兩年三級

　　2005年，18歲的遼寧女孩賀文靜放棄了當(dāng)年的高考，只身飛往澳大利亞留學(xué)。隨后，她只用兩年多的時間就完成了大學(xué)本科課程。2008年3月，她進(jìn)入澳大利亞一家上市公司工作，隨后又在短短兩年時間里，完成了從簿記員、會計(jì)助理到負(fù)責(zé)26家分店的財(cái)務(wù)會計(jì)師的“三級跳”！只身一人在異國他鄉(xiāng)打拼，她是如何做到這一切的呢？
　　望女成鳳，父親幫她找到最佳留學(xué)時機(jī)
　　2004年暑期，父親賀洪民和女兒賀文靜發(fā)生了一場激烈的爭論。當(dāng)時在沈陽市一所重點(diǎn)中學(xué)讀書的賀文靜即將升入高三，面臨高考的她想在國內(nèi)讀完四年大學(xué)后再出國。賀洪民卻希望女兒讀完高三，直接出國上大學(xué)。父女倆各執(zhí)己見，整整爭論了一個晚上也沒弄出個結(jié)果。
　　曾經(jīng)在教育系統(tǒng)工作的賀洪民是個有心人，為了女兒留學(xué)的事，他從賀文靜上初中時就開始了調(diào)查研究。賀洪民發(fā)現(xiàn)，近年來不僅國內(nèi)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)困難，“海歸”也面臨同樣的問題。如果留學(xué)回來也找不到好的工作，出國鍍金還有什么實(shí)際意義呢？
　　為此，賀洪民咨詢了不少朋友和教育專家。專家們告訴他，大部分孩子都是在國內(nèi)上完大學(xué)再出去留學(xué)，這種方法有幾個后遺癥：一是國內(nèi)大學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式與國外大學(xué)并不接軌，國外教學(xué)是啟發(fā)式的，學(xué)生學(xué)習(xí)以自主創(chuàng)新為目標(biāo)，國內(nèi)學(xué)生出去后往往面臨著對教學(xué)及學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)效率大打折扣；二是在國內(nèi)所學(xué)的專業(yè)決定了留學(xué)時只能選擇類似專業(yè)，如果這個專業(yè)就業(yè)前景不樂觀，除了讀MBA外，不能另擇專業(yè)或跨專業(yè)學(xué)習(xí)；三是國內(nèi)大學(xué)的專業(yè)多數(shù)是研究型而非實(shí)用型。漸漸地，賀洪民心里有了譜。
　　與女兒爭論了一夜后，賀洪民發(fā)現(xiàn)，17歲的女兒不愿意高中畢業(yè)就去留學(xué)，主要原因是對自己是否具備獨(dú)立生活能力心中沒底。要解決這個問題，首先得從鍛煉她的獨(dú)立生活能力入手。
　　賀洪民夫婦一商量，決定讓女兒獨(dú)自隨旅游團(tuán)去一趟新加坡和馬來西亞。一周后，賀文靜旅游回來，興奮地告訴父母，在新、馬出入境時，要用英文填寫出入境表，她看導(dǎo)游一個人填起來費(fèi)勁，就上前幫忙。結(jié)果，之后的旅途中，導(dǎo)游干脆把這件事全交給了她。填表時，需要用英語和新、馬的邊檢人員交談，她自覺口語大有長進(jìn)，開心得不得了。
　　暑假很快就結(jié)束了，賀文靜要回沈陽上學(xué)了。父母要求她，以后生活中的事情必須自己動手完成，不能再讓爺爺奶奶包辦代替。當(dāng)時的賀文靜還是堅(jiān)持讀完大學(xué)再去留學(xué)的觀點(diǎn)，但回到學(xué)校后，在一次與澳大利亞中學(xué)生的交流中，她的想法徹底變了。
　　2004年10月底，12名澳大利亞中學(xué)生來到賀文靜所在的中學(xué)進(jìn)行交流活動。校領(lǐng)導(dǎo)決定由學(xué)生自愿“認(rèn)領(lǐng)”這些澳大利亞同學(xué)，到學(xué)生家中居住生活一個星期。賀文靜“認(rèn)領(lǐng)”了一名澳大利亞女孩。賀文靜沒有帶這位外國同學(xué)去爺爺奶奶家吃飯，而是帶她去外面吃各種風(fēng)味小吃，每天都不重樣。每次吃飯前，賀文靜都向這位澳大利亞女孩介紹各種小吃的來歷、淵源和傳說。閑暇時，賀文靜還帶她去逛沈陽的名勝古跡，一路由她做英文導(dǎo)游和解說。那位澳大利亞女孩也向賀文靜介紹了澳大利亞的風(fēng)土人情及歷史文化。
　　這次交流活動結(jié)束后，那位澳大利亞女孩對賀文靜的陪伴和接待非常滿意，賀文靜也被學(xué)校評為最佳接待員。作為獎勵，學(xué)校組織了一個以賀文靜為主角的模擬記者招待會，由同學(xué)用英文向她提問，場面熱鬧非常，一時轟動校園。當(dāng)天晚上，賀文靜打電話給父母，說她想通了，希望高三畢業(yè)后就出國留學(xué)，因?yàn)樗杏X自己的英文很棒，對自己充滿信心！
　　留學(xué)澳洲，謹(jǐn)慎細(xì)致選專業(yè)
　　2005年1月下旬的一個晚上，賀洪民在空無一人的公司走廊里徘徊了很久。這一年來，他為女兒安排了三件事：一是強(qiáng)化英語；二是強(qiáng)化獨(dú)立生活能力；三是為辦簽證、申請學(xué)校做準(zhǔn)備?？墒巧暾埵裁礃拥膶W(xué)校，學(xué)什么專業(yè)呢？事到臨頭賀洪民才忽然發(fā)現(xiàn)，這些不僅女兒不知道，連他也搞不清楚。以就業(yè)為前提，他曾考慮過計(jì)算機(jī)、生物、動漫等專業(yè)，但最終都一一排除了。
　　2004年，澳大利亞著名商業(yè)零售公司、世界500強(qiáng)企業(yè)Coles Myer發(fā)生了做假賬的丑聞。之后，總理霍華德簽署了一項(xiàng)法案：規(guī)定澳大利亞所有企業(yè)都必須建立審計(jì)和對賬制度。這是否意味著今后澳大利亞審計(jì)、會計(jì)行業(yè)對人才的需求將會大量增加呢？賀洪民一直關(guān)注著這件事的進(jìn)展，對每一條有關(guān)這件事的信息進(jìn)行研究。他感到，種種跡象表明，澳大利亞對會計(jì)人才的需求量增加將成必然，選擇會計(jì)專業(yè)可能會獲得較多的就業(yè)機(jī)會。
　　最終，賀洪民決定讓女兒報考會計(jì)專業(yè)。做出這個決定不僅基于他對澳大利亞職場前景的判斷，同時也結(jié)合了女兒的個人特點(diǎn)，因?yàn)樵谂畠旱膶W(xué)習(xí)科目中，她對數(shù)學(xué)最感興趣，成績也最好。
　　很快，父女倆便根據(jù)專業(yè)確定了學(xué)校——悉尼大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。建立于1850年的悉尼大學(xué)是澳大利亞第一所高等學(xué)府，是各種杰出人才的搖籃，他們之中有總理、總督、高等法院大法官，還有諾貝爾化學(xué)獎和經(jīng)濟(jì)獎的得主，以及世界銀行的行長。
　　賀洪民還深入研究了澳大利亞的法律、各高校的特征，發(fā)現(xiàn)澳大利亞各高校不僅可跨專業(yè)，還可以跨學(xué)校學(xué)習(xí)。比如，悉尼大學(xué)的會計(jì)專業(yè)有30多門課程，為了加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，允許學(xué)生把經(jīng)濟(jì)學(xué)院里未完成的課程，申請到外校去上。澳大利亞的大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，同樣的專業(yè)在其他學(xué)校上了，學(xué)分照樣會得到承認(rèn)，如果有能力在一年之內(nèi)完成所有的學(xué)分，學(xué)校也會發(fā)畢業(yè)證。于是，賀洪民為女兒制訂了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以在悉尼大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)為主，同時利用寒暑假和周末，到其他高校去學(xué)另外一些專業(yè)，爭取在兩年內(nèi)，完成正常情況下四年才能完成的學(xué)業(yè)，從而節(jié)省時間和資金。
　　融會貫通，兩年時間拿下大學(xué)文憑
　　出發(fā)前半個月，賀文靜通過網(wǎng)絡(luò)在新南威爾士州一個離悉尼很近的小鎮(zhèn)租房子。多番比較后，她選擇了來自中國大連的房東王小姐。王小姐答應(yīng)，在她回國期間，賀文靜不僅可以以較低的價錢租住她的房間，使用她的日常生活用品，她還會在賀文靜到達(dá)時免費(fèi)去接機(jī)。于是，兩人通過郵件互發(fā)了照片，方便見面時相認(rèn)。
　　2005年5月9日，剛剛過完18歲生日的賀文靜獨(dú)自登上了去澳大利亞的飛機(jī)。在悉尼道格拉斯?麥克柯迪國際機(jī)場下飛機(jī)后，賀文靜見到了王小姐。兩人等了好久，賀文靜的行李也沒送出來。機(jī)場工作人員抱歉地說，行李傳送系統(tǒng)出了故障，不知道什么時候才能修好。賀文靜略加思考，便讓王小姐寫下家庭住址，遞給工作人員，用英文告訴他，行李傳送出來后，請按照這個地址送到家里來。賀文靜說：“在飛機(jī)上，我仔細(xì)閱讀了服務(wù)手冊，里邊有這一條規(guī)定?！蓖跣〗愠泽@地瞪大了眼睛，說：“我來澳大利亞幾年了，還不知道有這個規(guī)定呢！”
　　此后的兩年多留學(xué)生活中，賀文靜像一只上緊了發(fā)條的鬧鐘，不停地穿梭在幾個大學(xué)之間，沒有寒暑假，沒有周末休息，把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上。不過這種辦法也有風(fēng)險，那就是在外校選讀的課程，一旦通不過考試，按澳大利亞教育部門規(guī)定，便沒有補(bǔ)考機(jī)會。也就是說，一門功課出了問題，就可能導(dǎo)致滿盤皆輸，無法拿到畢業(yè)證。賀文靜頂著風(fēng)險，一步一個腳印，有驚無險地度過了兩年多的留學(xué)生活，完成了30多門課程的學(xué)分，在2008年3月初拿到了本科畢業(yè)證。
　　提起兩年多的學(xué)習(xí)生活，賀文靜說令她終生難忘的是一個澳大利亞殘疾學(xué)生的故事。這個同學(xué)與她年齡相仿，又聾又啞，因?yàn)樗荒芟衿渌W(xué)生一樣聽課，學(xué)校為他配了兩名手語老師，兩名老師每隔15分鐘輪換一次。
　　有一次，賀文靜和那兩名老師交談，得知他們的工資由政府支付，那個殘疾同學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用也由政府支付。面對驚訝的賀文靜，老師說：“法律沒有規(guī)定殘疾人不能接受高等教育，每個人都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，他的情況符合政府救助的標(biāo)準(zhǔn)，政府為他提供免費(fèi)教育是應(yīng)該的?！?br/>　　
　　此后不久，有一門課是有關(guān)澳大利亞稅收法律法規(guī)的，學(xué)校專門請了新南威爾士州十多位知名企業(yè)家，和學(xué)生一起討論“澳大利亞人為什么自愿納稅和報稅”的話題。賀文靜舉了這個聾啞同學(xué)的例子，然后說，澳大利亞人之所以自愿納稅、報稅，除了法律對偷稅漏稅、瞞報稅收處罰嚴(yán)厲外，主要的原因是納稅人通過類似聾啞同學(xué)這類事件發(fā)現(xiàn)，自己納稅的錢最終都花在了該花的人身上，用在了該用的地方。賀文靜的發(fā)言贏得了在場師生和企業(yè)家的一片掌聲，老師當(dāng)場宣布賀文靜這門功課的成績?yōu)闈M分。
　　“我的30多門功課，大多數(shù)都是通過對某一個問題的研究受到啟發(fā)，舉一反三，極少有死記硬背的?！辟R文靜說。
　　吃苦耐勞，這種精神全球通用
　　2008年2月，賀文靜修滿學(xué)分，即將大學(xué)畢業(yè)，找工作成了迫在眉睫的事。一個澳大利亞當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)告訴她，澳大利亞上市公司戈麥爾公司最近在網(wǎng)上招聘一名簿記員，如果她感興趣，可以去應(yīng)聘。賀文靜根據(jù)同學(xué)留下的網(wǎng)址，把自己的簡歷通過電子郵件給戈麥爾公司傳了過去。
　　三天后，她收到面試通知。在等待面試的一個星期里，賀文靜在網(wǎng)上搜集了有關(guān)戈麥爾兄弟股份有限公司的所有資料，對其發(fā)展歷史、公司文化、經(jīng)營規(guī)模、績效等基本情況了然于胸。
　　當(dāng)面試官問她是怎么知道這個招聘信息的，賀文靜說：“我是如何得知這個招聘信息并不重要，重要的是我對貴公司的發(fā)展歷史、經(jīng)營及業(yè)績成就非常了解。我認(rèn)為自己在貴公司可以發(fā)揮專長，會有很好的發(fā)展前景和空間。”接下來，她把從網(wǎng)上了解的戈麥爾公司的情況有條有理地?cái)⒄f了一遍。
　　賀文靜對公司如數(shù)家珍的敘述讓面試官很興奮，當(dāng)場決定錄用她。賀文靜說：“按移民局規(guī)定，工作簽證可以給一年或兩年，這取決于你們的錄取信怎么寫。如果你寫的是長期錄用，我就可以得到最高一檔的兩年工作簽證?！泵嬖嚬佼?dāng)即說：“那我就寫永久錄用?！?br/>　　2008年3月21日，賀文靜正式成為戈麥爾公司的一員。作為簿記員，賀文靜每天的工作是把公司80多家分店的經(jīng)營賬目數(shù)據(jù)輸入到公司的電腦里。每家分店每周給總公司的賬目表格是4份，也就是說她每周的任務(wù)是向電腦里輸入大約340份表格的數(shù)據(jù)。
　　因?yàn)橐贿吙幢砀褚贿叴蜃?，賀文靜的輸入速度很慢，她向公司會計(jì)主管杰西卡太太請教如何才能提高輸入速度。杰西卡說，要提高輸入速度，必須得過“盲打”關(guān)。所謂“盲打”，就是眼睛只盯著表格而不用看鍵盤。要過這一關(guān)，除了苦練，別無捷徑。于是，下班后別人都回家了，賀文靜一個人留下苦練“盲打”。很快，賀文靜便過了“盲打”關(guān)。
　　上班三個月后，會計(jì)部經(jīng)理特納森告訴賀文靜：“公司決定給你加薪12.5％，因?yàn)槟愕闹鞴芎椭車露紝δ阍u價很好，而且你在試用期的工作表現(xiàn)的確出色?！?br/>　　2009年7月20日，公司正式宣布聘賀文靜為助理會計(jì)師。得知這一消息，主管杰西卡太太興奮地對賀文靜說：“祝賀你！要知道，招聘時我們面試過很多人，我當(dāng)時就斷定你是一個能吃苦耐勞的好員工?！?br/>　　2010年6月18日，戈麥爾公司正式聘任剛滿22歲的賀文靜為會計(jì)師。
　　【編輯：閆妍】