模糊綜合評判在教學質(zhì)量評價中的應用研究

尹愛芹，李 云，劉學誠，陳 睿

(泰山學院數(shù)學與系統(tǒng)科學學院，山東泰安 271021)

高校教師教學質(zhì)量的高低直接關系學生對知識的接受及其基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，建立科學的評價體系，對于提高教學管理水平，督促教師提高工作責任感，優(yōu)化教學過程和結(jié)果，意義重大［1］.在此采用模糊綜合評判方法對高校教師教學質(zhì)量做出客觀的評價.針對高校教師教學質(zhì)量評價中評價對象的復雜性及其評價指標的多樣性，采用模糊數(shù)學理論與技術的模糊綜合評價法，對這種受多因素影響的復雜評價對象進行綜合評價，從而得到定量評價結(jié)果.

1 評價指標體系的內(nèi)容構(gòu)成

教師教學質(zhì)量評價體系是教學質(zhì)量評價的依據(jù)，建立科學的教師教學質(zhì)量評價體系，可以促進學校的教學和教學管理水平，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高.根據(jù)建模的基本原理［2］，考慮到模型的綜合性、通用性、簡潔性和可操作性等要求，建立高校教師教學質(zhì)量的綜合評價指標體系，內(nèi)容包括:

1)職能部門評價.包括的子指標有:師德修養(yǎng)U11、教學環(huán)節(jié)U12、教學過程U13、教研活動U14、工作態(tài)度U15、教學任務U16.

2)督導組評價.包括的子指標有:師德修養(yǎng)U21、實習實訓U22、課程難易U23、知識更新U24、教學效果U25、教研活動U26.

3)學生評價.包括的子指標有:師德修養(yǎng)U31、教學基本功U32、重難點處理U33、知識更新U34、能力培養(yǎng)U35、教學效果U36.

4)教學科研成果評價.包括的子指標有:教學研究獲獎U41、教學科研項目U42、教學大綱編寫U43、教材著作編寫U44、教學論文發(fā)表U45、精品課程建設U46.

2 運用多層次模糊綜合評判法評價教學質(zhì)量

2.1 指標分類

在此擬定了4個一級指標及24個二級指標的體系.總目標因素集，第二層，每個評價因素又可分為多個評價因子，即子目標因素集

2.2 構(gòu)造評判集

評語集是對各層評價指標的一種語言描述，它是評審人對各評價指標所給出的評語的集合［3］.本模型的評語共分四個等級，具體的評語集為(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)，用于對教師教學質(zhì)量單項指標及總體的評價.

2.3 模糊關系矩陣

2.4 建立權重集

2.5 綜合評判

作一級綜合評判計算得:

對一級指標作綜合評判，已知:

R=(B1，B2，B3，B4)T，綜合評判矩陣為:

已知評語集V=(98 90 70 55)為綜合評判得分為:計算結(jié)果表明，該教師的教學質(zhì)量屬于合格但是接近優(yōu)秀水平.

3 結(jié)論

用模糊數(shù)學多級綜合評價模型評價教師教學質(zhì)量，可以使定性描述定量化，綜合評價結(jié)果會更符合實際，評價結(jié)果更加科學、客觀和量化［5］.相對于其它方法而言，是一種比較全面、比較客觀的整合評價結(jié)果的方法.又由于模型原理具有通俗易懂易于計算的特點，一般的教學管理人員都可以理解并運用.

本文通過對教學質(zhì)量評價因素進行綜合分析，構(gòu)建出符合我國國情的教學質(zhì)量模糊綜合評價模型，為公正、客觀地評價教師教學質(zhì)量提供了強有力的根據(jù).正確評價教學效果，有助于提高教師工作的積極性，改進教學方法，克服教學過程中存在的問題，對提高教學質(zhì)量，推動教育改革具有重要的現(xiàn)實意義.本文采用了兩級模糊綜合評判的方法來進行多人群的教師教學質(zhì)量綜合評定，此方法具有可靠的數(shù)學基礎，并且便于在計算機上編程實現(xiàn)，具有較強的應用價值，實踐也證明了該方法的客觀可靠，實踐效果理想.

［1］鄧紅霞，甘泉，張松.基于層次分析法的教學質(zhì)量模糊評價［J］.四川教育學院學報，2005，21(5):94－96.

［2］尹念東，陳詠梅，成經(jīng)平，等.模糊理論在教師評價系統(tǒng)中的應用［J］.黃石理工學院學報，2005，21(l):10－12.

［3］張玉鳳.模糊綜合評判法在教育評價中的應用［J］.廣西工學院學報，2005，16(l):66－70.

［4］張峰，胡艷連.模糊綜合評判和層次分析法在高校教學評價中的應用［J］.長春師范學院學報，2006，25(3):10－13.

［5］朱世輝，楊春，李樹勇，等.結(jié)合層次分析法的模糊綜合評價模型及其應用［J］.實驗科學與技術，2006，(3):42－44.