對話

西安外國語學院網絡中心主任陳永軍

西北工業(yè)大學網絡與教育技術中心副主任張應祥

西安交通大學網絡中心開發(fā)部主管韓博

戴爾（中國）有限公司教育行業(yè)解決方案市場經理楊強戴爾（中國）有限公司教育行業(yè)業(yè)務發(fā)展經理鄭狄

對話

西安外國語學院網絡中心主任陳永軍

西北工業(yè)大學網絡與教育技術中心副主任張應祥

西安交通大學網絡中心開發(fā)部主管韓博

戴爾（中國）有限公司教育行業(yè)解決方案市場經理楊強戴爾（中國）有限公司教育行業(yè)業(yè)務發(fā)展經理鄭狄

1 如何應用云計算？

陳永軍：西安外國語學院目前在校學生有15000人左右，教師有1100多人。學校的信息化經費少，技術力量較薄弱，正在使用的服務器有20多臺。目前，學校正在建設教學資源管理平臺，該平臺將聚集各類教學資源。在建設過程中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然國內一些外語類院校已經組成聯(lián)盟共建資源，但是共享機制尚未成熟，因此效果不顯著。若能以云計算的新興作為一個契機，將其引入資源共享的建設中，將有助于推進教學資源共享機制的創(chuàng)建。

張應祥：云計算的概念雖然被炒得火熱，但是云計算技術如何應用，仍存在許多值得探討的空間。目前，高校對虛擬化技術的應用比較成熟，也體會到虛擬化技術對提高資源的利用率和效率的好處。然而，在技術人才隊伍的建設、虛擬化系統(tǒng)的應用和管理等方面仍然會遇到很多問題，而基于虛擬化技術的云計算在應用的過程中將同樣存在類似的問題。

楊強：如果一個學校的師生達到15000人以上，其用戶規(guī)模足以實施云計算的方案。但是云計算需要相當規(guī)模的硬件設備的支撐。如果硬件設備比較少，資金投入比較少，又需要運行必要的系統(tǒng)，可以考慮選擇小型的虛擬化和云計算的方案。我們可以從市場上選擇成熟的管理系統(tǒng)和與之配套的硬件平臺，循序漸進地設計和規(guī)劃數(shù)字化校園。

2 如何省錢建設信息化？

張應祥：西北工業(yè)大學投入信息化的資金并不充裕，建立開發(fā)隊伍較為困難。因此我校的做法是：1.由學校進行信息化規(guī)劃，再外包給廠商來建設，學校進行把關和規(guī)范；2.花費較少的資金購買市場上相對成熟的應用系統(tǒng)。另外，采用虛擬化技術，對于節(jié)省資金可以起到一定的作用。

韓博：對于信息化經費不足的院校來說，共建共享特色資源是一種思路。利用每個學校的力量，分別建設特色資源，再拿出來分享，可以避免各個學校重復建設相同的資源，節(jié)約資金。因此，很多學校可以聯(lián)合申請項目。

鄭狄：如果將數(shù)據中心的硬件資源和軟件系統(tǒng)進行分離，分別進行管理。硬件資源不再是固定分配給某個軟件系統(tǒng)，而是根據軟件系統(tǒng)的負載情況，進行動態(tài)分配。采用這種思路可以減少服務器的數(shù)量，有效節(jié)約IT成本的支出。戴爾的動態(tài)基礎架構就是建立在該思路之上的解決方案。無論是否建立數(shù)據中心的云平臺，我們都可以利用動態(tài)基礎架構來進行數(shù)據中心的優(yōu)化。