建設(shè)具有濃厚職業(yè)氛圍的高職實(shí)訓(xùn)基地的思考

易忠奇

（湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410151）

1 建設(shè)具有濃厚職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)基地的意義

職業(yè)屬性是職業(yè)教育區(qū)別于其它類型教育的一個(gè)重要特征，實(shí)訓(xùn)基地作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)中重要而關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)完成人才培養(yǎng)目標(biāo)具有不可替代的作用，為進(jìn)一步的體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)屬性，根據(jù)工學(xué)結(jié)合一體化課程對(duì)人才培養(yǎng)的需要，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)使其具有濃厚的職業(yè)氛圍與氣息。使學(xué)生在校期間就有職業(yè)準(zhǔn)備與感受，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校學(xué)生到企業(yè)員工的平穩(wěn)過渡，不至于一到企業(yè)就有這樣那樣的不適應(yīng)現(xiàn)象。具有濃厚職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)基地有利于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效開展，有利于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織與管理，對(duì)學(xué)生與教師都是如此，有利于提升學(xué)校的知名度與樹立良好的形象，有利于加強(qiáng)與企業(yè)間的使用與交流。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為學(xué)生與就業(yè)崗位零距離接觸的窗口,是高等職業(yè)教育中對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件,也是高等職業(yè)教育辦出特色所在,實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性建設(shè),其帶來的濃厚的企業(yè)文化氛圍對(duì)提高高職學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力具有十分重要的意義。

2 如何進(jìn)行職業(yè)氛圍與氣息的建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地的職業(yè)氛圍與氣息的建設(shè)是一個(gè)全方位的過程，需要從硬件、軟件、制度等各方面開展工作，做到全面、全過程都要圍繞工學(xué)結(jié)合課程來進(jìn)行。

（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則及要求。高職實(shí)訓(xùn)基地要盡可能地為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。要求貼近生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高職院校要積極主動(dòng)，自主創(chuàng)新，引入專業(yè)導(dǎo)師制度，引入職業(yè)技能證書制度，引入學(xué)習(xí)創(chuàng)新制度。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)注意提高實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效率與質(zhì)量?？衫镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體教室、實(shí)景播錄等手段，使高新技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加形象、生動(dòng)、活潑、有效。

（2）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的措施。學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行高素質(zhì)人才培養(yǎng)，僅依靠學(xué)校力量建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地是不可能的、不現(xiàn)實(shí)的，必須拓寬思路，充分利用社會(huì)資源，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地。拓展校外實(shí)訓(xùn)基地不僅可以彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)所的不足，還可以創(chuàng)建一種能夠有效地促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng)的社會(huì)職業(yè)情境，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生勝任某職業(yè)崗位的能力。學(xué)校應(yīng)在自身資源不足的情況下，積極主動(dòng)走向社會(huì)，建立與行業(yè)、企事業(yè)單位的密切聯(lián)系，由于學(xué)校一般專業(yè)設(shè)置較多，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不能面面俱到，而要完成實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)任務(wù)，在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)同時(shí)，必須走向社會(huì)建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，學(xué)校還可以與實(shí)習(xí)基地單位進(jìn)行密切的雙向合作，利用學(xué)校所擁有的科研、技術(shù)優(yōu)勢(shì)為校外實(shí)習(xí)單位提供相應(yīng)的服務(wù)，為校外實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的培訓(xùn)。學(xué)校還可以聘請(qǐng)校外實(shí)習(xí)單位專家擔(dān)任學(xué)校的兼職教授，為學(xué)生做報(bào)告，參加學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，使學(xué)校和校外實(shí)習(xí)單位雙方的合作能真正實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

3 引入企業(yè)管理制度進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的管理

對(duì)于高職實(shí)訓(xùn)基地，一般應(yīng)兼具教學(xué)與生產(chǎn)的功能，在管理中應(yīng)遵循“管理出效益、管理保質(zhì)量”的原則，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施科學(xué)管理，從管理與制度建設(shè)等方面營造職業(yè)氛圍，例如以下一些基本的制度建設(shè)：①實(shí)習(xí)工場(chǎng)（車間）安全制度:學(xué)習(xí)企業(yè)安全管理規(guī)范，對(duì)學(xué)生實(shí)行三級(jí)安全教育 （車間安全教育、工種安全教育、崗位操作安全教育）；②設(shè)備操作與維護(hù)保養(yǎng)制度:正確使用設(shè)備，會(huì)對(duì)操作設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)；③工量器具借還與賠償制度:能按規(guī)章借還工量器具，對(duì)違反操作規(guī)程或人為故意因素造成損壞的工量器具（含設(shè)備）實(shí)行賠償制度；④實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范檢查制度:對(duì)教師執(zhí)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)行過程管理、課題管理、考核與評(píng)價(jià)規(guī)范管理;對(duì)省教育廳頒布的實(shí)習(xí)教育管理規(guī)范的執(zhí)行情況，作定期檢查；⑤事故認(rèn)定及處理制度:對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)生的設(shè)備事故，人身傷害事故等按事故認(rèn)定及處理制度處理，真正做到三不放過（事故原因不查清不放過;事故責(zé)任人不受到教育和處理不放過;教師和學(xué)生不受到教育不放過）；⑥開展“7S”活動(dòng)，培養(yǎng)文明生產(chǎn)習(xí)慣?！?S”活動(dòng)，是指對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷地進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約的活動(dòng)。

實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)楦呗氃盒W(xué)生提供包括基本技能訓(xùn)練和綜合能力培養(yǎng)兩方面的實(shí)踐環(huán)境。企業(yè)處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，學(xué)生所處的工作環(huán)境具有真實(shí)性，執(zhí)行的規(guī)范都是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均是相關(guān)專業(yè)學(xué)生今后將從事的職業(yè)及工作崗位，在這一真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，使學(xué)生真刀真槍地進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，從而思想上熱愛本職工作，樹立為事業(yè)和企業(yè)獻(xiàn)身的精神。

高職實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)氛圍與氣息的建設(shè)應(yīng)是一種內(nèi)化的建設(shè)，要盡可能的接近企業(yè)的工作實(shí)際，要做到是一種發(fā)自內(nèi)心的，使實(shí)訓(xùn)基地從里到外都具有濃厚的職業(yè)氛圍與氣息。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要形式，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的根本途徑，是使學(xué)生由課堂和書本知識(shí)走向就業(yè)和職業(yè)崗位的重要橋梁，是使學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的基礎(chǔ)。解決職業(yè)教育的諸多問題，必須抓住主要矛盾，找準(zhǔn)突破口，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就是這個(gè)突破口，把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、管理與使用好，努力做到學(xué)校教育和就業(yè)崗位“零距離”，就會(huì)對(duì)加快培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才發(fā)揮重要作用，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展具有重要意義。

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