基于BIM平臺的工程造價管理課程教學研究

米旭明 深圳大學土木工程學院 518060

基于BIM平臺的工程造價管理課程教學研究

米旭明 深圳大學土木工程學院 518060

建筑工程造價管理課程是工程管理類、土建類專業(yè)的一門綜合性、政策性、實用性、實踐性較強的技術經(jīng)濟類專業(yè)課。本文以BIM平臺為基礎，研究了工程造價管理課程中教學內(nèi)容、教學手段和方法以及實踐教學等諸多環(huán)節(jié)的優(yōu)化組合和改革，分析了我校工程管理專業(yè)相關的課程教學改革的思路和教學效果。

BIM；造價管理；概預算；工程管理專業(yè)

建筑工程造價管理課程是工程管理類、土建類專業(yè)的一門綜合性、政策性、實用性、實踐性較強的技術經(jīng)濟類專業(yè)課，主要包括工程建設定額的一般概念、原理和各種定額的編制及應用方法，工程造價的構(gòu)成、計價依據(jù)、計價特點及工程建設各階段工程造價的計價方法。由于課程具有跨學科和實踐性強的特點，如何建立與理論教學相呼應的，又相對獨立的實踐教學體系是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵。

1 、BIM概述

隨著建筑產(chǎn)業(yè)市場化的飛速發(fā)展，工程造價行業(yè)的業(yè)務規(guī)模和需求也迅速擴大，提升工作效率、降低錯誤率、提高管理質(zhì)量以及信息的管理和利用等需求量也在不斷地增加，從根本上為計算機技術的應用創(chuàng)造了良好的條件。而計算機技術的飛速發(fā)展，也為工程造價行業(yè)準備好了充足的技術保證。建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）是近兩年來出現(xiàn)在建筑界中的一個新名詞。其實，它是引領建筑業(yè)信息技術走向更高層次的一種新技術，它的全面應用，將為建筑業(yè)界的科技進步產(chǎn)生無可估量的影響，大大提高建筑工程的集成化程度。同時，也為建筑業(yè)的發(fā)展帶來巨大的效益，使設計乃至整個工程的質(zhì)量和效率顯著提高，成本降低。建筑信息模型是應用于建筑業(yè)的信息技術發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物。事實上，多年來國際學術界一直在對如何在計算機輔助建筑設計中進行信息建模進行深入的討論和積極的探索。目前建筑信息模型的概念已經(jīng)在學術界和軟件開發(fā)商中獲得共識。以BIM為平臺的實踐能力將成為工程管理專業(yè)人才競爭力的重要組成。

因此，如何以BIM為平臺，研究側(cè)重于學生實際操作能力的培養(yǎng)，改變相關課程體系實踐環(huán)節(jié)薄弱的局面，具有重要的理論意義和實踐價值。通過課題的研究，可以從實際操作環(huán)節(jié)落實學校實訓課程體系建設與實踐教學，培養(yǎng)既符合國家發(fā)展要求，又與社會實踐相接軌的實用人才。

2 、課程體系分析

目前，我校土木工程學院已經(jīng)開設了三門相關的建筑工程課程，分別為《工程造價管理》、《建設工程概預算與招投標實訓》和《建設工程概預算設計》。其中，《工程造價管理》側(cè)重于理論介紹和分析；《建設工程概預算與招投標實訓》和《建設工程概預算設計》側(cè)重于實際的應用。

應用BIM模型，可以支持項目各種信息的連續(xù)應用及實時應用，這些信息質(zhì)量高、可靠性強、集成程度高而且完全協(xié)調(diào)，大大提高整個工程的質(zhì)量和效率，顯著降低成本。應用建筑信息模型，馬上可以得到的好處就是使建筑工程更快、更省、更精確，各工種配合得更好和減少了圖紙的出錯風險，而長遠得到的好處已經(jīng)超越了設計和施工的階段，惠及將來的建筑物的運作、維護和設施管理。并導致可持續(xù)地節(jié)省費用。建筑信息模型，是應用于建筑業(yè)的信息技術發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物。事實上，多年來國際學術界一直在對如何在計算機輔助建筑設計中進行信息建模進行深入的討論和積極的探索。目前建筑信息模型的概念已經(jīng)在學術界和軟件開發(fā)商中獲得共識。因此，學生實踐能力的培養(yǎng)必須依托于建筑信息模型平臺。

通過基于BIM的建筑工程造價管理課程實踐教學研究，將在BIM的平臺上，明確建筑工程造價管理課程實踐能力培養(yǎng)的目標、體系與改進途徑，從而構(gòu)筑工程造價管理專業(yè)較為科學、合理、可操作性強的工程造價管理課程實踐教學培養(yǎng)體系，為學生提供利用建筑信息模型平臺的方法和步驟。最終，強化現(xiàn)有實踐環(huán)節(jié)和實踐效果。

3 、實踐教學可行性

我校注重實踐教學與實習基地的建設，成效較為顯著。僅從學院來看，各類教學實驗室配置科學，設備先進，利用率高，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、動手能力過程中發(fā)揮了很好的作用。建立了土木工程教學實驗中心，建立了一批穩(wěn)定的實習基地和先進的專業(yè)實驗室。為改革教學方法和教學手段，學院建立了計算機教室。計算機教室目前共有計算機86臺，并配置了計算機、錄像機、數(shù)碼照相機、刻錄機、掃描儀等現(xiàn)代化教學設備，為制作多媒體CAI課件和多媒體教學奠定了硬件基礎。在軟件方面，學院安裝了所需的軟件，并配備了專門的管理人員。

學院與清華斯維爾公司建立了長期的合作關系，并且在清華斯維爾公司設立了學生實習基地。該公司在建筑信息模型軟件方面處于國內(nèi)領先的地位，這些為課題的順利研究提供了保障。

4 、課程實踐效果分析

通過課程教學改革，學院對建筑工程造價管理課程組進行翔實的分析與評價，從而有利于探尋潛在的創(chuàng)新途徑與改進方法。最終，將課程體系建設成為重要的實踐能力培養(yǎng)基地，使學生們在相對真實的環(huán)境中得到鍛煉，培養(yǎng)學生們在BIM平臺上的工作能力。

僅從學生軟件建模能力來看，我校學生已經(jīng)取得了顯著的進步，在全國處于較為先進的水平，連續(xù)兩屆在全國高校大學生斯維爾杯“BIM軟件建模大賽”總決賽中獲得本科組全能冠軍，同時還獲得三維算量與清單計價單項比賽冠軍，結(jié)構(gòu)設計與結(jié)構(gòu)分析單項一等獎，建筑設計單項二等獎，節(jié)能設計與日照分析、設備設計與暖通負荷計算、項目管理與投標工具箱、安裝算量與清單計價單項三等獎等等。

BIM軟件建模大賽是以建筑信息模型為基礎，根據(jù)協(xié)同設計理念，由建筑學、土木工程、建筑設備、工程管理等相關專業(yè)學生相互配合，組隊參賽。大賽包含三維算量與清單計價、項目管理與投標標書等8個方面內(nèi)容。在比賽過程中團隊成員必須相互配合、協(xié)同工作，共同做出決策，最終以BIM大賽配套的軟件進行方案展示、現(xiàn)場對抗，決出優(yōu)勝的團隊和個人。大賽既考驗團隊成員的個人知識和操作能力，又需要所有成員的無縫合作，具有較強的挑戰(zhàn)性和趣味性。

[1]何關培.BIM總論[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.2011年

[2]深圳市斯維爾科技有限公司.三維算量軟件高級實例教程[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.2009年

[3]黃華.建設工程設計階段造價控制新方式——基于BIM的建設工程造價管理[M].內(nèi)江師范學院學報.2010年第10期

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.16.110

深圳大學2010年深圳大學青年教師教學改革研究項目資助（批準號：0000132260）

米旭明（1975—），男，山西太原人，深圳大學土木工程學院副教授，管理學博士，應用經(jīng)濟學博士后。研究方向：房地產(chǎn)經(jīng)濟。