如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

薛建玲

教師在教學(xué)中如果注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化成樂(lè)趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，那么就能保持學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)久不衰的求知欲。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？

1 上好緒言課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“良好的開(kāi)端是成功的一半?！睂W(xué)生帶著昔日的向往和夢(mèng)想走入化學(xué)的第一節(jié)課，這一節(jié)課對(duì)學(xué)生尤為重要。所以要利用好這一節(jié)課，激發(fā)他們的興趣。要上好這第一節(jié)課，首先要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，提出一些有趣的問(wèn)題，做一些有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)加速他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在紙上事先用酚酞寫(xiě)上化學(xué)二字，課上噴灑堿液，這時(shí)在紙上就會(huì)出現(xiàn)粉紅色的化學(xué)二字。什么是化學(xué)呢？這就是化學(xué)。還可向?qū)W生提出一些問(wèn)題：煤氣為什么會(huì)致人死亡？怎樣保護(hù)鐵菜刀不生銹？二氧化碳沒(méi)毒，但為什么會(huì)使人死亡？怎樣防止溫室效應(yīng)？把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)奇妙的化學(xué)世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，豐富他們的想象力，培養(yǎng)他們的求知欲，使其好奇心得到滿(mǎn)足，在他們的腦海里對(duì)化學(xué)的第一堂課留下深刻的印象。這對(duì)今后的化學(xué)教學(xué)工作是有決定性意義的。

2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的源泉。從許多化學(xué)家成長(zhǎng)的歷程來(lái)看，他們都非常熱愛(ài)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且無(wú)不是通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得化學(xué)成就的。許多化學(xué)老前輩和卓越的化學(xué)教師都一致認(rèn)為，只有化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能反映化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，才能引起學(xué)生的興趣。通過(guò)有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，可以誘發(fā)學(xué)生的靈感，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和興趣。因此，必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

為把實(shí)驗(yàn)中激發(fā)的暫時(shí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定興趣，要注意將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為發(fā)現(xiàn)式實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從“看熱鬧”到“看門(mén)道”。教師要認(rèn)真做好一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，上好每一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，使學(xué)生一開(kāi)始注意養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。同時(shí)，爭(zhēng)取多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，以提高興趣，培養(yǎng)能力。并努力使演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到步驟簡(jiǎn)明、現(xiàn)象明顯、結(jié)果準(zhǔn)確、操作規(guī)范和安全，防止學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生害怕心理，降低學(xué)習(xí)興趣。

3 探究教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣

雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣，采用新穎有趣的教法，不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識(shí)。在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、對(duì)比論證法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對(duì)抗賽法、聽(tīng)題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)法，這些方法都可以收到較好的教學(xué)效果。以對(duì)抗賽為例，每章結(jié)束或臨近期中期末考試復(fù)習(xí)時(shí)，都可以采用此法。

比如學(xué)完一章，教師事先擬好題目寫(xiě)在投影片上，布置學(xué)生課下準(zhǔn)備，課上組織男生與女生之間進(jìn)行對(duì)抗賽，教師打出投影之后，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)確，在小黑板上記下各組的得分。參與激烈的競(jìng)賽和角逐，學(xué)生的那股興奮勁是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。這樣的效果是反復(fù)做題、講題所無(wú)法達(dá)到的。這種方法既能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，又能使課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)掌握得牢固。另外，這種方法還適用于基本概念、基本原理及化學(xué)計(jì)算的教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。教學(xué)方法是否得當(dāng)與培養(yǎng)學(xué)生的興趣關(guān)系極大，化學(xué)教師應(yīng)成為該學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家，不僅具有深?yuàn)W而廣博的化學(xué)知識(shí)，而且通曉教育科學(xué)理論，這樣才能科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)。

4 搞好師生關(guān)系，鞏固學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師精練的語(yǔ)言能贏得學(xué)生的欣賞。有時(shí)候?qū)W生喜歡某個(gè)學(xué)科，可能就是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科的教師。如果教師能受到學(xué)生的喜歡，他上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更高，課堂氣氛也會(huì)更加活躍，學(xué)生就會(huì)在輕松愉快的氛圍中接受知識(shí)，把枯燥的課堂學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N美的享受。因此，在平常的學(xué)習(xí)生活中，教師要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生中與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決一些實(shí)際困難。

5 開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)要真正提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，還應(yīng)該重視興趣廣泛性的培養(yǎng)和興趣持久性的協(xié)調(diào)。一方面利于化學(xué)知識(shí)與物理學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的密切聯(lián)系，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。還可通過(guò)對(duì)一些科學(xué)家事跡的介紹，讓學(xué)生了解科學(xué)家正是由于興趣廣泛，博覽群書(shū)，善于從不同角度觀(guān)察思考問(wèn)題，才攻克一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)難關(guān)，從而懂得興趣廣泛性的重要。另一方面開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師可收集大量的趣味化學(xué)片段，通過(guò)講座、表演、比賽等方式豐富學(xué)生的課余生活。為了搞好課外活動(dòng)，首先應(yīng)了解學(xué)生的實(shí)際情況，摸清他們最感興趣和對(duì)一些知識(shí)的需求，以此選取活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。