關(guān)于湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的思考＊

仇俊林，龍均云

(1．湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院，湖南株洲412007;2．湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)處，湖南株洲412007)

關(guān)于湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的思考＊

仇俊林1，龍均云2

(1．湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院，湖南株洲412007;2．湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)處，湖南株洲412007)

目前，湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，課程設(shè)置不合理，實(shí)踐教學(xué)不到位等問題。為此，必須進(jìn)行相應(yīng)改革，以提高專業(yè)建設(shè)水平。

湖南工業(yè)大學(xué);財(cái)務(wù)管理專業(yè);人才培養(yǎng);課程設(shè)置;實(shí)踐性教學(xué)

湖南工業(yè)大學(xué)2000年開始財(cái)務(wù)管理專業(yè)招生。由于辦學(xué)時(shí)間較短，積累的經(jīng)驗(yàn)不多，加上近幾年財(cái)務(wù)管理內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，使得其財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育存在諸多問題，突出表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，課程設(shè)置不合理，實(shí)踐教學(xué)不到位等幾個(gè)方面。因此，有必要進(jìn)行相應(yīng)改革，以提高專業(yè)建設(shè)水平。

一 存在的問題

1．人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。培養(yǎng)目標(biāo)的定位，對(duì)課程設(shè)置、教材建設(shè)和教育方法等具有決定性意義。培養(yǎng)目標(biāo)既要反映專業(yè)特色，又要使人才能適應(yīng)社會(huì)的需要。湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)目前的定位為:“培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論、方法和技術(shù)，熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)、具備分析和解決財(cái)務(wù)管理問題的綜合能力和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能勝任工商企業(yè)、金融和證券機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、管理咨詢機(jī)構(gòu)及政府部門財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”。這種定位存在缺陷:第一，過于籠統(tǒng)，沒有突出財(cái)務(wù)管理專業(yè)的特色。第二，沒有綜合考慮學(xué)校本身辦學(xué)歷史、師資、所服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征、院校所屬類型、層次、生源特點(diǎn)等因素。湖南工業(yè)大學(xué)作為應(yīng)用型大學(xué)，不可能在該專業(yè)培養(yǎng)出“具備分析和解決財(cái)務(wù)管理問題的綜合能力”的“高級(jí)”專門人才。

2．課程設(shè)置不合理。目前的課程設(shè)計(jì)幾乎是參照教育部本科專業(yè)目錄而設(shè)定的，不僅不符合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，而且沒有自己的辦學(xué)特色，更沒有體現(xiàn)專業(yè)方向。第一，在課程設(shè)置上沒有形成完整的專業(yè)知識(shí)體系，缺少專業(yè)特色和會(huì)計(jì)專業(yè)的課程高度雷同。第二，所設(shè)置財(cái)務(wù)管理原理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理等課程的內(nèi)容很難界定清楚，很容易造成知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)或盲點(diǎn)。第三，盡管為迎接教育部的評(píng)估，曾對(duì)課程設(shè)置做過修改，增設(shè)了公司財(cái)務(wù)管理、非盈利組織財(cái)務(wù)管理和個(gè)人理財(cái)?shù)日n程，但是這種課程設(shè)置方式使課程之間的難易程度差別較大，而且課程之間不具有系統(tǒng)性，不利于組織教學(xué)。第四，由于總學(xué)分和總課時(shí)的限制，有些學(xué)科門類的課程較多，不可能全部都開設(shè)。例如，管理學(xué)門類的學(xué)科一般只開設(shè)管理學(xué)原理這門課，但是實(shí)際上，戰(zhàn)略管理、營銷管理、人力資源管理的一些基本常識(shí)都是需要掌握的。［1］最后，缺乏強(qiáng)烈的市場意識(shí)和教育質(zhì)量觀念，不能適應(yīng)市場多元化需求。

3．實(shí)踐教學(xué)不到位，學(xué)生動(dòng)手能力差。首先，思想上重視程度不夠，課時(shí)比重較低，管理不嚴(yán)格。其次，組織不合理，總體設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，沒有形成一個(gè)前后銜接、層次清晰、共同為人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的有機(jī)整體。從實(shí)踐方式看，學(xué)生仍處于被動(dòng)地位，有些實(shí)踐課只不過是在授課過程中加入一些小案例，甚至是把習(xí)題課當(dāng)成是實(shí)踐課。再次，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)沒有得到很好的落實(shí)執(zhí)行。如教學(xué)計(jì)劃中的“課程實(shí)習(xí)或?qū)嵺`”、“學(xué)年論文”流于形式，畢業(yè)實(shí)習(xí)形同放羊。最后，缺乏組織實(shí)踐教學(xué)的師資力量，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師微乎其微。另外，實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)薄弱。

二 改革的思路

1．準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合湖南工業(yè)大學(xué)的實(shí)際情況，其財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)為應(yīng)用型或復(fù)合型財(cái)務(wù)管理專門人才，而非財(cái)務(wù)管理“高級(jí)”專門人才。應(yīng)以培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)寬厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、具有良好自學(xué)和動(dòng)手能力的通識(shí)性人才為目標(biāo)，實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。［2］在人才去向方面，應(yīng)立足湖南，面向省內(nèi)外，重點(diǎn)服務(wù)于中小企業(yè)、基層一線?；诖?，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)確定為:適應(yīng)建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)務(wù)、金融等方面的基本知識(shí)，富有創(chuàng)造性，對(duì)未來復(fù)雜多變的財(cái)務(wù)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才。這種目標(biāo)定位，突出了素質(zhì)教育的重要地位，遵循了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的總體要求，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才提出的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。［3］

2．構(gòu)建以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的課程體系。目前的課程體系設(shè)置與“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的培養(yǎng)目標(biāo)不相符合。應(yīng)以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，突出素質(zhì)教育，重視能力培養(yǎng)，注重個(gè)性發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)，優(yōu)化財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系設(shè)置。為培養(yǎng)實(shí)用性人才，課程體系應(yīng)包括通識(shí)教育基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)特色課、選修課等課程模塊。在必修的專業(yè)基礎(chǔ)課中設(shè)置管理學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)管理(一)等課程，在必修的專業(yè)主干課中設(shè)置中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理(二)、證券投資學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等課程。另外，為滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)需求，可在必修課之外，設(shè)置選修課，以體現(xiàn)不同專業(yè)方向的專業(yè)特色，如金融市場學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、個(gè)人理財(cái)、金融計(jì)量分析、保險(xiǎn)學(xué)等課程。在具體操作中，將傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理原理和中級(jí)財(cái)務(wù)管理合并為財(cái)務(wù)管理(一)作為專業(yè)基礎(chǔ)課，其余部分作為財(cái)務(wù)管理(二)作為專業(yè)主干課。另外，為加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有必要開設(shè)如《項(xiàng)目分析》《項(xiàng)目投資與融資》《項(xiàng)目評(píng)估》《財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)》等短課時(shí)課程。［4］

3．加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。財(cái)務(wù)管理是一個(gè)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，這就決定了該專業(yè)在注重理論教學(xué)的同時(shí)必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。［5］為改變目前實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱狀況，首先，應(yīng)從思想上引起高度重視，有必要將實(shí)踐性教學(xué)學(xué)分的比重提高至35%左右;其次，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)組織要做到科學(xué)、合理;最后，學(xué)校對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)要實(shí)行全過程的管理。只有這樣，才會(huì)提高實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的效果。

需要特別指出的是:應(yīng)用型的學(xué)生培養(yǎng)需要“雙師型”的師資作保證，學(xué)校應(yīng)通過多種形式，打造一支“雙師型”教師隊(duì)伍。目前，湖南工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的師資力量是薄弱的，如果在這方面沒有一個(gè)大的飛躍，改革只能是一句空談。

［1］李志斌．財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)建設(shè)的核心問題［J］．山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(3):42－43．

［2］郭銀華．高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)若干問題探討［J］．湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(7):45－46．

［3］張陽華．關(guān)于本科財(cái)務(wù)管理教育改革的思考［J］．當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2008(12):108－109．

［4］劉淑蓮．關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施的幾個(gè)問題［J］．會(huì)計(jì)研究，2005(12):26－28．

［5］劉素榮．基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革探討［J］．中國管理信息化，2008(19):56－57．

Reflections on Specialty Construction of Financial Management for Hunan University of Technology

QIU Junlin1，LONG Junyun2

(1．School of Business，Hunan University of Technology，Zhuzhou Hunan 412007，China;2．Financial Department，Hunan University of Technology;Zhuzhou Hunan 412007，China)

Specialty construction of financial management in Hunan University of Technology is presently confronted with problems like inaccurate specialty orientation，unreasonable curriculum design，and insufficient course practice．Consequently，it is essential to conduct a series of reform to enhance the quality of specialty construction．

Hunan University of Technology;financial management specialty;talent cultivation;curriculum design;practical teaching

F275

A

1674－117X(2011)03－0110－02

2011－02－12

湖南工業(yè)大學(xué)教改課題“教學(xué)型大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”(08B04)

仇俊林(1964－)，男，湖南邵東人，湖南工業(yè)大學(xué)教授，主要從事會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理的研究;

龍均云(1958－)，男，湖南邵陽人，湖南工業(yè)大學(xué)高級(jí)會(huì)計(jì)師，副教授，主要從事會(huì)計(jì)學(xué)研究。

責(zé)任編輯:黃聲波