新增專業(yè):如何作出最佳選擇?

　　俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”此話對選專業(yè)也一樣適用。如前所述，新增專業(yè)或新興專業(yè)正因為“新”而缺乏直接參考資料。可是這并不意味著沒有間接的資料可供參考！面對新專業(yè)一無所知的我們，又該如何做出最佳選擇？
　　■能源經(jīng)濟據(jù)中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院介紹，該專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)、較強應(yīng)用技能和科研能力的能源經(jīng)濟專門人才。要求學(xué)生具有扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)與分析能力，了解傳統(tǒng)能源和新能源的專業(yè)知識和主要技術(shù)，掌握能源產(chǎn)業(yè)和能源企業(yè)管理知識與方法，熟悉世界各國能源市場和能源政策，具備一定的能源經(jīng)濟分析、預(yù)測和管理的實際能力。如果僅看這些介紹性文字，很多人會認為該專業(yè)將是一個 “金飯碗”。從所學(xué)的課程來看，其既要學(xué)經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)，又要學(xué)管理學(xué)，還要關(guān)注自然與環(huán)境，一旦學(xué)成畢業(yè)豈不是“創(chuàng)新型、復(fù)合型”人才的典范？那么，各級政府能源管理部門、各級銀行和金融機構(gòu)、大中型能源企業(yè)、教學(xué)及科研單位哪有不虛位以待之理？
　　從能源經(jīng)濟的專業(yè)代碼來看，它屬于經(jīng)濟學(xué)之下經(jīng)濟學(xué)類的專業(yè)。資料顯示：中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)在2004年和2008年連續(xù)兩次國家重點一級學(xué)科評估中名列全國第一；西方經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)和國際經(jīng)濟學(xué)是北京市精品課程；1998年設(shè)立國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地；經(jīng)濟學(xué)院與多國大學(xué)（如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、東京大學(xué)等）簽署了戰(zhàn)略伙伴合作協(xié)議……上述資料告訴我們：雖然能源經(jīng)濟是一個新增專業(yè)，但其所依托的中國人民大學(xué)在經(jīng)濟學(xué)方面實力出眾。這意味著為發(fā)展培育新專業(yè)可調(diào)配資源豐富，學(xué)校如果精心籌劃，新專業(yè)完全可以辦好。
　　相應(yīng)的，中國傳媒大學(xué)的新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、北京電影學(xué)院的數(shù)字電影技術(shù)、中國藥科大學(xué)的藥物分析和藥物化學(xué)也具備類似特點：基本都是依托學(xué)校自身的優(yōu)勢學(xué)科資源拓展、整合出來的專業(yè)。因此，對這幾個專業(yè)懷著濃厚興趣的學(xué)生在具備冒險精神、良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的情況下不妨一試。
　　■智能電網(wǎng)信息工程從專業(yè)代碼來看，它屬于工學(xué)之下電氣信息類的專業(yè)。就華北電力大學(xué)和南京郵電大學(xué)兩所高校來看，均基本具有開設(shè)這個專業(yè)的基礎(chǔ)。因為這兩所高校都設(shè)有電氣工程及其自動化、電子信息工程、光電信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程等專業(yè)或相近專業(yè)，并且業(yè)界聲望較高。當(dāng)然，這僅是從一般層面來解讀開設(shè)這個專業(yè)的可行性。智能電網(wǎng)畢竟是一個新生事物（基本處于概念化階段），怎樣才能實現(xiàn)電網(wǎng)高度智能化是沒有任何模式可以照搬照套的，發(fā)展到某一階段出現(xiàn)不可預(yù)期的技術(shù)與材料的障礙都有可能。有新聞報道，2007年10月華東電網(wǎng)正式啟動了智能電網(wǎng)可行性研究項目，并規(guī)劃了從2008年至 2030年的“三步走”戰(zhàn)略，即：在2010年初步建成電網(wǎng)高級調(diào)度中心，2020年全面建成具有初步智能特性的數(shù)字化電網(wǎng)，2030年真正建成具有自愈能力的智能電網(wǎng)。因此，選擇智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)極具挑戰(zhàn)性！不過，別忘了“挑戰(zhàn)與機遇并存”，在這樣一個充滿極大不確定性的領(lǐng)域必然蘊藏著豐富寶藏——有取得理論突破、技術(shù)突飛猛進的光輝前景。
　　■物聯(lián)網(wǎng)工程國際電信聯(lián)盟2005年在一份報告中暢想“物聯(lián)網(wǎng)”時代的美景：當(dāng)司機出現(xiàn)操作失誤時汽車會自動報警；公文包會提醒主人忘帶了什么東西；衣服會“告訴”洗衣機對顏色和水溫的要求……資料顯示：中國科學(xué)院早在1999年就啟動了傳感網(wǎng)研究，并在無線智能傳感器網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、微型傳感器、傳感器端機、移動基站等方面取得重大進展。目前已擁有從材料、技術(shù)、器件、系統(tǒng)到網(wǎng)絡(luò)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這為物聯(lián)網(wǎng)的實現(xiàn)奠定了良好基礎(chǔ)。不過，本次開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程的院校既有北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)一類的學(xué)校，也有山東科技大學(xué)、江蘇大學(xué)等學(xué)校，這需要有興趣報考該專業(yè)的學(xué)生緊密關(guān)注擬就讀高校的相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)（如，有沒有開設(shè)電氣信息類專業(yè)，或者有幾個相關(guān)相近專業(yè)，所開設(shè)專業(yè)是否有較強影響力等）。
　　■新能源材料與器件（080217S）、新能源科學(xué)與工程（080512S）從專業(yè)代碼可以看出這兩個貌似差別不大的專業(yè)的差別所在?！?80217S”意味著該專業(yè)隸屬于工學(xué)之下材料類的專業(yè)；“080512S”標(biāo)志著該專業(yè)隸屬于工學(xué)之下能源動力類的專業(yè)。要看出這個差別就看中間的兩位數(shù)碼，即，“080217S”中的02 和“080512S”中的05 。在把握住這個區(qū)別之后，假如你要報考新能源材料與器件專業(yè)就可以去找專業(yè)代碼為“0802**”（*表示0～9中的任意一個數(shù)字）的相關(guān)相近專業(yè)作為參考。例如，材料科學(xué)與工程（080205）、再生資源科學(xué)與技術(shù)（080210）等。特別是要關(guān)注擬報考高校在這些相關(guān)相近專業(yè)的情況。
　　綜上所述，這些新增專業(yè)都具有新興學(xué)科、交叉學(xué)科的特征，往往要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握多種學(xué)科知識理論，并具有較強的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力。這意味著要真正成為一名合格的新增專業(yè)畢業(yè)生必須付出更多的努力。因而，是否具有強烈的求知欲、扎實的學(xué)風(fēng)也是作為準(zhǔn)大學(xué)生在選擇專業(yè)時必須納入考慮的要素。
　　
　　專業(yè)代碼由6位數(shù)字組成，前兩位表示該專業(yè)所屬學(xué)科門類，中間兩位為該專業(yè)在所屬學(xué)科門類之下的分類，最后兩位是該專業(yè)的最后定位。例如，080102，08→工學(xué)，01→工學(xué)之下的地礦類，02→石油工程。按照教育部規(guī)定，學(xué)科門類的代碼分別是：01-哲學(xué)，02-法學(xué)，03-經(jīng)濟學(xué)，04-教育學(xué)，05-文學(xué)，06-歷史學(xué)，07-理學(xué)，08-工學(xué)，09-農(nóng)學(xué)，10-醫(yī)學(xué)，11-管理學(xué)。各學(xué)科門類下的分類也按照一定順序賦予兩位數(shù)字編碼，最后對各具體專業(yè)再賦予兩位數(shù)字編碼。必要時，在專業(yè)代碼之后添加字母或特殊符號予以進一步限定。例如，080640S中的最后一個S表示該專業(yè)是在少數(shù)院校試點的1998年本科專業(yè)目錄外的專業(yè)。
　　
　　選專業(yè)的“三大紀(jì)律四項注意”
　　●針對具體個人而言，高校專業(yè)沒有“冷”與“熱”的區(qū)別。對具體個人最重要的是通過就讀所選擇專業(yè)能夠提高綜合素質(zhì)、增強實踐能力，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
　　●高校各專業(yè)的就業(yè)狀況確實存在差異，但大都是“幾家歡樂幾家愁”，沒有讓所有人都滿意而歸的專業(yè)。
　　●報考當(dāng)年制造就業(yè)“熱”專業(yè)的風(fēng)險也許很大。
　　研判新增專業(yè)的流程：
　　●了解經(jīng)濟社會的發(fā)展背景，甚至是一些方向明確的行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展背景。通過了解社會發(fā)展大局，可以基本感知某專業(yè)的部分遠景。
　　●根據(jù)專業(yè)代碼提供的信息弄清楚該專業(yè)所屬學(xué)科門類以及分類，并結(jié)合高校專業(yè)目錄確定其相關(guān)相近的既有專業(yè)。
　　●對既有的相關(guān)相近專業(yè)進行資料收集和整理。這些資料一般包括：哪些高校在既有相關(guān)相近專業(yè)具有較高聲望，擬報考高校在既有相關(guān)相近專業(yè)開設(shè)的基本情況（如科目、課程、師資等軟硬件水平）等。
　　●綜合各種可獲得資料信息，將擬報考高校排列出來備用。對比指標(biāo)如下：某高校既有相關(guān)相近專業(yè)的專業(yè)數(shù)量、教師數(shù)量（國家/省級獎勵獲得者，長江學(xué)者，國家杰出青年基金獲得者等都可以作為師資力量的參考數(shù)據(jù)）、國家/省級科研項目數(shù)量、國家/省級精品課程數(shù)量、國家/省級重點學(xué)科數(shù)量、國家/省級重點實驗室/工程中心數(shù)量等。