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    多媒體給小學(xué)數(shù)學(xué)帶來的影響

    2011-02-20 12:41:23崔振艷
    中國現(xiàn)代教育裝備 2011年8期
    關(guān)鍵詞:課件多媒體數(shù)學(xué)

    崔振艷

    河北省遷安市野雞坨鎮(zhèn)爪村小學(xué) 河北遷安 064400

    多媒體給小學(xué)數(shù)學(xué)帶來的影響

    崔振艷

    河北省遷安市野雞坨鎮(zhèn)爪村小學(xué) 河北遷安 064400

    信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,深刻地影響著社會生活的方方面面,改變了人們的行為方式和學(xué)習(xí)方式。隨著多媒體教學(xué)的推廣及在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了前所未有的生機(jī)和活力。多媒體融于數(shù)學(xué)教學(xué),使其教學(xué)的表現(xiàn)形式形象化、多樣化、視覺化,不僅為教學(xué)提供了新的手段,注入了新的活力,而且拓展了教學(xué)空間,優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率,給教育現(xiàn)代化帶來了新的動力和深遠(yuǎn)影響。

    一、多媒體減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師素質(zhì)

    教師在備課的過程中,需要查閱大量的相關(guān)資料,這個過程耗費(fèi)了教師的大量時間。網(wǎng)絡(luò)信息為教師提高了無窮無盡的教學(xué)資源,為廣大教師開展教學(xué)活動開辟了一條捷徑,這大大節(jié)省了教師備課的時間。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機(jī)軟件實現(xiàn)了教師的部分職能(如出題,評定等),從而減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。如:學(xué)習(xí)《利息》一課時,教師就可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找到各銀行最新的人民幣儲蓄利率表,將信息展示給學(xué)生,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊,讓數(shù)學(xué)與時俱進(jìn)。

    遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的建立,為工作在教育第一線的教師們提供了取之不盡、用之不竭的教學(xué)資源。通過網(wǎng)絡(luò)交流,我們可以學(xué)習(xí)到新的先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法。實踐證明,將多媒體信息技術(shù)用于課堂教學(xué)的教師,他們的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法總是走在最前列。同時,計算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展對每個人都提出了新的、更高的要求。

    二、多媒體增強(qiáng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力

    興趣是最好的老師,是一切創(chuàng)造發(fā)明活動最直接的動力,是成才的起點(diǎn)。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)其好奇心是十分必要的。我們將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂,為學(xué)生精心設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相吻合的各種情境,合理的組織畫面,配以動感的音樂,創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生心情舒暢、思維活躍,吸引學(xué)生的注意力,激起學(xué)生各種感官的參與,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)起學(xué)生的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望。如:在學(xué)習(xí)《對稱》時,教師可以先播放《千手觀音》舞蹈視頻片段,讓學(xué)生欣賞其中動作造型所體現(xiàn)出來的一種藝術(shù)的對稱美,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。既豐富了教學(xué)內(nèi)容,又調(diào)動了學(xué)生的興趣、情緒和注意力。

    多媒體輔助教學(xué)具有圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點(diǎn)和其他教學(xué)方式不可替代的人機(jī)交互功能,利用其交互性,學(xué)生能更多地參與到學(xué)校活動和實際操作中來。在多媒體平臺下,學(xué)生可以從實際操作過程中了解知識形成的過程,探究事物的本質(zhì)。這樣,不僅可以幫助學(xué)生提高獲取知識和技能的能力并促進(jìn)其思維能力和理解能力的發(fā)展,而且學(xué)生主體地位得以實現(xiàn),學(xué)習(xí)更加主動,思維更加活躍,潛能得以發(fā)揮。教師只有讓學(xué)生積極主動地獲取有價值的數(shù)學(xué)知識,學(xué)生才能自由快樂地成長。

    三、多媒體加強(qiáng)師生互動,活躍學(xué)習(xí)氣氛

    在教學(xué)中,教師可以準(zhǔn)備相關(guān)的課件并通過一定的鏈接,讓學(xué)生進(jìn)行操作,形成師生互動共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,從而調(diào)動學(xué)生的積極性、活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效率。如:在做鞏固練習(xí)時,教師可以通過鏈接,設(shè)置不同分值的題目,難度與分值成正比,讓學(xué)生選擇,解答所得分?jǐn)?shù)計入小組總分,最后根據(jù)總分值評選出優(yōu)勝組。學(xué)生的積極性一下就被調(diào)動起來了,每組學(xué)生都慎重考慮,認(rèn)真解答,爭奪優(yōu)勝獎,學(xué)習(xí)效率也提高了。

    學(xué)生到了高年級以后,在課堂上舉手發(fā)言的積極性降低了,這是一種普遍現(xiàn)象。而在運(yùn)用了多媒體教學(xué)后,這一現(xiàn)象有所改觀。多媒體的交互性和智能化,有利于使其成為溝通學(xué)生與教師之間的橋梁。學(xué)生對計算機(jī)很感興趣,他們很樂意和多媒體課件互動。同樣一個問題,寫在黑板上他們不一定樂意回答,但如果是用課件展示出來,他們就會很踴躍地上臺嘗試。這樣,學(xué)生不僅可以和多媒體設(shè)置的虛擬人物對話,還能依據(jù)其評判修正自身的錯誤。

    課下,學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師之間還可以利用QQ相互聯(lián)系,共同探討交流,實現(xiàn)學(xué)習(xí)互動。

    四、多媒體增加課堂容量, 拓展教育空間

    多媒體集文字、聲音、圖像和動畫于一體,生動直觀,能創(chuàng)設(shè)教材難以提供的情境,改善教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),給學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會,有利于學(xué)生把課堂和生活結(jié)合起來。

    利用計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)呈現(xiàn)信息量大、直觀、形象的特點(diǎn),教師可以在相對較短的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),從而節(jié)省了大量的時間,使學(xué)生可以了解到更多的課外知識,增長他們的見識。

    在教學(xué)中,我們可以利用多媒體課件省時、多變的優(yōu)勢,設(shè)計出題型多樣、趣味強(qiáng)的各種問題(從基本訓(xùn)練題、目標(biāo)達(dá)成題到能力拓展題),加大課堂容量,豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)信息反饋,擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的綜合能力,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

    在計算機(jī)多媒體交互性的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生可以根據(jù)自身條件、學(xué)習(xí)興趣來選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)。這樣,不僅加大提高了教學(xué)密度,而且有易于學(xué)生理解,從而大大提高了教學(xué)效率。

    總之,多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)既是對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,又是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的完善和補(bǔ)充。因此,教師應(yīng)在教學(xué)實踐中多學(xué)習(xí)、多探索,不斷提高多媒體輔助教學(xué)的水平和質(zhì)量,使其切實有效的服務(wù)于教學(xué)。

    崔振艷,本科,小教一級。

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