能夠從容、淡然地去面對?！蛾P(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調(diào)指出，“堅持知行統(tǒng)一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中”。在實踐教學中，我們應(yīng)為“90后”大學生設(shè)置嘗試挫折和壓力教育，讓他們親自體驗挫折感、壓力感，并從中鍛煉抗挫、抗壓的能力，以便使他們走進社會以后能夠以良好的心態(tài)和方法處理挫折和壓力。

2.4 開展校園文體活動，增強學生的團隊協(xié)作精神

從主觀上講，“90后”大學生進入大學前接受的素質(zhì)教育較多，多才多藝的學生更是層出不窮，這為豐富校園文化活動創(chuàng)造了良好的主觀條件;從客觀上講，大學生進入大學以后沒有那么多的升學壓力，學習也相對輕松，有了更多的時間和空間參加各類文體活動。大學生文藝演出、大學生足球、籃球賽等，不僅極大地豐富了校園文化，同時也能讓學生在實踐中懂得，只有互相依靠、互相信任、共同合作，建立協(xié)作團隊，才能完成個人不可能完成的工作。使大學生在這些文體活動中看到，團隊合作往往能激發(fā)出團體不可估量的潛力，團隊協(xié)作所出的成果往往能遠遠超越團隊中成員個人成果的總和。讓學生明白團隊協(xié)作的重要性，進而從思想上重視團隊協(xié)作，從根本上增強學生團隊協(xié)作精神，使學生步入社會后有更強的適應(yīng)能力?？傊?，我們應(yīng)該科學地引導學生多參加校園社團文化，使“90后”大學生的才藝得到更好的展現(xiàn)，增強學生的自信心，提高學生的能力，增強學生的團隊意識，使我們的校園更加和諧文明。

2.5 加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬思想政治教育的渠道

隨著我們進入信息化社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生生活中必不可少的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)的開放性決定網(wǎng)絡(luò)信息的錯綜復(fù)雜，各種思想觀念、意識形態(tài)千奇百態(tài)，色情，暴力等內(nèi)容屢禁不止，而青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，容易受到不良觀念和意識的影響。學校應(yīng)當加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，本著自由、平等、開放的原則建立學生公共交流平臺，使學生可以自由地表達思想、心聲，平等地討論。另外，學校應(yīng)有專人負責了解學生思想動向并和學生進行互動，起到積極的引導教育作用，把學生的不健康思想、觀念消滅在萌芽狀態(tài)。同時，我們應(yīng)該看到“相對于傳統(tǒng)教育，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，傳遞速度快，學生選擇余地大，可以更好地實現(xiàn)資源共享等優(yōu)勢?！保?］我們應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)作為新的教育渠道，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，把對學生的思想教育有機地融入到網(wǎng)絡(luò)中，向?qū)W生提供豐富多彩而易于接受的思想政治教育內(nèi)容，使學生感覺輕松愉悅，進而取得事半功倍的教育效果。

［1］胡邦寧，許航，祁亮亮.“90后”大學生思想政治狀況解析及相應(yīng)問題對策［J］.科教導刊，2009，(9):134 －135.

［2］向必進.“90后”大學生思想行為的特點及其對策研究［J］.中國成人教育，2010，(19):26.

［3］羅洪鐵.思想政治教育原理與方法研究［M］.貴陽:貴州人民出版社，2002.

［4］黃俊鵬，張長庚，龔瑾.加強“90后”大學生思想政治教育對策研究［J］.新西部，2010，(24):172.