論社會(huì)資本及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值

邊地

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，北京102206）

論社會(huì)資本及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值

邊地

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，北京102206）

隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)張，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題.由于社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)的影響逐漸增大，大學(xué)生求職擇業(yè)已由單純的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)，演變成包括個(gè)人的人力資本與社會(huì)資本等多種因素綜合作用的結(jié)果.然而，社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值有正反兩面，如何用好社會(huì)資本，關(guān)鍵在于厘清它與人力資本之間的關(guān)系，使其正面效應(yīng)得到充分發(fā)揮.

社會(huì)資本；大學(xué)生就業(yè)；個(gè)人資本

隨著我國(guó)高等教育大眾化的狂飆，高校畢業(yè)生規(guī)模連年劇增.2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)630萬(wàn)，成為歷史之最，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了凸顯的社會(huì)問(wèn)題.由于畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)后的待遇作為一種強(qiáng)市場(chǎng)信號(hào)影響學(xué)校以后的招生和發(fā)展，因此各高校都把提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生的就業(yè)能力當(dāng)作了學(xué)校工作的重中之重.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生質(zhì)量，或者說(shuō)學(xué)生身上積聚的人力資本，是決定大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)的主要因素.但是在具體的就業(yè)實(shí)踐中，當(dāng)人力資本基本相當(dāng)時(shí)，如果擁有較廣泛、有效的社會(huì)關(guān)系，求職者往往會(huì)具有明顯的優(yōu)勢(shì).因此，研究社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間主動(dòng)積累社會(huì)資本，對(duì)于提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要現(xiàn)實(shí)意義.

1 社會(huì)資本的內(nèi)涵和性質(zhì)

1.1 社會(huì)資本的界定

20世紀(jì)60年代，布迪厄最早提出社會(huì)資本的概念，他認(rèn)為社會(huì)資本是一種通過(guò)對(duì)“體制化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”的占有而獲取的實(shí)際的或潛在的資源的集合體[2].從20世紀(jì)80年代以來(lái)，由美國(guó)社會(huì)學(xué)家科爾曼倡導(dǎo)的社會(huì)資本概念迅速流行開(kāi)來(lái)，他認(rèn)為：“社會(huì)資本是人際合作性互動(dòng)中形成和積累起來(lái)、并能夠產(chǎn)生收入流的一類資源”[3].林南則更簡(jiǎn)單明了地把社會(huì)資本界定為“期望在市場(chǎng)中得到回報(bào)的社會(huì)關(guān)系投資”.[4]

人們對(duì)社會(huì)資本的關(guān)注往往與人力資本相連，人力資本是可以在未來(lái)特定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中給有關(guān)行為主體帶來(lái)收益的，凝結(jié)在行為主體身上的體力、健康、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的能力.社會(huì)資本和人力資本作為人的資本的兩種類型對(duì)人的發(fā)展提供支撐.

1.2 社會(huì)資本的資本屬性

資本是指能夠產(chǎn)生價(jià)值增值的資產(chǎn)和資源，資本的形成需要付出一定的代價(jià).從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視閾看，社會(huì)資本之所以是資本的一個(gè)類別，在于它具有資本的基本屬性和內(nèi)在規(guī)定性.雖然與物質(zhì)資本、金融資本與人力資本不同，但社會(huì)資本也是人類花費(fèi)時(shí)間和精力創(chuàng)造出來(lái)、可以在未來(lái)增加收益的.社會(huì)資本既不依附于獨(dú)立的個(gè)人，也不存在于物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程之中，但是它們能為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人提供便利，行動(dòng)者憑借這種便利可以實(shí)現(xiàn)自身的利益.物質(zhì)資本會(huì)因?yàn)槭褂枚膿p，而社會(huì)資本則與其相反，不使用反而會(huì)耗損；社會(huì)資本不容易被發(fā)現(xiàn)、觀察和度量，也難以通過(guò)外部干預(yù)而建立.在這些方面，社會(huì)資本與人力資本相似.

2 社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的正向價(jià)值

2.1 社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)價(jià)值

人力資本理論建立在勞動(dòng)力市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)和信息充分的假設(shè)基礎(chǔ)上，而現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)則是存在于一定的社會(huì)關(guān)系中，具有相同人力資本的個(gè)體，因其社會(huì)資本的差別，就業(yè)狀況可能存在著顯著差異.如今“雙向選擇，自主擇業(yè)”的形式，使大學(xué)生成為就業(yè)的責(zé)任主體，學(xué)歷和學(xué)位的信號(hào)作用在人才市場(chǎng)上正在逐漸減弱，社會(huì)資本對(duì)求職擇業(yè)過(guò)程和結(jié)果的作用日趨明顯.在這種情況下，雖然市場(chǎng)選擇機(jī)制仍是將人力資本的積累與職業(yè)崗位相匹配，但社會(huì)資本仍作用于市場(chǎng)選擇的始終，作用有時(shí)甚至超過(guò)了人力資本.

從圖1我們可以看出，就業(yè)率隨著社會(huì)資本和人力資本積累量的增加是逐步上升的，如果人力資本足夠多，即在k0之后，對(duì)就業(yè)起決定作用的仍是人力資本.但在k0點(diǎn)之前社會(huì)資本對(duì)就業(yè)率的影響則明顯大于人力資本對(duì)就業(yè)率的影響.因此，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生而言，注重社會(huì)資本的積累，并加以有效運(yùn)用，將有助于他們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，克服勞動(dòng)力市場(chǎng)上信息流動(dòng)的障礙，從而找到理想的工作.

2.2 社會(huì)資本促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的途徑

社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)的作用主要通過(guò)以下幾個(gè)途徑：

2.2.1 拓展信息渠道，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì).在我國(guó)目前的勞動(dòng)力市場(chǎng)中，通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)求職和通過(guò)正式的市場(chǎng)渠道求職，兩種求職方式并存.由于勞動(dòng)力市場(chǎng)供求信息不充分，缺乏一定的公開(kāi)性、透明性，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)正好彌補(bǔ)了這種不足.通過(guò)老師、親戚、朋友等關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可以建立起一個(gè)可信度比較高的信息網(wǎng)絡(luò)渠道，從而提高就業(yè)成功率.

2.2.2 提供可靠的“中間人”的引薦或橋梁作用.在“雙向選擇”就業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)由于供需雙方彼此了解不夠，用人單位難以把握定奪，如果通過(guò)供需雙方都比較信任的熟人的引薦，就會(huì)在一定程度上消除這種障礙，成功機(jī)會(huì)自然會(huì)增加許多.

2.2.3 減少求職擇業(yè)的搜尋成本.從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，任何信息的獲取和傳送都需要花費(fèi)成本，社會(huì)資本正是由于它們能夠節(jié)省信息搜尋的成本、加速信息流動(dòng)而具有了特殊的價(jià)值.對(duì)于求職的大學(xué)生而言，可以通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)縮短求職就業(yè)的時(shí)間，以較低的成本獲得有助于求職成功的資源.

2.2.4 增強(qiáng)人際交往能力，提高自信心.社會(huì)資本可以為大學(xué)生就業(yè)提供情感支持，通過(guò)人際交往，得到老師、親人、朋友的支持和幫助，準(zhǔn)備就業(yè)的大學(xué)生會(huì)更加有信心，以較高的熱情學(xué)習(xí)和工作.

一般來(lái)說(shuō)，擁有社會(huì)資本多的大學(xué)生其求職擇業(yè)的期望值較高，信心也較強(qiáng).同時(shí)，他們有可能以較少的付出，獲得較為滿意的職位.目前在“自主擇業(yè)”的就業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生的社會(huì)關(guān)系、信息來(lái)源對(duì)其求職擇業(yè)的影響更為凸顯.許多事實(shí)表明，大學(xué)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)具有多樣性，有的表現(xiàn)為個(gè)人人力資本的競(jìng)爭(zhēng)，有的表現(xiàn)為家庭社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)能力的競(jìng)爭(zhēng)，也就是學(xué)生社會(huì)資本的競(jìng)爭(zhēng)，有的是這兩者的結(jié)合.

3 社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的負(fù)向價(jià)值

社會(huì)資本雖然能在一定程度上促進(jìn)就業(yè)，緩解當(dāng)前巨大的就業(yè)壓力，但是由于個(gè)人擁有的社會(huì)資本的多少不同，決定了社會(huì)資本在大學(xué)生整體就業(yè)率提升與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題圓滿解決方面，其價(jià)值是有限的.

達(dá)斯古普特認(rèn)為社會(huì)資本是一種私人物品，不過(guò)充滿著積極的和消極的外部性.所有人際合作性互動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生社會(huì)資本，基于善的愿望和動(dòng)機(jī)進(jìn)行人際合作性互動(dòng)，不僅互動(dòng)的成員受益，還常常會(huì)惠及他人，于是社會(huì)資本具有了正的外部性；反之，如果出于惡的動(dòng)機(jī)進(jìn)行人際合作性互動(dòng)，由此產(chǎn)生的互動(dòng)群體的社會(huì)資本僅僅對(duì)群體成員有利，而對(duì)于社會(huì)則會(huì)產(chǎn)生負(fù)的外部性[6].

3.1 宏觀層面：社會(huì)資本沖擊社會(huì)公平

由于不同階層中個(gè)體的社會(huì)資本含量不同，社會(huì)資本在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的分布不均衡.從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，在社會(huì)規(guī)范缺失的情境下，社會(huì)資本的非均衡分布帶來(lái)的一個(gè)后果往往是精英階層或強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)于資源、信息的壟斷，而弱勢(shì)群體無(wú)法獲得必要的信息和資源，也無(wú)法脫離困境[8].對(duì)于那些處于社會(huì)底層的個(gè)體而言，即使人力資本含量很高，有時(shí)也很難向上流動(dòng)，一個(gè)重要的原因是他們因?yàn)槿狈Ρ匾纳鐣?huì)資本而被封閉，得不到有效的信息，從而找不到好的工作，生活狀況也就難以改變.在這種情況下，對(duì)于家庭處于社會(huì)底層的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，顯然是不公平的.

3.2 微觀層面：社會(huì)資本腐蝕學(xué)生心理

社會(huì)資本分布的不均衡性在營(yíng)造公平就業(yè)環(huán)境方面產(chǎn)生的消極影響及結(jié)果，客觀上可能造成人們對(duì)社會(huì)資本的投資所獲得的收益與對(duì)人力資本投資所獲得的收益進(jìn)行比較，如果他們感到了不公平的存在，人們就會(huì)對(duì)人力資本的投資回報(bào)產(chǎn)生懷疑，學(xué)生也容易產(chǎn)生消極頹廢心理，不利于勤學(xué)上進(jìn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏等精神的培養(yǎng).有的學(xué)生放棄努力，認(rèn)為只要有個(gè)好門路，學(xué)好學(xué)壞都一樣，或者形成一味依賴家長(zhǎng)的意識(shí)；有的學(xué)生舍本逐末，花費(fèi)大量精力去建構(gòu)和營(yíng)造社會(huì)資本而荒疏學(xué)業(yè).這種現(xiàn)象的普遍存在不利于就業(yè)市場(chǎng)改革進(jìn)程的推進(jìn)，也不利于人才的培養(yǎng)，更不利于能力本位型社會(huì)的建構(gòu).

另外，社會(huì)資本的介入也可能給人力資本投資造成誤導(dǎo)，使人們過(guò)多關(guān)注社會(huì)資本投資而忽略甚至貶低人力資本投資.如今面對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，一些地方開(kāi)始出現(xiàn)讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，有的高三學(xué)生甚至放棄高考，這正是人們對(duì)人力資本投資行為的價(jià)值持有懷疑心態(tài)的反應(yīng).在懷疑人力資本投資收益之時(shí)，一些人開(kāi)始熱衷于社會(huì)資本投資，重視人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng)編織，及社會(huì)關(guān)系的構(gòu)建，對(duì)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響.

4 結(jié)論

從理論上講，人力資本和社會(huì)資本并不是絕對(duì)沖突的，二者之間存在著正相關(guān)關(guān)系，擁有較高的人力資本者更有可能擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)范圍或聯(lián)系到有更高地位的網(wǎng)絡(luò)成員，從而使自己擁有更豐富的社會(huì)資本.我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)資本，引導(dǎo)社會(huì)資本的正確投資.但同時(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)資本是一把雙刃劍，只有人力資本對(duì)于就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才具有根本性和全局性的意義.因此，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)與倡導(dǎo)社會(huì)資本而忽略人力資本，更不能用社會(huì)資本投資取代人力資本投資.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，正確利用好社會(huì)資本的同時(shí)，從根本上重視自身能力的提高，重視人力資本的積累，增加自身的砝碼，才是正確的求職生存之道.

〔1〕張優(yōu)智．大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)探討［J］．武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（23）．

〔2〕布爾迪厄．文化資本與社會(huì)煉金術(shù)——布爾迪厄訪談錄［M］．上海：上海人民出版社,1997:202．

〔3〕科爾曼社會(huì)理論的基礎(chǔ)［M］．北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1999：354．

〔4〕林南．社會(huì)資本——關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)與行動(dòng)的理論［M］．上海：上海人民出版社，2005：18．

〔5〕姜繼紅．社會(huì)資本與就業(yè)研究［M］．北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005：135．

〔6〕程民選．論社會(huì)資本的性質(zhì)與類型［J］．經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿，2007（10）．

G645

A

1673-260X（2011）01-0171-02

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生應(yīng)如何積極地走向社會(huì)”成果之一