民族游戲在幼兒教育中的應(yīng)用研究

黃麗芳

摘要：在幼兒教學(xué)中應(yīng)用民族游戲，可以保證幼兒繼承民族文化傳統(tǒng)，并在未來繼續(xù)弘揚和光大。本文簡要闡述了應(yīng)用民間游戲在幼兒教育中的重要性意義和注意的問題。

關(guān)鍵詞：民族游戲；幼兒教育

少數(shù)民族的民間游戲是我國民族文化的瑰寶，是長久以來民族發(fā)展的結(jié)晶。在教學(xué)活動中應(yīng)用民間游戲，可以提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)過筆者的嘗試實踐后，收到了良好的效果。

一、民族游戲在幼兒教育中的重要性

我國是一個歷史悠久的國家，民族眾多的人口比例，使得民族教育也在整個教育中占有一定的比例。少數(shù)民族的教育有自己的特點，這在幼兒教育階段都顯得非常重要。在幼兒教學(xué)中應(yīng)用民族游戲，可以幫助幼兒繼承民族文化傳統(tǒng)，并在未來繼續(xù)弘揚和光大。民族游戲是民族自己創(chuàng)造的，對于講母語的幼兒，生活在本民族中，學(xué)習(xí)起來和應(yīng)用起來更加得心應(yīng)手。所以把民族游戲應(yīng)用在幼兒教學(xué)中的嘗試是非常必要的。而且這種教學(xué)方式對于幼兒的成長和親子關(guān)系的建立都十分有幫助。

二、民族游戲在幼兒教育中的的意義

2.1促進幼兒的身心發(fā)展

幼兒的身體正處在快速發(fā)展的時期，他們的精力旺盛，只要有一點精力，他們都會投入百分的努力進行。而且在幼兒園的課程體系中，體育活動也是一項重要的教學(xué)內(nèi)容。益智、健身、養(yǎng)趣，這是幼兒體育活動的最大功能。而很多的民族游戲也具有這樣的功能，正確應(yīng)用民族游戲在教學(xué)中，可以實現(xiàn)幫助幼兒健身強體的功能。另外，通過民族游戲可以使幼兒的智力得到開發(fā)。

2.2促進幼兒的綜合感知能力發(fā)展

民族游戲在創(chuàng)建之初就是因為符合人們的心理和活動特點，所以在以后的流傳和活動中，依然保持了這種特點。游戲的內(nèi)容看似簡單，實際上可以促進幼兒的綜合感知能力的發(fā)展。游戲中，需要幼兒集中注意力，專注觀察力，集中思維判斷力，這樣堅持下去，就可以提高幼兒的綜合感知能力。幼兒的動作可以越發(fā)敏捷，幼兒的反應(yīng)越發(fā)靈活。綜合能力得到了發(fā)展和鍛煉。

2.3促進幼兒良好意志品格的形成

游戲的競爭性是非常普遍的，在這樣的活動中，可以提高幼兒的競爭意識和為勝利而努力的拼搏意識。這是新時期人才的主要特征。而游戲中的合作也是一種能力的鍛煉，幼兒的合作能力也是未來職場上必須要具備的良好品質(zhì)。幼兒在不斷的失敗和勝利中體會著各種心理感受。承受失敗的抗挫折能力，體會勝利后的成就感，都是幼兒良好意志品格的體現(xiàn)和鍛煉。

三、民族游戲在幼兒教育應(yīng)用中應(yīng)該注意的問題

3.1應(yīng)該注重游戲的趣味性

民間游戲產(chǎn)生于實際生活中，是勞動人民自己創(chuàng)造的文化娛樂形式，具有本民族的特點和優(yōu)勢。民族游戲的傳承和弘揚，基礎(chǔ)就是能夠得到兒童的認可，才能一代代傳播下去。幼兒喜歡是游戲傳承的關(guān)鍵，所以在幼兒教育中應(yīng)用游戲，要注意游戲的趣味。具有趣味性的游戲才能引發(fā)幼兒的游戲動機，保證有意注意時間的延長。民族游戲由于經(jīng)過幾代人的口口相傳，不僅是動作上和環(huán)節(jié)上更加得人心，而且在節(jié)奏上也更加適合幼兒的年齡特點和心理特點。當(dāng)然教師在選擇游戲時要注意適合幼兒的心理特點，選擇適合幼兒玩耍的游戲作為教學(xué)內(nèi)容。要注意游戲的實用性和安全性，這也是游戲中要注意的問題。

3.2應(yīng)該注意游戲應(yīng)用的隨機性

幼兒教育比起基礎(chǔ)教育階段的教育和教學(xué)工作要簡單和隨意得多。因為幼兒的有意注意時間只有十幾分鐘，甚至更短，所以教師應(yīng)該在體育活動中，或者是學(xué)習(xí)的間隙中，根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容、根據(jù)幼兒的體力承受能力，隨意安排游戲。在什么時間、什么時候、什么活動、游戲形式等，都可由教師自由安排，隨機進行，這樣可以適應(yīng)幼兒教學(xué)的特點。游戲是幼兒天生就喜愛的活動，我們常?？梢钥匆妰蓚€或者是兩個以上的小孩子湊在一起十分投入的做著各種游戲。雖然他們對游戲的內(nèi)容和概念不是很清楚，但是愛玩是他們的天性，組織幼兒的游戲可以在活動室的一角、在走廊里的一側(cè)，都是幼兒游戲的天然場所。有幾個人就幾個人玩，隨性、隨機、隨心地組織幼兒進行游戲活動，這樣才可以收到預(yù)期的效果。

3.3應(yīng)該注意游戲材料的簡便性

在民間的民族游戲中，少不了玩具的應(yīng)用，這都是民族游戲所必須的活動材料。在幼兒教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)用民間游戲要注意材料的簡便性和安全性。簡便性可以保證游戲的隨時開展，而且不需要投入太多的經(jīng)費就可以實現(xiàn)。物美價廉的活動材料，而且還可以開發(fā)幼兒的智力和提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。簡便的玩具材料是隨機游戲的保證。其實對于幼兒而言，游戲的工具不重要，重要的是游戲的內(nèi)容，能夠激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們不停地玩耍。有時候，一堆沙土、一塊泥巴，都是他們最好的玩具，都可以煥發(fā)他們無盡的玩耍樂趣。一個簡單的木板可能是幼兒眼里最好的手槍，一個圓形的蓋子，可能是幼兒眼里最豪華的跑車。民族游戲正是符合這一特點，在最簡單的材料中，收獲最大的活動興趣。

民族游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，是個嘗試并已經(jīng)大面積推廣，或者在其他地區(qū)已經(jīng)鋪開了。這樣的教學(xué)實踐對于幼兒的各種生理指標(biāo)的鍛煉都可以有促進作用，對幼兒良好意志品格的教育也可以得到提高。更主要的是弘揚和傳承了民族民間文化，這是我們國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)該引起教育界的重視。同時，民族游戲簡單易行，對材料和場地的要求不高，非常適合在幼兒園的教學(xué)中實施。endprint