職業(yè)教育技能大賽若干問(wèn)題研究

孟志咸在 《天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)》2011年第4期中撰文，闡釋了職業(yè)教育技能大賽的研究背景和意義，概述了天津市舉辦職業(yè)院校技能大賽的基本情況和理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，總結(jié)了職業(yè)技能大賽取得的主要成果，并對(duì)職業(yè)技能大賽進(jìn)行了展望。

首先，作者指出，世界技能大賽是技術(shù)工人的奧林匹克，介紹了日本、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)家在世界技能大賽中的表現(xiàn)情況。中國(guó)在2001年的國(guó)際技能奧林匹克大會(huì)取得第九名的成績(jī)。作者認(rèn)為，我國(guó)關(guān)于全國(guó)職業(yè)院校技能大賽研究比較少，而職業(yè)技能大賽研究的意義重大。在理論意義上，彌補(bǔ)了職業(yè)技能大賽方面理論研究的不足；在實(shí)踐價(jià)值上，為國(guó)家職業(yè)教育改革提供可操作性的實(shí)施方案。

接著，作者指出，天津市舉辦職業(yè)技能大賽的歷程和積累的經(jīng)驗(yàn)，為探索了我國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽的制度設(shè)計(jì)及制度化建設(shè)寫下了濃墨重彩的一筆，也成為天津市開展全國(guó)職業(yè)院校技能大賽課題研究的優(yōu)勢(shì)。具體體現(xiàn)在：逐步形成了大賽的組織管理制度、服務(wù)支持制度、安全保衛(wèi)制度；參與制定了競(jìng)賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制度、大賽裁判規(guī)則和執(zhí)法制度、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)制度以及宣傳報(bào)道制度。

接著，作者認(rèn)為，職業(yè)教育技能大賽應(yīng)突出職業(yè)技能導(dǎo)向，通過(guò)校校有比賽，層層有選拔，有效推動(dòng)了職業(yè)教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的競(jìng)賽項(xiàng)目定位是技能大賽與專業(yè)教學(xué)改革相結(jié)合、系統(tǒng)組織與行業(yè)企業(yè)參與相結(jié)合、個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作相結(jié)合，這對(duì)于引領(lǐng)職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)改革、促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新具有重要作用。

最后，作者對(duì)職業(yè)教育技能大賽提出幾點(diǎn)建議：1.強(qiáng)化全國(guó)職業(yè)院校技能大賽系國(guó)家級(jí)比賽的性質(zhì)；2.進(jìn)一步完善大賽制度建設(shè)，保證賽事有序進(jìn)行；3.進(jìn)一步探索大賽運(yùn)行模式，全力做好服務(wù)工作；4.進(jìn)一步完善大賽的各執(zhí)行機(jī)構(gòu)，使之更加科學(xué)、合理；5.組建能夠在大賽舉辦的籌備階段和舉辦期間調(diào)節(jié)辦賽者和贊助企業(yè)利益的中介實(shí)體；6.逐年增加與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切的專業(yè)、學(xué)科作為比賽項(xiàng)目；7.加強(qiáng)院校、企業(yè)和社會(huì)的溝通與交流；8.注意防止“應(yīng)賽教育”的異化傾向。