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      調(diào)整衛(wèi)生職業(yè)教育角度 助甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)騰飛

      2011-03-19 14:49:34龐紅威
      衛(wèi)生職業(yè)教育 2011年6期
      關(guān)鍵詞:東翼經(jīng)濟(jì)區(qū)甘肅

      龐紅威

      (慶陽市衛(wèi)生學(xué)校,甘肅慶陽745000)

      調(diào)整衛(wèi)生職業(yè)教育角度 助甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)騰飛

      龐紅威

      (慶陽市衛(wèi)生學(xué)校,甘肅慶陽745000)

      “科技是第一生產(chǎn)力”,在科技引領(lǐng)下正在建設(shè)的甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)即慶陽革命老區(qū)新型能源化工基地吸引著各行各業(yè)精英人才的關(guān)注。甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)和投產(chǎn),將吸納各行業(yè)、多層次的人才,提供大量的就業(yè)崗位,改變慶陽市的現(xiàn)有社會人才構(gòu)成,推動教育部門思考如何對急需型人才的培訓(xùn)。衛(wèi)生職業(yè)教育部門作為為社會培養(yǎng)合格的即用型、急需型和前瞻性醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓(xùn)基地,面對此大好機(jī)遇,要不斷地進(jìn)行社會調(diào)查,根據(jù)社會發(fā)展動態(tài),提前提出3~5年的人才需求信息,并依據(jù)此信息培訓(xùn)社會發(fā)展所需的醫(yī)用人才。慶陽革命老區(qū)新型能源化工基地在使用后必將產(chǎn)生大量的傳統(tǒng)型和新型的醫(yī)療服務(wù)對象,為此,衛(wèi)生職業(yè)教育部門應(yīng)積極培養(yǎng)或培訓(xùn)了解化工人員人文特點及其常見病、多發(fā)病、職業(yè)病預(yù)防和診治能力的醫(yī)護(hù)人員,用醫(yī)學(xué)知識助甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)騰飛。

      調(diào)整角度;衛(wèi)生職業(yè)教育;甘肅“東翼”;經(jīng)濟(jì)騰飛

      1 調(diào)整衛(wèi)生職業(yè)教育角度的必要性

      1.1 “治未病”思想的具體體現(xiàn)

      醫(yī)學(xué)發(fā)展的目的從始至終都是促進(jìn)健康和維護(hù)健康。其手段有“治未病”與“治已病”,所謂“治未病”是指治療還沒有發(fā)生的疾病。《難經(jīng)·七十七難》有云:“上工治未病,中工治已病者”,《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》中也說:“圣人不治已病治未病”??梢?,“治未病”從來都是醫(yī)者追求的極致,是醫(yī)學(xué)發(fā)展的最高層次。甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)是以污染較重的煤、氣、油為對象的化工基地,它的建設(shè)和使用,必將給周圍環(huán)境、居民及基地職工的健康帶來影響,衛(wèi)生職業(yè)教育部門必須調(diào)整教育角度,為“防患于未然”,本著“治未病”思想,著眼于培養(yǎng)預(yù)防和治療因煤、氣、油而影響健康和環(huán)境的醫(yī)務(wù)工作者,盡量做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康的狀態(tài)。

      1.2 職業(yè)教育的本質(zhì)要求

      職業(yè)教育說到底是“就業(yè)教育”。職業(yè)教育必須以學(xué)員的就業(yè)為目的,以社會所能提供的就業(yè)崗位為辦學(xué)方向,衛(wèi)生職業(yè)教育也不例外。甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)必將產(chǎn)生大量的就業(yè)崗位,衛(wèi)生職業(yè)教育必須抓住這個契機(jī),調(diào)整目前的辦學(xué)角度,培訓(xùn)符合為慶陽革命老區(qū)新型能源化工基地從業(yè)人員健康服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生人員。

      1.3 “基地”建設(shè)的需要

      甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)是以煤、氣、油為對象的經(jīng)濟(jì)區(qū),存在著環(huán)境污染和周圍居民健康損害的可能性。隨著居民健康意識的提高,他們對上述可能性的關(guān)注或憂慮較多,如不給予及時、正確的健康指導(dǎo)和健康教育,居民就會在經(jīng)濟(jì)區(qū)的選址和建設(shè)過程中進(jìn)行干涉和破壞,影響基地的建設(shè)和投產(chǎn),如強(qiáng)行建設(shè)和使用經(jīng)濟(jì)區(qū),則必將激化社會矛盾,不利于和諧社會的構(gòu)建,難以使基地獲得最大化的社會、經(jīng)濟(jì)效益。因此醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的參與就在整個基地的建設(shè)和使用中尤顯重要。

      1.4 化工企業(yè)特殊的人文環(huán)境需求

      化工企業(yè)職工最大的人文特點是遷徙,無歸屬感,具有移民的心理特點。這種心理特點導(dǎo)致他們從心理上缺乏歸屬感、安全感、責(zé)任感和幸福感,從心理健康的角度看是一種不健康的心理狀態(tài),長此以往必將導(dǎo)致健康損害?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為,人體出現(xiàn)疾病不僅僅取決于生物機(jī)體本身,還與他們的心理狀態(tài)和周圍環(huán)境狀況密切相關(guān)。醫(yī)護(hù)人員在面對患者時,必須先了解他們的人文環(huán)境和心理特點,除便于溝通外,還可據(jù)此診斷疾病。因此,衛(wèi)生職業(yè)教育部門應(yīng)在甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)投入使用前使學(xué)生研究并掌握基地的建設(shè)者和使用者的人文特點和心理狀態(tài),為基地職工的健康培養(yǎng)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,同時又可為接受職業(yè)教育的學(xué)生謀得就業(yè)的機(jī)會。

      1.5 新型疾病的挑戰(zhàn)

      煤、氣、油等化工企業(yè)職工的職業(yè)病和與工作有關(guān)的其他疾病對慶陽市目前的醫(yī)療來說是一個新領(lǐng)域和面臨的新問題,因此,必須對目前的臨床醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行針對性的、正規(guī)化的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。衛(wèi)生職業(yè)教育部門有承擔(dān)為地方培訓(xùn)所需人才的責(zé)任,但培養(yǎng)新型的、專業(yè)的化工醫(yī)護(hù)人員對衛(wèi)生職業(yè)教育部門來說也是一項全新的挑戰(zhàn),面對此衛(wèi)生職業(yè)教育部門應(yīng)轉(zhuǎn)變教育角度,開拓醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的新領(lǐng)域,針對目前和今后幾年的社會需求,培養(yǎng)和培訓(xùn)適應(yīng)型人才,為社會發(fā)展和群眾健康保駕護(hù)航,為甘肅經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上健康的翅膀。

      1.6 醫(yī)療衛(wèi)生單位自身的生存壓力

      近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)保政策的實施、醫(yī)療市場的開放及民眾健康意識的提高,面對較大、較重的疾病時,大多數(shù)人選擇蘭州、西安甚至北京、上海等條件好、水平高、名氣大、業(yè)務(wù)精的大型醫(yī)院進(jìn)行治療,使慶陽原有病員外流較多,各級衛(wèi)生醫(yī)療單位所面臨得生存壓力加大。因此,擴(kuò)大醫(yī)院規(guī)模,加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè),提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療水平,改善醫(yī)療服務(wù)態(tài)度等措施就成為醫(yī)療單位生存與發(fā)展的重要手段。目前,慶陽市各醫(yī)療單位通過積極改革,醫(yī)療水平明顯提高,病員數(shù)量顯著增加,醫(yī)療收入大幅上升,但這與人民群眾日益增高的衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)需求還存在著很大差距,如醫(yī)院病床數(shù)量不足、門診病員數(shù)量過多(導(dǎo)致醫(yī)生難以細(xì)心診斷,增加了誤診率)、醫(yī)護(hù)人員緊缺(導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員服務(wù)時間和強(qiáng)度增加,降低了服務(wù)質(zhì)量)等,這就要求醫(yī)療單位繼續(xù)擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模,提升服務(wù)水平。而甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和使用后,潛在的病員數(shù)量必然增加,以目前的服務(wù)狀態(tài)將難以為新增病員提供常規(guī)的醫(yī)療服務(wù)。

      2 調(diào)整衛(wèi)生職業(yè)教育角度的具體措施

      2.1 培養(yǎng)專業(yè)的醫(yī)學(xué)化工檢測人員,加大調(diào)查、檢測能力,避免或減少化工對環(huán)境和人體的損害

      醫(yī)療部門應(yīng)和環(huán)保等部門密切合作,定期對周圍居民及化工職工的健康狀況進(jìn)行普查和抽查。衛(wèi)生職業(yè)教育單位應(yīng)提前學(xué)習(xí)和研究化工項目對人體健康損害的檢測項目、標(biāo)準(zhǔn)、實施方案、組織方案等,待條件成熟后,再行培訓(xùn)臨床醫(yī)護(hù)人員或舉辦中、短期化工危害醫(yī)學(xué)檢測學(xué)習(xí)班,培養(yǎng)專業(yè)化工檢測人員,盡量減少化工對環(huán)境和人體的損害。

      2.2 將煤、氣、油化工與環(huán)境及人體健康的健康教育和宣傳工作作為職業(yè)教育的一項計劃長期做下去

      為透明煤、氣、油化工對周圍環(huán)境和居民身體健康的影響和危害,定期公布環(huán)境監(jiān)測和人體健康調(diào)查結(jié)果,并請衛(wèi)生職業(yè)教育單位的專業(yè)培訓(xùn)人員以現(xiàn)場講座、視頻講座、現(xiàn)場或電話咨詢等多種形式進(jìn)行健康教育,提高群眾的認(rèn)識,使其清醒認(rèn)識什么是化工危害及化工危害產(chǎn)生的前提條件、預(yù)防方式、癥狀、治療及轉(zhuǎn)歸,消除群眾的恐慌心理,減少“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的阻力。

      2.3 培養(yǎng)煤、氣、油化工職工認(rèn)可的心理醫(yī)師

      化工職工具有特殊的人文特點,他們的交往圈子和交往心理與當(dāng)?shù)厝擞兴煌?,交往話題和與人情感往往因所從事職業(yè)是否與自己相同而差異較大,因此他們產(chǎn)生不良心理時也難以與當(dāng)?shù)匦睦磲t(yī)師較好交流。衛(wèi)生職業(yè)教育部門應(yīng)據(jù)此培養(yǎng)一批在煤、油化工基地就業(yè)的精通化工人文特點、心理特點、情感特點的并被化工職工所認(rèn)可的心理醫(yī)師,這是符合衛(wèi)生職業(yè)教育的教育目的的,也是目前一項重要的教學(xué)計劃和辦班依據(jù)。

      2.4 培養(yǎng)專職的以煤、氣、油化工職業(yè)病和有關(guān)疾病為診治對象的醫(yī)護(hù)人員

      甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)作為重污染項目的煤、氣、油化工基地,在建設(shè)中不但要關(guān)注它的經(jīng)濟(jì)效益,還要關(guān)注包括基地職工在內(nèi)的周邊環(huán)境和居民的健康問題。因此,在它的建設(shè)和使用過程中必須重視煤、氣、油化工可能帶來的職業(yè)病和有關(guān)疾病,為此,應(yīng)在基地建設(shè)的初始階段就開始配備一定數(shù)量的具有診斷和治療此類疾病經(jīng)驗的臨床醫(yī)護(hù)工作者。但是目前,慶陽革命老區(qū)新型能源化工基地的建設(shè)還缺乏專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的參與,而當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的臨床醫(yī)護(hù)人員又缺乏對煤、氣、油化工職業(yè)病和有關(guān)疾病診斷和治療的經(jīng)驗和設(shè)施,從而使化工職工的健康得不到保障,工作積極性也就難以發(fā)揮,嚴(yán)重影響著煤、氣、油化工基地的整體建設(shè)。衛(wèi)生職業(yè)教育部門應(yīng)根據(jù)市場需求(短期或較長一段時期)培養(yǎng)一批專職的以煤、氣、油化工職業(yè)病和有關(guān)疾病為診治對象的醫(yī)護(hù)人員,使其迅速地參與到基地建設(shè)中去。

      2.5 在加大醫(yī)護(hù)人員培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,組織培訓(xùn)臨床初、中級醫(yī)護(hù)人員向中、高級發(fā)展

      市內(nèi)各醫(yī)療單位均存在著少量的高技能醫(yī)護(hù)人員服務(wù)對象過多,而大量的初、中級醫(yī)護(hù)人員服務(wù)對象過少甚至閑置的問題,導(dǎo)致初、中級尤其是初級醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療水平難以提高,限制了醫(yī)護(hù)人員整體水平的提高。目前,慶陽市各醫(yī)院面臨著因慶陽革命老區(qū)新型能源化工基地建設(shè)和使用而出現(xiàn)的醫(yī)療服務(wù)對象暴漲的局面,加劇了現(xiàn)有問題的解決難度,面對此困難,醫(yī)療單位除擴(kuò)大規(guī)模、自身挖潛外,還應(yīng)借助衛(wèi)生職業(yè)教育單位的醫(yī)療資源提升服務(wù)水平,如大量吸納醫(yī)護(hù)服務(wù)人員,降低目前臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)強(qiáng)度過大的問題;簽單式定向培養(yǎng)臨床輔助診斷人員,縮短人才培養(yǎng)周期;組織初、中級服務(wù)對象較少或閑散的醫(yī)護(hù)人員予以短期集中繼續(xù)教育,提高其理論和實踐能力,走科研型、學(xué)術(shù)型道路,中醫(yī)可向經(jīng)典派發(fā)展,使人才多方向、多門路、多類型發(fā)展,力爭為不斷增加的病員更好、更快的服務(wù)。

      2.6 利用教學(xué)資源空閑階段進(jìn)行急救知識培訓(xùn)

      衛(wèi)生職業(yè)教育單位可以利用教學(xué)資源空閑階段組織人員進(jìn)行急救知識培訓(xùn),培訓(xùn)對象主要有參與急救的醫(yī)療護(hù)理人員,參與意外事故搶救的公安、消防和武警人員,化工基地的建設(shè)和生產(chǎn)人員,通過培訓(xùn)使培訓(xùn)對象具有專業(yè)的醫(yī)療急救技能和意識,并能實施自我救助為最終救治贏得時間。

      總之,甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)在促進(jìn)甘肅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也為慶陽市的衛(wèi)生事業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),衛(wèi)生職業(yè)教育人士應(yīng)乘時代的東風(fēng)促進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育的快速發(fā)展,引領(lǐng)慶陽市蓬勃發(fā)展的衛(wèi)生事業(yè)邁向新高。同時衛(wèi)生職業(yè)教育部門也要為甘肅“東翼”經(jīng)濟(jì)區(qū)的健康發(fā)展提供人才支持,使甘肅經(jīng)濟(jì)“東翼”盡快羽翼豐滿,進(jìn)而推動甘肅經(jīng)濟(jì)的騰飛。

      G40-03

      A

      1671-1246(2011)06-0051-03

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