關(guān)于加強(qiáng)高校博士生黨支部建設(shè)的思考

◆張 潔 錢云光

(電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院)

關(guān)于加強(qiáng)高校博士生黨支部建設(shè)的思考

◆張 潔 錢云光

(電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院)

高校博士生是社會的精英人才，其思想政治素質(zhì)水平應(yīng)引導(dǎo)和支撐其業(yè)務(wù)素質(zhì)長久和穩(wěn)定的發(fā)展。因此，博士生的黨建工作顯得尤其重要。本文著重討論如何完善博士生基層黨組織，加強(qiáng)博士生黨支部建設(shè)，提高博士生黨建工作質(zhì)量和效果。

高校博士生 黨支部建設(shè) 思想政治素質(zhì)

習(xí)近平同志在會見第十九次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議代表時強(qiáng)調(diào)，做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作是高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù)。適應(yīng)高校改革發(fā)展建立健全高校黨的各級組織，進(jìn)一步明確黨組織職責(zé)任務(wù)，豐富黨組織活動內(nèi)容，健全黨組織工作制度，實(shí)現(xiàn)高校黨的組織和黨的工作全覆蓋。長期以來，高校黨建工作未能全覆蓋到所有博士生，博士生黨支部設(shè)置和建設(shè)滯后，成為高校黨建工作的難點(diǎn)。如何完善博士生黨組織，加強(qiáng)博士生黨支部建設(shè)，還存在諸多問題有待研究和探索。

一、加強(qiáng)博士生黨支部建設(shè)的意義

高校博士生群體是一個特殊的群體，是社會的高級專門人才，處于象牙塔的頂端。博士生的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到科技的發(fā)展、民族的振興，關(guān)系到黨和國家的前途。我國高速發(fā)展的時代要求對博士生的培養(yǎng)不僅僅是在學(xué)識上的培養(yǎng)，在德育方面提出了更高的要求。博士生的黨建在當(dāng)前博士生的培養(yǎng)中，具有一定的重要性和緊迫感。因此，高度重視和加強(qiáng)博士生黨建工作，加強(qiáng)博士生基層黨組織建設(shè)，對于高校黨組織培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的戰(zhàn)略意義。

當(dāng)前，隨著國家對高層次人才需求的增加，高校博士生人數(shù)不斷增加，博士生黨員隊(duì)伍也不斷壯大。由于博士生與碩士生的群體存在較大差異，針對二者的黨建工作重點(diǎn)也應(yīng)該有所不同。各高校一貫做法是將博士生和碩士生劃分在同一黨支部內(nèi)，共同管理。由于碩士生黨員的數(shù)量最大，黨支部內(nèi)以碩士生為黨建工作的主體，嚴(yán)重影響到博士生黨建工作的效果。所以，建立博士生黨支部成為新時代的必然。加強(qiáng)博士生黨支部的建設(shè)，是新時代博士生黨建工作的第一步，也是提高博士生黨建工作質(zhì)量的重要一步。

二、當(dāng)前高校博士生黨支部存在的主要問題

1.博士生群體的分散性對黨支部的建設(shè)帶來挑戰(zhàn)

目前，為確保博士生培養(yǎng)質(zhì)量，對導(dǎo)師帶博士生人數(shù)進(jìn)行限制，所以博士生整體來說人數(shù)較少。由于博士生根據(jù)導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)劃分，分散在不同的教研室，大部分時間都在教研室學(xué)習(xí)，只有較少的上課時間聚在一起，導(dǎo)致博士生群體組織性、紀(jì)律性比較差，分散性較大。博士生黨支部要將這一群具有分散性的人聚集到一起進(jìn)行思想政治教育，開展組織生活，工作難度較大。

2.博士生黨支部設(shè)置滯后

當(dāng)前，隨著高校博士生人數(shù)的增加和黨員隊(duì)伍的壯大，博士生黨支部的組織建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于實(shí)際的工作要求。在各高校中，博士生黨支部存在兩種狀態(tài)。

(1)部分高校已經(jīng)設(shè)置博士生黨支部

由于博士生黨員的獨(dú)立性和分散性，支部工作開展難度大，導(dǎo)致支部作用尚未充分發(fā)揮。

(2)部分高校還未設(shè)置黨支部

博士生黨員分散于各碩士生黨支部一并進(jìn)行管理，由于碩士生黨員人數(shù)居多，黨支部工作中以碩士生黨員為主，博士生基層黨組織處于空白狀態(tài)，對于博士生開展的思想政治工作和黨建工作收效甚微。

3.博士生黨支部的管理難度大

從已經(jīng)成立的博士生黨支部的現(xiàn)狀來看，目前存在的主要問題體現(xiàn)為:一是缺乏溝通交流平臺，導(dǎo)致了所在支部博士生黨員之間交往甚少，彼此之間缺乏了解，溝通不暢，支部開展活動困難重重;二是博士生對支部認(rèn)同感不強(qiáng)，由于長期分散在不同的教研室，導(dǎo)致了相聚在一起開展組織生活的時間和機(jī)會較少，支部凝聚力較低;三是黨員活動經(jīng)費(fèi)得不到相應(yīng)的保障，由于高校的黨員活動經(jīng)費(fèi)一般是按人頭分配，導(dǎo)致人數(shù)相對較少的博士生黨員活動經(jīng)費(fèi)的少，開展組織生活的頻率太低，影響了組織生活的質(zhì)量;四是組織活動形式單一，創(chuàng)新力度不夠。黨支部組織生活往往以會議為主，形式單調(diào)，缺乏深度，效果和質(zhì)量不高，凝聚力和吸引力不強(qiáng);五是黨支部骨干的先鋒模范作用未充分發(fā)揮，由于一方面科研學(xué)習(xí)的壓力，另一方面支部工作開展難度大的壓力，工作不積極不主動，影響了黨支部作用的發(fā)揮。

4.博士生導(dǎo)師對黨建工作未充分重視

根據(jù)目前的博士生培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，博士生的培養(yǎng)與教育管理工作大多由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，導(dǎo)師對博士生各方面的影響最大。但目前高校還沒有形成良好的機(jī)制來調(diào)動導(dǎo)師對博士生黨員培養(yǎng)引導(dǎo)的積極性，對博士生黨建工作的重視程度不夠，甚至有的導(dǎo)師反對自己的博士生參加組織生活和支部組織的活動，認(rèn)為是浪費(fèi)時間和精力，是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)。這顯然對博士生黨支部建設(shè)和黨建工作開展帶來了一定的障礙。

三、博士生黨支部建設(shè)的思路

完善高?；鶎狱h組織建設(shè)，從搭建博士生的溝通交流平臺，促進(jìn)博士生間的合作和競爭出發(fā)，增強(qiáng)博士生對黨支部的認(rèn)同感，提升支部的凝聚力。在黨支部內(nèi)，針對不同博士生組織群體，建立科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新工作方式，積極發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用，形成博士生黨建的合力。

四、加強(qiáng)博士生黨支部建設(shè)的對策

1.靈活設(shè)置黨支部，劃分黨小組

黨的十七屆四次會議明確指出:要“在以地域、單位為主設(shè)置基層黨組織的基礎(chǔ)上，按照便于黨員參加活動、黨組織發(fā)揮作用的要求，探索完善基層黨組織設(shè)置形式”。合理設(shè)置博士生黨支部是博士生黨支部建設(shè)的首要前提。博士生的特性更需要黨組織建設(shè)根據(jù)博士生的不同組織形式，運(yùn)用靈活的設(shè)置方式，創(chuàng)造性的開展組織建設(shè)工作。如以同一年級博士生成立一個博士生黨支部，其中以同一導(dǎo)師為載體建立黨小組，以寢室和相鄰寢室為紐帶建立黨小組，以具有相同愛護(hù)好的博士生為主體建立黨小組等，因地制宜，多種形式并存，以小型分散的方式建立黨支部，創(chuàng)造性的加強(qiáng)博士生黨支部建設(shè)。

2.遴選合適的黨支部書記，擔(dān)當(dāng)起支部建設(shè)重任

黨支部書記是黨支部的方向引導(dǎo)者，黨建工作的組織者和實(shí)施者，在博士生黨建中起著重要作用。博士生黨支部建設(shè)，需要注重選拔優(yōu)秀博士生黨支部書記。為了博士生黨支部建設(shè)的長久發(fā)展，選拔的黨支部書記應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)基本素質(zhì):黨性強(qiáng)，政治素養(yǎng)高，忠于黨的事業(yè);對博士生黨建工作有充分的責(zé)任感、使命感;本身在學(xué)術(shù)、工作等方面有先鋒模范作用;具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。在實(shí)際工作中，很難找到這樣的黨支部書記。一方面做好選拔工作，另一方面也需要加強(qiáng)培養(yǎng)合適的人。

3.創(chuàng)新博士生黨支部工作方式，提高黨建工作實(shí)效性

博士生黨支部應(yīng)注重工作形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。在高度信息化的今天，應(yīng)該充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，在博士生黨建中開拓新的方式，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨建，為博士生黨支部工作開展開拓新渠道，搭建新平臺。同時，將黨的理論、路線、方針與政策等通過博士生黨支部網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，緊密聯(lián)系博士生黨員，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黨建向信息化黨建的轉(zhuǎn)變，使黨組織真正實(shí)現(xiàn)與博士生的零距離。

4.加強(qiáng)博導(dǎo)的作用發(fā)揮，全員育人

《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》第二十九條指出:高等學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍和工作機(jī)制。在導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下，博士生受導(dǎo)師的影響最大。在博士生黨支部建設(shè)方面，提升博導(dǎo)的責(zé)任感，加強(qiáng)博導(dǎo)的引導(dǎo)和支持，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，形成全員育人的目標(biāo)。博士生導(dǎo)師對于博士生黨員的發(fā)展和黨支部的建設(shè)可以提供諸多方面的支持和引導(dǎo)。比如，博導(dǎo)可以提供經(jīng)費(fèi)支持;對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的博士生黨員進(jìn)行表彰;支持甚至參與博士生的黨支部活動等，以此來鼓勵博士生開展組織生活，支持博士生黨支部的建設(shè)。

高校博士生黨支部建設(shè)，是關(guān)系著高校基層黨組織優(yōu)化的重要組成部分，是一項(xiàng)具有積極意義且極富挑戰(zhàn)的工作。這需要高校各級黨組織、導(dǎo)師和學(xué)生工作隊(duì)伍共同努力，創(chuàng)新建設(shè)模式，堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，開拓高校博士生黨支部建設(shè)的新局面。

[1]張立馳.博士生黨建工作的途徑與原則[J].思想政治教育，2008，(5).

[2]習(xí)近平.深入貫徹十七屆五中全會精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè).中國教育報(bào)，2010，(12).

[3]吳國英，江嬌.新形勢下對高校博士生黨建工作的思考[J].高教論壇，2010，(3).

本文系2009年度教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(思想政治工作)“加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:09JDS2022)的研究成果之一。