基于RBAC的學(xué)習(xí)流系統(tǒng)權(quán)限控制研究

　　摘要：針對學(xué)習(xí)流系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)和權(quán)限管理的復(fù)雜性，利用RBAc技術(shù)，提出了以層次組別為中心組織用戶，以角色為中介對用戶進(jìn)行授權(quán)管理的權(quán)限控制模型，實(shí)踐表明，該模型能較好地滿足學(xué)習(xí)流系統(tǒng)對教學(xué)組織及用戶管理靈活多變的要求，減少了權(quán)限管理的復(fù)雜性，增強(qiáng)了權(quán)限配置的靈活性和安全性。
　　關(guān)鍵詞：RBAC；權(quán)限控制；層次組別；學(xué)習(xí)流系統(tǒng)
　　中圖分類號：TP311　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1009－3044(2010)23－6476－