淺談高校圖書館的科學發(fā)展路徑

許忠兵

（南京中醫(yī)藥大學翰林學院，江蘇泰州 225300）

淺談高校圖書館的科學發(fā)展路徑

許忠兵

（南京中醫(yī)藥大學翰林學院，江蘇泰州 225300）

科學發(fā)展觀是我國新時期各項建設事業(yè)的行動指南，也是高校圖書館各項工作的指導思想。文章主要闡述了肩負重要職能的高校圖書館，如何把科學發(fā)展觀真正落實于實踐，貫穿于實踐，指導于實踐。

科學發(fā)展觀；高校圖書館

中共十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，圍繞建設中國特色社會主義這個主題，立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求，繼承和發(fā)展中央三代領導集體關于發(fā)展的重要思想，提出了以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。胡錦濤在中共十七大報告中指出：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學發(fā)展觀是新型的綜合發(fā)展理念，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新。而新時期的高校圖書館只有以科學發(fā)展觀作為發(fā)展的理論旗幟，才能在信息化的新時代中得以生存和發(fā)展。

1 高校圖書館的重要職能及嚴峻形勢

1.1 高校圖書館在教學、科研、服務社會方面起支撐作用

高校圖書館是高校的重要組成部分，是塑造師生健康人格及營造良好校園文化氛圍的重要場所，它不僅是校園精神文明建設的重要基地，同時在高校教學、科研、服務社會等方面，也發(fā)揮著非常重要的作用。

高校圖書館憑借廣博的信息情報和豐厚的文獻收藏，對高校教學、科研、創(chuàng)新、設計起著重要的支撐作用[1]。尤其是在高校自主辦學、走向綜合的大趨勢下，無論是高校領導分析決策，還是高校教師的教學科研活動、創(chuàng)新設計實驗，甚至是新專業(yè)的開設、新課程的設置，都離不開圖書館的信息支持。

1.2 高校圖書館在培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才方面起著至關重要的作用

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，各企事業(yè)單位對于人才綜合素質的要求也是越來越高，所以當代大學生正面臨著越來越嚴峻的就業(yè)難題。而高校圖書館對于高校培養(yǎng)更專業(yè)、更全面的人才，是必不可少和較佳的場所。因為高校圖書館可以通過各種途徑和方式，向學生傳播最新的思想和理論成果，使廣大學生在學習專業(yè)知識的同時，能夠進一步拓展自身的知識面和視野，樹立正確的人生觀和價值觀，從而成為社會所需要的綜合型人才。

1.3 高校圖書館在信息化時代下面臨著嚴峻挑戰(zhàn)

可以說高校圖書館不僅給學生提供了廣而寬的社會各層面的信息，而且在學生社會適應能力的培養(yǎng)方面也起著非常重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和高等教育體制的不斷改革以及網(wǎng)絡計算機應用和信息化的快速發(fā)展，高校圖書館面臨著重要改革和嚴峻考驗[2]。因為過去的管理模式和經(jīng)驗已經(jīng)不能適應高校發(fā)展和學生的需求，所以高校圖書館必須進行深化改革，建立全新的和現(xiàn)代化的管理運行體系，才能滿足各方面的要求。

2 高校圖書館存在的主要問題

（1）領導不夠重視。學校領導的注意力往往放在教學、科研以及學校與社會合作方面，而對承載著重要職能的圖書館有所忽視。這樣就會導致經(jīng)費的不足，從而產(chǎn)生了更深層次的不良影響。

（2）圖書館圖書只求數(shù)量，不求質量。有些高校的圖書館規(guī)模有限，使得圖書資源分散，再加上圖書館資金不足，導致藏書量嚴重不足。甚至有不少高校為了保證其圖書數(shù)量，仍然保留了那些年代久遠的圖書資料，這不僅已不符合時代要求，而且也沒有太大使用價值。

（3）現(xiàn)代化建設落伍。隨著社會的發(fā)展，對于人才數(shù)量的需求也是越來越大，高校擴招政策也就應運而生。這既滿足了學生求學的愿望，也進一步刺激了高校的辦學激情，但這同時對高校的硬件和軟件提出了越來越高的要求。而對于高校圖書館而言，情況更加復雜，形勢更加令人擔憂。因為各高校圖書館的發(fā)展不僅僅面臨著經(jīng)費短缺的問題，還面臨著原有的硬件和軟件設施滯后的問題。而這些問題都不是短時間內能夠解決的，這對于高校圖書館的發(fā)展是一個相當緊迫的問題。

（4）工作人員素質有待提高。作為服務雙重任務的圖書館，其工作性質決定了其管理人員要具備一定的科學文化素質及管理水平。而高校往往把綜合能力較弱的教師安排到圖書館作為管理人員，這便導致管理水平的滯后，從而無法從根本上確保圖書館的科學發(fā)展[3]。

3 高校圖書館如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀的理念

3.1 以人為本觀是關于高校圖書館科學發(fā)展核心的認識

（1）高校圖書館的領導是執(zhí)行科學發(fā)展的核心人物。作為高校圖書館的領導要帶領各部門工作人員負責各項對內、對外業(yè)務，因此在處理館內業(yè)務、對外聯(lián)絡與合作時必須具備較強的政治素質，頭腦清醒，有較高的思想政治覺悟，辦事堅持原則，不徇私舞弊，正確、科學地處理好各項事務。同時在個人修養(yǎng)方面既要是“博才”又要是“專才”，要有豐厚的文化底蘊，精通專業(yè)知識，又要有較廣的知識面。

另外，作為圖書館的領導還要有較強的民主意識和良好的民主作風。要廣開言路，集思廣益，遇事多商量，廣泛聽取職工的意見。這樣所做出的決定就會更周全、更科學，由于職工參與了決策，在貫徹執(zhí)行中自覺性、合作性就會多一些，盲目性、抵觸性就會少一些，這樣就比較容易形成合力，更好地完成圖書館工作任務。

（2）高校圖書館的工作人員都需要不斷提升自身綜合素質。作為新時期圖書館的普通管理人員要樹立正確的服務理念，應具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)和較強的事業(yè)心、責任感；具有樂為他人作嫁衣的愛業(yè)、敬業(yè)的奉獻精神；要勇于獻身圖書館事業(yè)，在各項業(yè)務工作中發(fā)揚積極、熱情、認真、一絲不茍、刻苦鉆研、忠于職守、勇于開拓的精神，只有這樣，才能在各項業(yè)務中有所建樹。另外，管理人員還要有進取精神。學習上持之以恒，以適應新情況新要求。聯(lián)系實際深入思考和研究有關問題，提出自己的見解和設想；工作上知難而進，大膽創(chuàng)新，深入實際調查研究，在日常工作中任勞任怨，不輕言放棄。

3.2 全面發(fā)展觀是關于高校圖書館科學發(fā)展范疇的認識

（1）加強圖書館在創(chuàng)新教育中的重要作用。傳統(tǒng)的應試教育以固定知識的填鴨式傳授和試題的重復練習為主要教學方式，培養(yǎng)出來的學生往往創(chuàng)造力較差。隨著教育改革，素質教育被逐步提上了日程，這就要求高校的教育理念和方式也要隨之變化。而作為大學生的“第二課堂”、高校教育的重要組成部分，高校圖書館在高校創(chuàng)新教育中也扮演著重要角色?？梢哉f高校圖書館是大學生在校期間補充專業(yè)知識、拓展社科信息、提升自身修養(yǎng)和能力的最重要的知識寶庫。所以說，任何學校圖書館的綜合館藏信息和服務體制將直接影響著這個學校所培養(yǎng)學生的綜合素質。

（2）加強圖書館對科研工作的支撐?？茖W研究是學科發(fā)展的重要途徑，也是學生專業(yè)知識學習、高校知名度提高、服務社會能力提升重要源泉。而高?？蒲杏捎谄鋵I(yè)性強、任務繁重、信息需求量大，僅僅靠科研人員苦思冥想是遠遠不夠的，這就需要高校圖書館提供必要的信息來源和保障。同時，隨著科研的進行，科研過程中科研人員的信息反饋和信息更新，也大大促進著高校圖書館的發(fā)展。這對于提高管理人員的素質和服務水平、提高圖書館整體的信息服務質量都有著重要影響?？梢哉f圖書館和科研工作是相輔相成，彼此促進的關系。

3.3 協(xié)調發(fā)展觀是關于高校圖書館科學發(fā)展形態(tài)的認識

和諧是中華民族的一種文化，是一種調節(jié)社會矛盾使之達到適度、適時、適當?shù)暮椭C的深刻哲理。圖書館的和諧發(fā)展是圖書館與讀者的共同發(fā)展，兩者不可偏廢。服務既是圖書館永恒的主題，也是圖書館的最終目標。

21世紀網(wǎng)絡環(huán)境下的圖書館館藏文獻將改為以電子文獻或電子出版物為主，可以預見，在未來相當長時期內，高校圖書館的館藏文獻將會出現(xiàn)印刷文獻和電子文獻共存的局面，這便需要在文獻采集中應兼顧紙質文獻、電子文獻和其它載體文獻，注意收藏本校的以及與本校有關的出版物和學術文獻，形成特色，做到人無我有、人有我優(yōu)；同時要運用現(xiàn)代技術手段開發(fā)“網(wǎng)上信息資源”，開設電子閱覽室、多媒體閱覽室等，使當代大學生接受圖書館多元化文獻載體的“立體教育”，拓寬自己的知識和素質結構，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力[4]。

總之，要實現(xiàn)和諧發(fā)展就必須從加強內部管理入手，深挖潛力，協(xié)調好圖書館的人文環(huán)境和物理環(huán)境等諸多方面的關系，提升圖書館員的至誠服務精神，增強讀者與圖書館之間的互動性，激發(fā)廣大讀者的求知欲，積極構建一個環(huán)境優(yōu)雅、資源豐富、團結友愛、充滿文化感染力的和諧圖書館。

3.4 可持續(xù)發(fā)展觀是關于高校圖書館科學發(fā)展時效的認識

（1）資源建設是高校圖書館持續(xù)發(fā)展的基礎與依托。要根據(jù)學校的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、讀者結構等因素，考慮圖書館的可持續(xù)發(fā)展，在滿足讀者不同需求的同時還要突出自己的特色，在充分開發(fā)利用文獻資源的同時做好文獻保護工作。這是高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。

（2）館員隊伍的綜合素質是高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的關鍵。館員的知識水平、技術能力、服務理念以及綜合素質決定著圖書館可持續(xù)發(fā)展的成敗。因此，一方面可引進高素質人才，一方面要動員全體館員不斷“充電”，修煉內功，進一步提高自身素質。

（3）低碳經(jīng)濟理念是高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的革命性出路。全球向低碳經(jīng)濟轉型已是大勢所趨。低碳發(fā)展已成為企業(yè)和個人自覺的生存選擇，必將對中國發(fā)展模式、經(jīng)濟結構、消費理念和生活方式等帶來革命性變革。在高校圖書館應大力倡導技術創(chuàng)新，以自主創(chuàng)新為核心，不斷提高科技人員的積極性，加大技術性、知識性投資，以科技創(chuàng)新帶動節(jié)能減排，打造綠色服務和綠色消費。在開展低碳經(jīng)濟提高服務效率的同時，依靠政策法規(guī)的支持與扶植和科技創(chuàng)新的支撐，有助于推動低碳經(jīng)濟的健康發(fā)展，提高服務績效，使高校圖書館真正朝著經(jīng)濟實用型、環(huán)境友好型圖書館健康發(fā)展。

4 結語

高校圖書館全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略事關高校圖書館的長遠發(fā)展，具有全面性、根本性、長期性。圖書館管理人員要把科學發(fā)展觀與本職工作相結合，著力提升自己的政治思想素質和專業(yè)素養(yǎng)，自覺以科學發(fā)展觀為指導思想，使讀者服務工作有新思路、新突破、新舉措。

[1]張燕.世紀高校圖書館與創(chuàng)新教育[J].圖書館論壇,2002, (4):55-59.

[2]嚴瑋.高校圖書館在提高大學生信息素養(yǎng)教育中的作用[J].滄桑,2005,(Z1):93-94.

[3]王玉蘭.高?，F(xiàn)代圖書管理路徑探討[J].改革與開放,2010, (16):141-143.

[4]徐武,劉欲曉.知識經(jīng)濟時代高校圖書館的教育職能研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學,2006,(24):6720-6721.

On the Scientific DevelopmentApproach ofUniversity Library

XU Zhong-bing(HanlinSchool,NanjingTraditionalChineseMedicineUniversity,TaizhouJiangsu225300,China)

Scientific outlook on development is theguideline forall the constructionsof our country in the new eraand theguiding ideology for the work of university libraries.This thesis illustrates how the university,an important institution of university,w ill apply the theory of scientific outlook on development to practice,run it through practiceand then use it to guide practice.

scientific outlook on development;university library

G258.6

B

1671-0142（2011）03-0058-03

許忠兵（1981-）,男,江蘇泰州人,助教.

（責任編輯 李冠楠）