產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式下高職院校圖書館期刊工作的創(chuàng)新*

周曉敏

（阜新高等專科學(xué)校圖書館，遼寧 阜新 123000）

周曉敏 女，1968年生。本科學(xué)歷，副研究館員，副館長(zhǎng)。研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)。

高職院校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是一種由學(xué)校與用人單位（企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)）有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生崗位素質(zhì)、應(yīng)用開發(fā)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為出發(fā)點(diǎn)，充分利用學(xué)校和社會(huì)兩種不同教育環(huán)境和資源優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授間接知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用有機(jī)地融于學(xué)生培養(yǎng)過程中的一種開放式教育模式。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職院校實(shí)現(xiàn)自我生存和發(fā)展的需要，也只有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，高職院校才能辦出特色，才能找準(zhǔn)專業(yè)方向，培養(yǎng)出高技能實(shí)用型人才。

高職教育，一方面?zhèn)魇诨A(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，另一方面還要有知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的必要生產(chǎn)實(shí)踐。所以，高職院校在實(shí)施校外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的同時(shí)，更不能忽視校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的建設(shè)。以阜新高等?？茖W(xué)校為例，經(jīng)過幾年的努力，產(chǎn)學(xué)研基地到目前為止已發(fā)展到54個(gè)。在此圖書館也是功不可沒的，圖書館期刊資料是學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要信息源。為產(chǎn)學(xué)研工作服務(wù)，優(yōu)化期刊資料是關(guān)鍵。

1 期刊采購(gòu)工作的新思路

1.1 以學(xué)科特色作為期刊采購(gòu)的出發(fā)點(diǎn)

期刊的學(xué)科特色是根據(jù)高職院校的專業(yè)設(shè)置形成的。我們應(yīng)及時(shí)了解本校特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)情況，并為此掌握與其有關(guān)的國(guó)內(nèi)外出版信息，確定本館期刊收藏的范圍和重點(diǎn)，做到館藏期刊圍著重點(diǎn)轉(zhuǎn)，重點(diǎn)圍著專業(yè)轉(zhuǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)一般，使重點(diǎn)學(xué)科的期刊盡可能豐富、系統(tǒng)和完整。以本校為例，汽車維修、園藝、農(nóng)學(xué)、畜牧、動(dòng)漫、制冷等重點(diǎn)和特色專業(yè)期刊經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為本校期刊資源的一個(gè)“亮點(diǎn)”。

1.2 以職業(yè)特色作為期刊采購(gòu)的立足點(diǎn)

高職教育培養(yǎng)的是一線需要的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)的讀者大多數(shù)為生產(chǎn)第一線的員工，同樣強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，期刊采購(gòu)以實(shí)用性、技術(shù)性信息為主，把期刊種類定位在傳授和掌握最基本和最新技術(shù)知識(shí)的檔次上。對(duì)于高尖技術(shù)和探索性期刊要有選擇地采購(gòu)，以適應(yīng)教師教學(xué)、科研的需要，在數(shù)量上適當(dāng)控制，至于理論性很強(qiáng)的期刊，應(yīng)嚴(yán)格控制在一定的比例內(nèi)。在本校年訂購(gòu)的600種期刊中，理論性期刊占15%，技術(shù)性、實(shí)用性期刊占70%，知識(shí)性、教育性期刊占 10%，消遣性期刊占5%。

1.3 以結(jié)構(gòu)特色作為期刊采購(gòu)的目標(biāo)

高職院校的期刊采購(gòu)不必拘泥于所謂的連續(xù)性和完整性的原則，而應(yīng)該以高職教育重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程教學(xué)、讀者的需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以用定藏，藏以致用”的館藏期刊建設(shè)方針，力求建成高職教育特色的館藏期刊資源。信息資源網(wǎng)絡(luò)化使圖書館的期刊文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)突破了傳統(tǒng)的“館藏”局限，因而高職院校圖書館可增加一部分教學(xué)科研確有需求的新刊或電子期刊，以提高圖書館館藏期刊的使用效率，并在此基礎(chǔ)上維持一定時(shí)期的穩(wěn)定不變，保證館藏期刊的相對(duì)連續(xù)和完整。

2 期刊管理工作的新模式

2.1 準(zhǔn)確定位形成特色

產(chǎn)學(xué)研模式下，圖書館的讀者群由單一變得復(fù)雜，即由本校師生擴(kuò)散到合作企業(yè)的技術(shù)人員和一般員工。為此圖書館不僅要繼續(xù)強(qiáng)化原有的為教學(xué)科研服務(wù)，更要為合作后的產(chǎn)學(xué)研提供支撐，尤其是為企業(yè)生產(chǎn)提供支持、重視合作企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)、技術(shù)改造、設(shè)備引進(jìn)等方面的情報(bào)信息，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外的信息動(dòng)態(tài)，敏銳地把握時(shí)機(jī)，及時(shí)地為企業(yè)提供最新相關(guān)科技信息和產(chǎn)品信息。產(chǎn)學(xué)研合作不僅與基礎(chǔ)學(xué)科教育有關(guān)，而且也與經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展息息相關(guān)，所以高職院校圖書館在期刊建設(shè)上，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和時(shí)效性，根據(jù)產(chǎn)學(xué)研合作教育內(nèi)容要求，建立一個(gè)適應(yīng)本校教學(xué)科研需要和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步要求，并能充分體現(xiàn)職業(yè)性、技術(shù)性等基本特征的特色期刊資源。

2.2 充分開發(fā)期刊資源

2.2.1 館內(nèi)資源的開發(fā)利用

為了適應(yīng)高職教育的特色和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的特點(diǎn)，重點(diǎn)做好專業(yè)核心期刊的服務(wù)工作。專業(yè)核心期刊是產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的重點(diǎn)信息源，圖書館期刊工作人員應(yīng)對(duì)這些信息進(jìn)行精細(xì)而有效的加工?？砂疵科诘捻樞?qū)ξ恼缕窟M(jìn)行索引，對(duì)重點(diǎn)文章展示摘要和關(guān)鍵詞。如本館根據(jù)需要編制了制冷、園藝、農(nóng)學(xué)等專業(yè)篇目索引，定期或不定期打印出來送給各系部，并上傳校園網(wǎng)圖書館主頁(yè)展示給讀者，使讀者及時(shí)獲得最新信息、豐富教學(xué)內(nèi)容，提高產(chǎn)學(xué)研水平。同時(shí)收集、整理綜合性期刊中的教育信息，進(jìn)行加工，使之成為有序的、針對(duì)性強(qiáng)的二次或三次文獻(xiàn)，為學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研提供細(xì)致周到的期刊信息資源。

2.2.2 外部資源的發(fā)掘提供

網(wǎng)絡(luò)信息無處不在，雖雜而無序，但其中有許多信息對(duì)學(xué)校的工作具有參考價(jià)值。圖書館期刊工作人員要增強(qiáng)信息意識(shí)，充分發(fā)揮在知識(shí)重組方面的專長(zhǎng)，對(duì)混沌無序的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行靈敏捕捉、認(rèn)真分析、精細(xì)篩選，及時(shí)將結(jié)果傳遞給讀者。期刊工作人員對(duì)電視、廣播中的許多相關(guān)信息也應(yīng)有敏銳的嗅覺，有條件的可以將其摘錄下來，提供給相關(guān)的教學(xué)科研工作者。同時(shí)，期刊工作人員還要了解市場(chǎng)信息機(jī)構(gòu)的服務(wù)特色以及公共圖書館的對(duì)外服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大自己的信息量，給讀者以咨詢指導(dǎo)。

2.2.3 完善期刊檢索體系，進(jìn)行深層開發(fā)

工作人員通過編制各種期刊文獻(xiàn)目錄、索引、文摘、題錄等專題目錄檢索工具來完善期刊檢索體系，深入揭示期刊內(nèi)容，盡快報(bào)道情報(bào)信息，最大限度地挖掘其所含情報(bào)價(jià)值，給讀者提供更加簡(jiǎn)捷的期刊文獻(xiàn)檢索途徑，以提高期刊利用率。同時(shí)面對(duì)全新載體的期刊資源及全新的讀者，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，期刊工作者要啟發(fā)讀者變被動(dòng)接受利用為主動(dòng)開發(fā)利用，提高讀者自我檢索和利用期刊信息資源的能力，使期刊資源得到更有效的開發(fā)利用。

2.3 溝通供需渠道，減少服務(wù)的盲目性

為提高期刊信息資料的有效利用率，期刊工作人員必須及時(shí)了解師生的信息需求，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)與各系部、教研室、各課題組溝通，以便能有的放矢地為學(xué)校產(chǎn)學(xué)研服務(wù)，避免盲目性，確保期刊信息資料準(zhǔn)確、迅速地向用戶傳遞。

2.4 優(yōu)化期刊管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高期刊管理效能

為適應(yīng)高職技術(shù)教育的發(fā)展和圖書館現(xiàn)代化管理工作方式的變化，人員素質(zhì)是亟待解決的問題。高職教育是以職業(yè)為依據(jù)來設(shè)置專業(yè)的，高職圖書館期刊的收藏又是以專業(yè)內(nèi)容為依據(jù)的，要充分發(fā)揮圖書館期刊資源蘊(yùn)藏的知識(shí)價(jià)值，缺少精、專的管理人員將是寸步難行。為此本館采取“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，一是從外面引進(jìn)各專業(yè)人才、在職培養(yǎng)圖書館學(xué)專業(yè)研究生；二是實(shí)施在崗培訓(xùn)，將館員送到學(xué)校各系、部進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)參加圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這樣就從總體上提高了期刊工作人員的綜合素質(zhì)，達(dá)到了期刊管理的最佳效果。

3 期刊服務(wù)工作的新理念

3.1 明確提供情報(bào)信息服務(wù)的專業(yè)技術(shù)工作性質(zhì)

期刊是“文獻(xiàn)”的重要組成部分，管理和開發(fā)期刊信息資料是圖書館一種特殊的專門提供情報(bào)信息服務(wù)的專業(yè)技術(shù)工作。高職院校圖書館期刊工作人員應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的工作性質(zhì)，明確自己的職責(zé)，積極努力地為學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研提供優(yōu)質(zhì)的、高層次的情報(bào)信息服務(wù)。

3.2 轉(zhuǎn)移工作重心，做好知識(shí)導(dǎo)航

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息時(shí)代的到來，使圖書館期刊服務(wù)的重心正在由原來的事務(wù)性服務(wù)（一般的登記借閱）、反應(yīng)性服務(wù)（直接參考）向咨詢性服務(wù)層次邁進(jìn)。高職院校圖書館的期刊工作人員應(yīng)該從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，把工作重心放在為學(xué)校產(chǎn)學(xué)研提供從一般查詢到課題研究和各種信息服務(wù)上來，全心全意做好知識(shí)導(dǎo)航。

3.3 恪守“以人為本”的服務(wù)宗旨

期刊信息資料的服務(wù)只有從讀者的角度出發(fā)，為讀者著想，主動(dòng)做好報(bào)刊信息咨詢和知識(shí)導(dǎo)航工作，從根本上提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)檔次，充分滿足讀者從低到高各個(gè)層面的需求，才能真正體現(xiàn)“人本管理”的理念。也只有將這種理念貫徹于具體的實(shí)踐，才能體現(xiàn)圖書館的價(jià)值，促使圖書館員在提供期刊信息服務(wù)的過程中打破傳統(tǒng)的被動(dòng)服務(wù)模式，主動(dòng)做好信息咨詢和知識(shí)導(dǎo)航，盡力去實(shí)現(xiàn)圖書館期刊資料為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新。

對(duì)于高職教育的健康發(fā)展而言，產(chǎn)學(xué)研三方猶如支撐巨鼎平衡的三足，缺少其中任何一方都會(huì)動(dòng)搖高職教育的根基，并進(jìn)而影響它進(jìn)一步快速發(fā)展的可能性。高職院校產(chǎn)學(xué)研的信息支撐是高職圖書館，圖書館期刊資料又是圖書館文獻(xiàn)信息的重要組成部分，我們只有不斷探索創(chuàng)新，才能充分展現(xiàn)期刊信息資源潛在的知識(shí)和價(jià)值，最大限度地滿足學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)和讀者的文獻(xiàn)信息需求。

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