泰國(guó)的教育制度與漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

張 凡

（韓山師范學(xué)院 中文系，廣東 潮州 521041）

泰國(guó)的教育制度與漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

張 凡

（韓山師范學(xué)院 中文系，廣東 潮州 521041）

隨著漢語(yǔ)熱在世界各地的興起，泰國(guó)的漢語(yǔ)教育事業(yè)也進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的階段。本文總結(jié)了泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，并介紹了泰國(guó)教育制度的基本情況和特點(diǎn)。我們認(rèn)為，泰國(guó)發(fā)展教育的一些總體思想，如大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、支持和鼓勵(lì)創(chuàng)辦私立大學(xué)、積極開展教育中的國(guó)際交流與合作等，是值得我國(guó)學(xué)習(xí)的。泰國(guó)教育中的一些方法和模式，如在中小學(xué)開設(shè)選修課，在高中實(shí)行主修課程制度，注重外語(yǔ)教學(xué)和采取開放式的大學(xué)入學(xué)考試制度等，也是值得我們借鑒的。

教育制度；漢語(yǔ)教學(xué)；國(guó)際交流；外語(yǔ)教育；泰國(guó)

一、泰國(guó)教育制度的基本情況

泰國(guó)的教育體制可以分成學(xué)前教育，基礎(chǔ)教育，高等教育三個(gè)階段。

學(xué)前教育就是幼兒園教育，學(xué)生從三歲到四歲入學(xué)，學(xué)制兩到三年，是教育的啟蒙階段。

泰國(guó)的基礎(chǔ)教育總體來(lái)說(shuō)是6+6的模式，小學(xué)6年，中學(xué)6年。如果細(xì)分就是3+3+3+3的模式。小學(xué)6年中，1到3年級(jí)是基礎(chǔ)教育的第一個(gè)階段，4到6年級(jí)是第二個(gè)階段。中學(xué)的6年中，1到3年級(jí)是基礎(chǔ)教育的第四階段，相當(dāng)于中國(guó)的初中，中學(xué)4到6年級(jí)是基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)階段，相當(dāng)于中國(guó)的高中。基礎(chǔ)教育的前三個(gè)階段，即小學(xué)六年和中學(xué)的前三年是義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)。學(xué)期從每年5月中旬開始到次年3月初結(jié)束。學(xué)期中9月到10月天氣酷熱，因此有四個(gè)星期的避暑假期，稱為“涼假”。

泰國(guó)小學(xué)和中學(xué)的課程設(shè)置都分為必修課和選修課，學(xué)生除了學(xué)習(xí)必修課外，還可根據(jù)自己的興趣或能力選擇選修課。選修課一般課時(shí)較少，但也計(jì)算學(xué)分。兩類課程的分?jǐn)?shù)總和是評(píng)價(jià)學(xué)生此學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。課程涵蓋泰語(yǔ)、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、品德、文化藝術(shù)、音樂(lè)、物理，還有一些職業(yè)技術(shù)課程。

泰國(guó)約87%的孩子進(jìn)入小學(xué)就讀。1994年，小學(xué)的注冊(cè)人數(shù)達(dá)到了600萬(wàn)。較好的小學(xué)設(shè)有入學(xué)考試。小學(xué)六年級(jí)末進(jìn)行地區(qū)統(tǒng)一考試，通過(guò)測(cè)試的學(xué)生得到畢業(yè)證書，可以參加每個(gè)中學(xué)自行組織的入學(xué)考試以升入初中。泰國(guó)有56%的適齡孩子進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，其課程設(shè)置與小學(xué)基本相同。中學(xué)3年級(jí)是義務(wù)教育的最后一年，要繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)生可以選擇接受普通教育或是職業(yè)教育。泰國(guó)有以普通教育為主的高中，和以職業(yè)技術(shù)教育為主的職高，以及同時(shí)提供普通教育和職業(yè)技術(shù)教育的綜合性高中。泰國(guó)選擇普通教育和職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生分別占57%和43%。

選擇進(jìn)入普通高中的學(xué)生，通常以進(jìn)入大學(xué)就讀為目標(biāo)。為此，高中課程的設(shè)置很有專業(yè)性和針對(duì)性。學(xué)生必須選擇自己的主修科目：主修數(shù)學(xué)、主修科學(xué)或是主修某種語(yǔ)言。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行分班。主修科目的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的很大部分。選擇某科目進(jìn)行主修的學(xué)生考大學(xué)時(shí)通常會(huì)傾向于進(jìn)入該科目的相關(guān)系別就讀。

職業(yè)高中的規(guī)模和普通高中相當(dāng)，學(xué)生人數(shù)也差不多。職業(yè)高中的畢業(yè)生拿到職業(yè)技術(shù)教育文憑（Certificate of Vocational Education），可以直接就業(yè)，也可參加考試進(jìn)入大學(xué)或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)一至二年以獲得更高一級(jí)的文憑（Tradesman Certificate）。普通中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生也可報(bào)考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。政府非常注重社會(huì)職業(yè)技術(shù)的需要，并保證職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)。上世紀(jì)六七十年代創(chuàng)辦起來(lái)的學(xué)校，大部分屬于技術(shù)學(xué)院。從那時(shí)起職業(yè)技術(shù)教育就逐漸興盛，學(xué)校的規(guī)模和課程結(jié)構(gòu)不斷擴(kuò)大，質(zhì)量也逐步提高。

泰國(guó)的高等教育，除了上面提到的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，還有師范院校、專門學(xué)院（如護(hù)士培養(yǎng)學(xué)校）和普通大學(xué)。泰國(guó)共有約780所大學(xué)，其中有公立大學(xué)，也有私立大學(xué)。

泰國(guó)最著名的大學(xué)是建校于 1916年的朱拉隆宮大學(xué)（Chulalongkorn University）。其在泰國(guó)學(xué)子心中的地位相當(dāng)于我國(guó)學(xué)生心中的北大。除此之外還有建校于1934年的法政大學(xué)（Thammasat University）、建于1943年的皇家瑪希隆大學(xué)（Mahidol University）和農(nóng)業(yè)大學(xué)（Kasetsart University）、建校于 1964年的清邁大學(xué)（Chiang Mai University）和孔敬大學(xué)（Khon Kaen University）等。

在泰國(guó)，中學(xué)六年級(jí)畢業(yè)或職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生可以參加高考。報(bào)考自然科學(xué)類的考生要考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)；報(bào)考社會(huì)科學(xué)類的考生要參加泰語(yǔ)、英語(yǔ)、第二外語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)的考試?？忌疃嗫梢酝瑫r(shí)報(bào)考五個(gè)志愿，可以是不同的大學(xué)，不同的系別。也有大學(xué)進(jìn)行自主考試招生。

由于大學(xué)招生名額有限，入學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)較高，只有30%的考生可以考進(jìn)公立大學(xué)。1994年4月的高考，參加的考生人數(shù)達(dá)到十三萬(wàn)四千六百多人，其中只有兩萬(wàn)兩千人左右進(jìn)入政府公立大學(xué)，一萬(wàn)七千人進(jìn)入了私立大學(xué)。由于每年都有很多考生無(wú)法得到接受高等教育的機(jī)會(huì)，1998年開始，政府實(shí)施了各種措施來(lái)促進(jìn)高等教育的普及，如向貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款等。這使高等教育入學(xué)率在一年之間增長(zhǎng)了19個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)1999年統(tǒng)計(jì)，18到21歲的人群中有26%的人在大學(xué)或各類學(xué)院注冊(cè)報(bào)道。但這也意味著這個(gè)年齡段中依然有330萬(wàn)人沒(méi)有接受高等教育。

1971年，泰國(guó)政府創(chuàng)辦了第一所“開放大學(xué)”：藍(lán)甘杏大學(xué)（Ramkhamhaeng Univerity，又譯藍(lán)康恒大學(xué)），1978年又建立了素可泰開放大學(xué)（Sukhothai Thammathirat Open University）。所謂開放大學(xué)，就是遠(yuǎn)程教育大學(xué)。這種學(xué)校入學(xué)條件低、不需要經(jīng)過(guò)考試、招生名額沒(méi)有限制，所修課程也比較靈活，因此注冊(cè)的人數(shù)很多。1987年兩所開放大學(xué)的注冊(cè)學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到普通封閉大學(xué)學(xué)生總數(shù)的近 3倍。但是因?yàn)殚_放大學(xué)的學(xué)科主要是人文、教育、社會(huì)科學(xué)和法律，而自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)學(xué)、城市建設(shè)等學(xué)科較少，因此還不能滿足廣大學(xué)生的要求。

泰國(guó)的私立學(xué)校教育是政府公立教育的重要補(bǔ)充，對(duì)泰國(guó)教育的整體發(fā)展起著很大的作用。泰國(guó)政府1918年頒布私立學(xué)校法案，允許私人開辦小學(xué)和中學(xué)階段的基礎(chǔ)教育，但未涉及高等教育。中、小私立學(xué)校大多由教會(huì)和華商團(tuán)體開辦。也有不少教會(huì)學(xué)校，但學(xué)費(fèi)昂貴，使工薪階層和普通市民不敢問(wèn)津。泰國(guó)的華僑團(tuán)體在各地也辦有許多學(xué)校，這些學(xué)校收費(fèi)較低，大多帶有慈善性質(zhì)，有些甚至可以免費(fèi)。為了滿足迅速增長(zhǎng)的社會(huì)對(duì)高等教育的需求，1965年泰國(guó)教育委員會(huì)通過(guò)內(nèi)閣會(huì)議，批準(zhǔn)開辦私立高等學(xué)校，并起草了“私立學(xué)校法案”，該法案于1969年生效。法案公布后，私立高校開始逐漸發(fā)展。私立高校學(xué)費(fèi)比公立學(xué)校昂貴，但依然不愁生源。1999年，有 19.9萬(wàn)多名學(xué)生在泰國(guó)的 49所私立大學(xué)注冊(cè)。泰國(guó)著名的私立學(xué)校如始建于1969年的易三倉(cāng)大學(xué)（Assumption University），該校辦學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量高，是海內(nèi)外不少學(xué)生向往的學(xué)校。泰國(guó)最大的私立大學(xué)是曼谷大學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生兩萬(wàn)多名。

二、泰國(guó)漢語(yǔ)教育的歷史和現(xiàn)狀

泰國(guó)的漢語(yǔ)教育具有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。早在節(jié)基王朝一世皇時(shí)（1782～1809）就已經(jīng)有了第一所華語(yǔ)學(xué)校。1898年，為支持孫中山先生的革命事業(yè)而成立的中華會(huì)館開辦了近代第一所中文學(xué)?！叭A益學(xué)?！薄?0世紀(jì)初，隨著中國(guó)國(guó)內(nèi)民主運(yùn)動(dòng)的開展，旅泰華僑的愛國(guó)之心和辦學(xué)熱情極大高漲，到1922年時(shí)，泰國(guó)境內(nèi)華校達(dá)到30所。此后1927年到1938年之間，大約有15.46萬(wàn)多的中國(guó)移民涌入泰國(guó)，更多的華校得以建立。到1938年底，華校的數(shù)量達(dá)到了239所。但也是從這個(gè)時(shí)期起，隨著二戰(zhàn)的開始，泰國(guó)的華文教育受到嚴(yán)苛的限制和打擊。1938年到1940年間絕大部分華校被政府勒令關(guān)閉，少數(shù)華校自動(dòng)停辦，最后僅剩兩所華校而已。二戰(zhàn)結(jié)束后，所有被勒令關(guān)閉的華校全部恢復(fù)授課，華校總數(shù)超過(guò)戰(zhàn)前，1947年泰國(guó)已有超過(guò)400所華校。但是好景不長(zhǎng)，1949年泰國(guó)開始執(zhí)行反共政策，華校遭到嚴(yán)厲管制，不但教學(xué)時(shí)間被削減，而且各地華校數(shù)量被嚴(yán)格限制，全泰國(guó)只允許有13所華校存在。隨著中泰建交和中國(guó)的改革開放，兩國(guó)之間的貿(mào)易不斷發(fā)展，泰國(guó)政府意識(shí)到華文教育的重要性以及改變?nèi)A文政策的緊迫性。1989年11月，泰國(guó)教育部長(zhǎng)召集全泰華人社團(tuán)及華校代表召開會(huì)議，并達(dá)成了“政府應(yīng)該從資金及師資上對(duì)華文教育進(jìn)行支持”的共識(shí)。1992年，泰國(guó)政府批準(zhǔn)泰國(guó)學(xué)校從小學(xué)到大學(xué)階段都可以開設(shè)中文課程，各校有權(quán)自選教材和聘用中國(guó)教師。此后泰國(guó)的華文教育步入了茁壯發(fā)展的時(shí)期。1998年，泰國(guó)政府批準(zhǔn)漢語(yǔ)成為大學(xué)入學(xué)考試的外語(yǔ)選考科目，越來(lái)越多的學(xué)校開始開設(shè)漢語(yǔ)課程。至 2000年，泰國(guó)境內(nèi)共有 34所中學(xué)開設(shè)了漢語(yǔ)課程。華校此時(shí)也得到了充分發(fā)展，2002泰國(guó)共有華校115所，學(xué)生數(shù)大約2.5萬(wàn)人，教師1800人，大部分為當(dāng)?shù)厝A裔。大學(xué)方面，幾乎所有公立、私立大學(xué)都開設(shè)了漢語(yǔ)選修課，開辦漢語(yǔ)專業(yè)本科課程的大學(xué)在 2004年也達(dá)到了21所。其中最突出的是泰國(guó)第一學(xué)府朱拉隆功大學(xué)，它早在1996年就設(shè)立了漢語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位。同時(shí)泰國(guó)還出現(xiàn)了泰華社團(tuán)創(chuàng)辦的華僑崇圣大學(xué)以及以“東方文化書院”為代表的大量漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2007年僅曼谷地區(qū)的這類漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)達(dá)到四十所以上。2008年，泰國(guó)政府下令要求普及中學(xué)階段的漢語(yǔ)教育。隨后全國(guó)幾乎所有的中學(xué)都開設(shè)了漢語(yǔ)選修課。很多學(xué)校還建立了漢語(yǔ)專業(yè)班，使?jié)h語(yǔ)成為了可選的主修科目之一。漢語(yǔ)專業(yè)班每周有8學(xué)時(shí)以上的漢語(yǔ)課程，為志愿進(jìn)入大學(xué)漢語(yǔ)系的學(xué)生提供了接受扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)教育的機(jī)會(huì)。

三、泰國(guó)教育中的外語(yǔ)教育和國(guó)際交流

如上所述，泰國(guó)幾乎所有學(xué)校都開設(shè)外語(yǔ)課程。1995年，政府規(guī)定英語(yǔ)為中學(xué)必修課。不少中學(xué)開辦了英語(yǔ)教育項(xiàng)目（English Program，簡(jiǎn)稱EP），通過(guò)考試的學(xué)生可以進(jìn)入EP班級(jí)。EP班級(jí)除泰語(yǔ)課外，其他所有課程均采用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言。隨著泰國(guó)政府2008年的“漢語(yǔ)普及令”，漢語(yǔ)在中學(xué)逐漸成為必修課，“漢語(yǔ)項(xiàng)目”的成立也指日可待。

泰國(guó)一直重視教育中的國(guó)際交流。1877年泰國(guó)就設(shè)立了公費(fèi)留學(xué)制度。二戰(zhàn)后泰國(guó)積極參與各種世界教育組織和各種級(jí)別的國(guó)際交流合作項(xiàng)目，其中留學(xué)和短期游學(xué)活動(dòng)發(fā)展很快。在基礎(chǔ)教育方面，政府建立了各種基金會(huì)，給通過(guò)考試的優(yōu)秀中學(xué)生提供出國(guó)交換學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)，泰國(guó)也接收來(lái)自各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的交換留學(xué)生。泰國(guó)的中學(xué)也和各種非政府的教育交流機(jī)構(gòu)合作，開展各種短期游學(xué)活動(dòng)。無(wú)需考試，學(xué)生只要支付相應(yīng)的費(fèi)用，就可以獲得去國(guó)外游學(xué)的機(jī)會(huì)。所去的國(guó)家和地區(qū)選擇性很大，歐美和亞洲很多國(guó)家都是學(xué)生的熱門選擇。游學(xué)時(shí)間在幾周到兩三個(gè)月不等。

高等教育方面，留學(xué)更是收到歡迎。1999年僅受到政府基金的支持到海外留學(xué)的學(xué)生就有3223名。2005年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示在美國(guó)留學(xué)的泰國(guó)大學(xué)生有2464人，研究生有5708人。選擇泰國(guó)進(jìn)行留學(xué)的外國(guó)學(xué)生也在增長(zhǎng)。2003年，泰國(guó)有49所大學(xué)接收了4170名外國(guó)留學(xué)生。其中當(dāng)年赴泰的中國(guó)大陸留學(xué)生最多，有1186人，其次是緬甸（359人），印度（329人），越南（304人），老撾（226人），美國(guó)（203人），日本（116人），中國(guó)臺(tái)灣（159人），柬埔寨（128人），孟加拉國(guó)（122人）。

泰國(guó)教育中的國(guó)際交流活動(dòng)除了留學(xué)和游學(xué)，還包括參與和主辦國(guó)際性教育會(huì)議，開辦國(guó)際學(xué)校等。泰國(guó)通過(guò)國(guó)際間教育交流，獲得了來(lái)自其他國(guó)家的教育貸款，緩解了政府的教育資金壓力。同時(shí)，重視教師和學(xué)生出國(guó)留學(xué)和培訓(xùn)，參與國(guó)際教育會(huì)議也使泰國(guó)能夠不斷發(fā)現(xiàn)本國(guó)的教育問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。因此，教育中的國(guó)際交流和合作對(duì)泰國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了很大的作用。

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