大學(xué)物理教學(xué)改革之我見

　　摘 要:隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識正逐漸成為個人與社會發(fā)展最重要的力量，大學(xué)物理的教學(xué)改革勢在必行。本文首先分析了現(xiàn)代大學(xué)物理教學(xué)與改革的現(xiàn)狀，針對當(dāng)前諸多具體存在的現(xiàn)實(shí)問題，給出了一些相對合理的改革建議。
　　關(guān)鍵詞:大學(xué)物理 素質(zhì)教育 創(chuàng)新 教學(xué)改革
　　中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　大學(xué)物理是我國高等教育階段中的一門基礎(chǔ)必修課程，其知識面廣，應(yīng)用性強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)適應(yīng)能力，提升科學(xué)技術(shù)的整體素養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識正逐漸成為個人與社會發(fā)展最重要的力量。而高等教育無疑是這一新興產(chǎn)業(yè)中最重要的生力軍，從而面臨的問題與挑戰(zhàn)也就更加突出。因此，強(qiáng)化大學(xué)物理課程教學(xué)研究與改革問題已經(jīng)成為高校提升學(xué)生自身素質(zhì)的重點(diǎn)，大學(xué)物理的教學(xué)改革勢在必行。
　　
　　1 大學(xué)物理教學(xué)之現(xiàn)狀
　　在現(xiàn)代教育中，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成為教育的關(guān)鍵，高等教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時也是難得的發(fā)展機(jī)遇。近年來，教育部先后實(shí)施了一系列關(guān)于大學(xué)教學(xué)體系改革要求的文件，說明國家對高等教育課程教學(xué)體系的發(fā)展十分重視。在大學(xué)物理教學(xué)改革中，我們首先有必要了解當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥星逍训恼J(rèn)識到問題之所在，改革過程才能更好的進(jìn)行實(shí)施。
　　1.1傳統(tǒng)教學(xué)模式問題
　　雖然傳統(tǒng)教育手段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)，但缺陷也是非常明顯的，這既影響了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，也影響了大學(xué)物理課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（1）教學(xué)形式呆板，缺乏活力。傳統(tǒng)的教學(xué)多為教師講、學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生抄的“填鴨式” 模式；教授形式過于呆板，缺乏活力，忽視實(shí)