中學(xué)圖書館服務(wù)素質(zhì)教育淺見

林愛君

(三門縣第二高級(jí)中學(xué),浙江 三門 317100)

〔作者信息〕林愛君,女,助理館員,館長。

中學(xué)圖書館作為師生拓寬視野的第二課堂,在新課程實(shí)施過程中承擔(dān)著較大的責(zé)任。如何有效地利用其館藏資源并發(fā)揮其最大價(jià)值,是學(xué)校圖書館工作者不斷探索和實(shí)踐的目標(biāo)。

1 素質(zhì)教育中圖書館的作用

1.1 圖書館是學(xué)校課程資源的重要組成部分

新課程改革中,圖書館可以利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等豐富的信息資源與學(xué)科課程共同開發(fā)課程資源,并注重吸收網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使圖書館管理工作信息化,使圖書館成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源中心,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供方便。

1.2 為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)提供重要支持

研究性學(xué)習(xí)作為新一輪基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的熱點(diǎn)和亮點(diǎn),正日益受到重視。它改變了以往以課本和教室為中心的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在一種開放的環(huán)境中自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,通過多種渠道獲取知識(shí)提出解決問題的設(shè)想。而圖書館是學(xué)生收集處理信息能力的最重要的場所,為學(xué)生提供了資料查詢、書刊借閱、音像借閱、網(wǎng)絡(luò)等服務(wù),對(duì)學(xué)生了解社會(huì)、開闊視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)個(gè)性、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及全面發(fā)展具有十分重要的作用。

1.3 為引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供保障

圖書館不同于課堂教學(xué),具備能讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展的條件和氛圍。主要體現(xiàn)在:一是圖書館豐富的圖書、報(bào)刊及音像資料,能夠全方位地滿足不同層次、興趣、愛好和特長的學(xué)生的需要。二是圖書館內(nèi)沒有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)要求,有利于學(xué)生在自己的愛好、特長等個(gè)性發(fā)展方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。三是圖書館對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁,不拒絕學(xué)習(xí)能力和成績差的學(xué)生,更鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入、更廣泛的閱讀研究,從而使學(xué)生在自由自在的學(xué)習(xí)研究中培養(yǎng)自己的專長。

2 圖書館服務(wù)的功能提升與完善

2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化建設(shè)

要學(xué)習(xí)和提高利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常管理和服務(wù)的能力,以適應(yīng)師生的借閱習(xí)慣,提高服務(wù)效率。針對(duì)日益普遍的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,要重視和加強(qiáng)電子閱覽室的建設(shè),并加強(qiáng)校際、館際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與聯(lián)系,以便更好地借助網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于本校需求。

2.2 加強(qiáng)科學(xué)管理,提高資源利用率

在采編、流通、檢索、統(tǒng)計(jì)等各個(gè)工作環(huán)節(jié)實(shí)行計(jì)算機(jī)集成管理,通過現(xiàn)代化的條型碼閱讀器簡化借還手續(xù),加大圖書的流通率。增加開放時(shí)間,利用午間、晚間、自習(xí)課或雙休日甚至節(jié)假日向?qū)W生開放。書庫從封閉走向開放,增設(shè)閱讀桌椅,方便讀者看書學(xué)習(xí)以及閱讀課的開設(shè)。將學(xué)生閱覽室改為學(xué)習(xí)研究區(qū),變單純報(bào)刊閱讀為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的場所。同時(shí),通過學(xué)校的公告欄、黑板報(bào)等設(shè)置新書通告,在借閱室內(nèi)設(shè)新書專區(qū)或新書專柜。

針對(duì)教師讀者,則應(yīng)提供深層次的服務(wù),向教師推薦有助于提高素質(zhì)和新課程改革方面的圖書與資源,提供檢索與利用資源等方面的參考咨詢服務(wù)。

2.3 豐富圖書館課程資源,規(guī)范館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)

建立一套適合自己圖書館的“館藏結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)”,規(guī)范各類圖書的比例。研究師生的閱讀需求與閱讀心理,做好學(xué)生用書與教師用書的采購工作,建立一個(gè)適合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)、合理的強(qiáng)大的文獻(xiàn)資源體系。特別是研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè),在構(gòu)建館藏文獻(xiàn)資源體系時(shí),應(yīng)嚴(yán)把書刊及電子信息資料的購置質(zhì)量關(guān),在深入調(diào)查、廣泛聽取師生意見的基礎(chǔ)上,從注重資料內(nèi)容的全面性、新穎性、知識(shí)性、實(shí)用性及趣味性出發(fā),多渠道地收集、采購學(xué)科門類多樣、品種豐富的優(yōu)秀書刊及電子信息資料,同時(shí)重視文獻(xiàn)資料的剔舊,保持圖書館的新鮮活力,形成一個(gè)系統(tǒng)完整、全面配套、科學(xué)合理的館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu),讓師生以最快的速度適應(yīng)到新課程環(huán)境中去。

2.4 加快圖書館數(shù)字化建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,文獻(xiàn)資源的數(shù)字化將成為未來圖書館的發(fā)展方向。對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生來說,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是他們學(xué)習(xí)的必修課程,大部分學(xué)生樂于從電子閱覽室中搜集資料,從互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)。在校園網(wǎng)內(nèi)還可以建立數(shù)字圖書館網(wǎng)頁,數(shù)據(jù)庫資料內(nèi)容可包括館內(nèi)圖書目錄檢索、圖書內(nèi)容提要檢索、經(jīng)典導(dǎo)讀、新書介紹、教師學(xué)生的優(yōu)秀文章展示等。運(yùn)用掃描技術(shù),把經(jīng)典篇目、新課程資料等掃入電腦上,及時(shí)更新資料庫內(nèi)容,供全校師生在不同地點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,實(shí)現(xiàn)資源共享。

教育從本質(zhì)上講并不僅僅為了傳授知識(shí),比傳授知識(shí)更為重要的是使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。圖書館可以通過舉辦講座、討論會(huì)等方式向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)方法的介紹、交流與指導(dǎo)。另外,圖書館還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)一點(diǎn)分類學(xué)、目錄學(xué)的知識(shí),學(xué)一點(diǎn)檢索的手段,同時(shí)讓學(xué)生了解熟悉本校圖書館的館藏和各個(gè)開放部門的功能。

〔1〕 李霞.淺議中學(xué)圖書館在研究性學(xué)習(xí)課程中的功能〔J〕.中小學(xué)圖書情報(bào)世界,2003(5)

〔2〕 王鴻飛.論中學(xué)圖書館在新課程背景下的定位與作用〔J〕.中小學(xué)圖書情報(bào)世界,2008(11)

〔3〕 陸志平,辜偉節(jié).新課程:我們?cè)鯓由险n堂——教學(xué)問題與對(duì)策〔M〕.長春:東北師范大學(xué)出版社,2006.7