如何做好博物館宣傳教育工作探討

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摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，促進(jìn)了現(xiàn)代化博物館多元化的發(fā)展，同時(shí)還使博物館功能更為豐富，不僅具備傳統(tǒng)的搜集、保存以及修護(hù)等功能，同時(shí)兼顧展覽、教育以及娛樂等各種全新的功能。宣傳教育屬于現(xiàn)代化博物館的關(guān)鍵職能，屬于現(xiàn)代化博物館管理建設(shè)中的重要組成。發(fā)揮博物館宣傳教育功能，才可以吸引大量參觀者，保證博物館公益功能與服務(wù)屬性的最大化展現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：博物館;管理建設(shè);宣傳教育

博物館組織開展宣傳教育工作主要就是為了進(jìn)行文化教育，運(yùn)用宣傳活動的形式來開展高效的文化教育活動。因此，博物館在組織開展宣傳教育活動的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)合理的技術(shù)手段，積極地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念，積極的創(chuàng)新與優(yōu)化博物館宣傳教育的思路以及方式方法，從而最大程度上的發(fā)揮博物館在宣傳教育方面起到的重要意義。

1 博物館宣傳教育工作概述

博物館屬于非營利性的社會組織，是我國社會主義建設(shè)中文化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性組成，其具備著傳播傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識等職能，發(fā)揮了基層群眾的科普以及宣傳教育工作，不斷地提高基層群眾的文化素養(yǎng)。為了能夠保證博物館所具備的各項(xiàng)功能能夠充分的發(fā)揮，便需要積極地組織開展宣傳教育工作，以此來吸引更多的基層群體經(jīng)由博物館的參觀，來擴(kuò)展個(gè)體的視野以及科學(xué)文化素養(yǎng)的不斷提升。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，人們獲取信息與知識的途徑更為多元化，渠道更為廣闊，博物館在文化科普以及知識教育等方面的功能被逐步的弱化。特別是青少年群體，其更加情愿通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中獲得需要的資訊以及知識信息，青少年極少會主動參觀博物館。所以，在信息化時(shí)代背景下，博物館的相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)積極主動地迎合時(shí)代發(fā)展變化，做好宣傳教育工作，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的單一化工作模式，從而更好的迎合各個(gè)層面的觀眾心理，保證博物館所具備的宣傳教育功能能夠充分地發(fā)揮。博物館所具備的各項(xiàng)功能當(dāng)中，社會教育屬于博物館研究的主要目的與博物館的真正價(jià)值。觀眾屬于博物館教育的基礎(chǔ)目標(biāo)對象，也是博物館發(fā)展的受益者以及支持者。目前，博物館發(fā)展過程中，關(guān)鍵在于觀眾心理的充分把握，采取有針對性的措施來吸引更多的受眾參與到博物館建設(shè)當(dāng)中，不斷的擴(kuò)寬博物館宣傳教育功能。

2 如何做好博物館宣傳教育工作

2.1 利用多種媒介組織宣傳工作

博物館的宣傳教育工作傳統(tǒng)模式主要使用了傳統(tǒng)媒介完成，例如書籍、報(bào)紙、電視或者廣播等。在數(shù)字化媒體不斷發(fā)展的背景下，信息時(shí)代的青年群體對于傳統(tǒng)媒體的關(guān)注度有所降低，并且很少會使用，倘若博物館的相關(guān)工作人員還是選擇傳統(tǒng)模式開展宣傳工作，便無法確保工作的效果。所以，博物館應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，積極的創(chuàng)新宣傳手段，利用現(xiàn)代化的數(shù)字媒體當(dāng)做是全新的宣傳工具，不斷地?cái)U(kuò)大博物館的受眾群體。首先，博物館可以定期的舉辦大規(guī)模的展覽活動，主辦方利用電視媒體的黃金時(shí)段來插播相應(yīng)的公益廣告。其次，博物館還可以利用官方網(wǎng)站、官方微博以及微信公眾平臺，舉辦形式多樣的抽獎(jiǎng)活動，選出幸運(yùn)觀眾便可獲得博物館提供的紀(jì)念品，以此來吸引更多的觀眾積極地參與到宣傳活動當(dāng)中。同時(shí)，博物館還應(yīng)當(dāng)安排專門的人員組織開展專題講座，吸引周邊的各個(gè)院校中學(xué)生的積極參與，不斷的擴(kuò)展博物館宣傳工作的受眾群體。

2.2 建立健全專業(yè)講解員隊(duì)伍

首先，博物館應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)講解員的責(zé)任感與愛崗敬業(yè)精神。博物館的講解員必須認(rèn)識到自身工作對于宣傳教育工作起到的重要作用，從而不斷的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。積極主動地增強(qiáng)講解員的服務(wù)意識。積極主動的學(xué)習(xí)以及研究自身的工作以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)，不斷地提高講解員的講解水平，確保能夠提供給博物館的學(xué)習(xí)者以及參觀者更為優(yōu)質(zhì)且豐富的講解服務(wù)。博物館應(yīng)當(dāng)充分的利用專業(yè)化的講解員組織來充分的發(fā)揮出博物館的教育功能。其次，博物館還應(yīng)當(dāng)定期的組織講解員參加培訓(xùn)考核工作，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展形勢以及觀眾的實(shí)際需求。講解員屬于歷史文物的發(fā)言人，也是展覽活動的講述人，因此講解員在講解中應(yīng)當(dāng)確保內(nèi)容的可靠性與嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)觀眾對博物館的信任感，完成文化傳播的使命。在培訓(xùn)活動中應(yīng)當(dāng)包括業(yè)務(wù)素質(zhì)，道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力以及綜合素質(zhì)等多個(gè)方面的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動講解員的積極性，使其不斷地提高自身的綜合素養(yǎng)。第三，講解員必須積極創(chuàng)新以及優(yōu)化講解形式，提供個(gè)性化且多元化的講解服務(wù)。博物館參觀者的年齡、知識層次以及參觀目的等存在差異性，所以，講解員應(yīng)當(dāng)按照觀眾的具體情況來選擇相應(yīng)的講解方式。利用故事性、知識性以及情感性的講解來提升講解活動的互動性與趣味性，增強(qiáng)講解活動的吸引力。堅(jiān)持“因人而異”的原則，講解員應(yīng)當(dāng)充分的了解與掌握展品情況，不斷的擴(kuò)展自身的知識體系，提升講解員的表達(dá)能力。最大程度上的提高講解活動的質(zhì)量與效率。

2.3 增強(qiáng)展陳的效果，實(shí)現(xiàn)宣傳教育工作

博物館的傳統(tǒng)展覽陳列模式主要就是靜態(tài)化的館藏展品展覽為主，利用說明牌來講解展品信息，由于說明牌空間有限無法承載大量的歷史背景信息，因此無法給觀眾提供全面且深入的展品信息，無法滿足觀眾需求。并且傳統(tǒng)單一化的展陳模式會讓觀眾產(chǎn)生單調(diào)乏味之感。動態(tài)化的陳列主要就是讓展品能夠在運(yùn)動當(dāng)中為觀眾進(jìn)行演示，這引導(dǎo)觀眾積極主動地參與其中。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化博物館更為重視場景化、動感化以及交互式的全新展覽陳列模式，激發(fā)觀眾的參觀積極性。博物館利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段來調(diào)動人們參觀博物館的主動性。博物館還應(yīng)當(dāng)積極開展臨時(shí)性的展覽，陳列內(nèi)容以及藝術(shù)形式更為靈活，能夠補(bǔ)充以及輔助基本陳列，優(yōu)化博物館的各項(xiàng)工作效果，增強(qiáng)博物館對觀眾的吸引力，豐富市民的文化生活，使文化教育工作細(xì)水長流。

3 結(jié)束語

綜上所述，隨著社會的不斷發(fā)展，對于博物館工作提出了更高的要求。博物館為了充分發(fā)揮自身職能，便應(yīng)當(dāng)做好宣傳教育工作，擴(kuò)展自身的受眾群體。博物館工作人員必須與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代化的先進(jìn)宣傳手段，開展高效的宣傳教育工作。落實(shí)講解員的培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)工作人員的綜合素質(zhì)，確保觀眾的參觀體驗(yàn)，促進(jìn)博物館宣傳教育工作的高效開展。

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