現(xiàn)代教育手段在農(nóng)民科技培訓(xùn)中的運用

王作先

（莊河市塔嶺鎮(zhèn)職校,遼寧 莊河 116500）

現(xiàn)代教育手段在農(nóng)民科技培訓(xùn)中的運用

王作先＊

（莊河市塔嶺鎮(zhèn)職校,遼寧 莊河 116500）

傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)手段,已不適應(yīng)對現(xiàn)代農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育手段,即把幻燈、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用于對農(nóng)民的各種培訓(xùn),如能采取恰當(dāng)?shù)拇胧┳龊眠@些工作,必能取得事半功倍的培訓(xùn)效果。

現(xiàn)代教育手段;農(nóng)民科技培訓(xùn);意義;措施

隨著現(xiàn)代農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民素質(zhì)的不斷提高,那種“在黑板上種地”的培訓(xùn)方法,已不能滿足現(xiàn)實的需求。最有效的培訓(xùn)方法一是提倡實地教學(xué),教師在現(xiàn)場通過實際操作傳授農(nóng)業(yè)知識和技能;二是采用現(xiàn)代教育手段,即把幻燈、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用于對農(nóng)民的各種培訓(xùn)。本文對現(xiàn)代教育手段在農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用作一些探討。

一、利用現(xiàn)代教育手段開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的重要意義

利用現(xiàn)代教育手段開展農(nóng)民科技培訓(xùn),能收到比傳統(tǒng)教育更好的效益,具有重要的意義。它歸納起來有以下四點:

1.加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的推廣,拓寬農(nóng)民增收致富的思路

農(nóng)村由于地處偏遠(yuǎn),信息不靈,農(nóng)民接收農(nóng)業(yè)知識的途徑不暢通,造成了一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新信息不能及時地傳播到農(nóng)民中去,致使農(nóng)業(yè)資源的合理運用、開發(fā)水平相對較低,限制了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化水平的提高和農(nóng)民致富渠道的拓寬。遠(yuǎn)程教育的開展、互聯(lián)網(wǎng)的開通為農(nóng)村工作的開展,農(nóng)民學(xué)習(xí)科技、了解市場信息、掌握科技動態(tài)增加了窗口,使老百姓足不出村就能多方面的接受知識和信息,從而加快農(nóng)業(yè)科技知識的推廣,拓寬農(nóng)民致富的思路,使農(nóng)民改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式,依靠科技組織生產(chǎn),依靠信息進入市場。

2.增強農(nóng)民科技培訓(xùn)的效果

由于現(xiàn)代化教育手段具有實效性強,形式多樣,內(nèi)容新穎,不受時間、地點等約束,又可反復(fù)播放,儲存信息量大等特點。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,農(nóng)民更愿意接受,更容易理解,更符合農(nóng)民需求。所以,農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性更高漲。每次舉行活動、講座、現(xiàn)場會等都有眾多農(nóng)民參加,并且互動氛圍好,培訓(xùn)效果佳。

3.促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

農(nóng)業(yè)技術(shù)和科技信息的大力傳播,可促進農(nóng)村“一鄉(xiāng)一業(yè),一村一品”產(chǎn)業(yè)格局的形成,加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。如許多鄉(xiāng)村通過播放番茄保護地栽培技術(shù)、桃樹大棚栽培等教學(xué)錄像,發(fā)展成番茄保護地塑料大棚和桃樹塑料大棚產(chǎn)業(yè)村;通過互聯(lián)網(wǎng),農(nóng)民可邊勞動邊學(xué)習(xí),遇到各種技術(shù)難題,可通過網(wǎng)上視頻與專家面對面探討解決,方便快捷。

4.為建設(shè)現(xiàn)代新農(nóng)村打下基礎(chǔ)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)科技教育課堂能夠起到積極的引導(dǎo)和帶動作用,把國家的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策適時地傳達(dá)給農(nóng)民,使農(nóng)民更加熱愛集體關(guān)心政治,提高政府在老百姓心目中的地位和凝聚力。由于農(nóng)民的精神有了寄托,茶余飯后討論新科技的日益增多,閑時到遠(yuǎn)程教室看致富片、看光盤,學(xué)科學(xué)用科學(xué)的熱情日益高漲,懂法、護法的意識日益加強,村風(fēng)民風(fēng)必會得到改善,從而加強農(nóng)村精神文明建設(shè),有力推動現(xiàn)代化新農(nóng)村的建設(shè)進程。

二、利用現(xiàn)代教育手段開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的主要措施

把現(xiàn)代教育手段運用于農(nóng)民科技培訓(xùn),必須采取恰當(dāng)?shù)拇胧?才能發(fā)揮其作用,取得良好的效果,達(dá)到其教育目的。

1.利用遠(yuǎn)程教育進行農(nóng)民素質(zhì)提高培訓(xùn)

建立遠(yuǎn)程教育設(shè)施,鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校是農(nóng)民教育的載體,要經(jīng)常把涉農(nóng)技術(shù)等制作成光盤作為培訓(xùn)教材,并把遠(yuǎn)程教育一周的播出內(nèi)容、計劃安排提前告訴村民,以便大家及時按需接收學(xué)習(xí)。同時把農(nóng)民的意見、建議、學(xué)習(xí)效果作好記錄。這樣職?？梢约皶r了解農(nóng)民的需求、聽取農(nóng)民的建議,并根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)特色,結(jié)合農(nóng)業(yè)季節(jié)有針對性地制作、播放節(jié)目,做到農(nóng)閑播知識,農(nóng)忙播技術(shù)。另外,在開展工作中還可做到四個同步:播放內(nèi)容與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)同步,播放技術(shù)與生產(chǎn)季節(jié)同步,播放信息與市場同步,播放知識與農(nóng)民需要同步。隨著中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的日益進步,農(nóng)民學(xué)科技、用科技的意識越來越強,依靠科技致富的要求也越來越高。實踐證明遠(yuǎn)程教育是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的有效途徑。

2.利用多媒體進行農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)

根據(jù)各地職校的條件和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實際需要,全面應(yīng)用多媒體進行農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn),是一種非常有效的方法。如教師制作幻燈片,將復(fù)雜的技術(shù)變成通俗易懂的畫面,通過圖文結(jié)合的講解,可大大激發(fā)農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。根據(jù)大部分農(nóng)民家里有閑置的VCD或DVD機的情況,給農(nóng)民放光盤,刻錄光盤,借閱光盤等,使農(nóng)民足不出戶就可觀看自己需要的技術(shù)。可結(jié)合培訓(xùn)對象產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)和特色,給大棚種植戶放映、講解番茄病蟲害防治、桃樹大棚栽培、保護地大櫻桃的種植等;給養(yǎng)殖專業(yè)戶講解養(yǎng)豬技術(shù)、雞病的防治、養(yǎng)貂技術(shù)等,將培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)民的需求,反映農(nóng)民的實際需要,側(cè)重向農(nóng)民講解看得見、學(xué)得會、用得上、立竿見影的技術(shù),必然會受到農(nóng)民的歡迎。這樣,培訓(xùn)活動就具有一定的主動性,有人氣,有活力,加大了對農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作的力度。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)進行農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,有條件的農(nóng)戶開始安裝了電腦,上了網(wǎng),農(nóng)民可以上網(wǎng)查找自己需要的新技術(shù)。鄉(xiāng)村職校的教師可及時抓住時機,進行電腦知識講座,利用多媒體教室、微機房,現(xiàn)場講解,現(xiàn)場操作,當(dāng)場學(xué)會。農(nóng)民把學(xué)到的知識用來擴大信息量,在網(wǎng)上就可以掌握信息,簽署定單等。還可以與各地的省、市農(nóng)科院或農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授取得聯(lián)系,對農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的疑難雜癥,通過網(wǎng)上視頻專家獲得及時解答,可極大地方便農(nóng)民,開闊農(nóng)民的視野,盡快地推動農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)。

總之,利用現(xiàn)代教育手段進行農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)是一條提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的有效途徑,它能使農(nóng)業(yè)知識通俗易懂,培訓(xùn)方式方便易行,培訓(xùn)效果顯著。這種教育技術(shù)的運用,增加了農(nóng)民學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、依靠科學(xué)致富的熱情,增加了農(nóng)民收入,發(fā)展了地方經(jīng)濟,可以大力提倡。

On Application of Modern Education Means to Farmers’Technical Training

WANG Zuo-xian

（Taling Occupational School,Zhuanghe 116500,China）

Traditional education training methods have been unfit for modern farmers’technical training.Modern education means,characteristic of projectors,broadcasting,television and internet,can be very efficient if they are used properly.

modern education means;farmers’technical training;meaning;measure

G451.2

A

1008-388X（2011）02-0057-02

2010-09-07

王作先（1963-）,男,遼寧莊河人,小學(xué)高級教師。

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