你還好嗎

　　“啊!”安靜的教室爆發(fā)出女生驚恐的尖叫聲，像是音階練習(xí)般，音調(diào)逐漸升高。
　　我抬起頭，眼前一團(tuán)黑影掠過，接著像是有什么東西撞到腳上。
　　咦，一只小老鼠!
　　我低下頭沖它笑，而它似乎迷失了方向，倉皇地在我腳下兜著圈子，還隱約望了我一眼。它的目光與其說是慌亂、擔(dān)憂、絕望，不如說是悲哀。
　　眼前情景電光石火般后退，最后停留在兩年前的那個(gè)午后。
　　同樣溫暖的陽光下，同樣的春日午后，同樣的一排排課桌，甚至耳邊此起彼伏的尖聲喊叫與喧鬧都一樣。那天，也是在飄浮著水汽與塵埃的教室里，在女生的害怕男生的興奮中，我們發(fā)現(xiàn)了那只讓我至今放心不下的小老鼠。
　　其實(shí)，它只是一只再普通不過的灰黑色老鼠，可被學(xué)業(yè)壓迫得神經(jīng)異常敏感的我們當(dāng)時(shí)激動(dòng)不已。男生用掃把將它趕入一個(gè)空盒子，女生有點(diǎn)兒恐懼不敢靠近，便在一邊不斷提醒著：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)?！?br/>　　我們決定養(yǎng)它。
　　第二天它便一改初見我們時(shí)的驚慌失措，悠然自得地在它的小屋里踱步、奔跑、上躥下跳。一下課大家就一窩蜂似的圍著它，它絲毫不畏懼，大大方方地跑著玩著，供我們欣賞。那招人喜愛的模樣，就像一個(gè)淘氣的小弟弟!
　　很快盒子里出現(xiàn)了許多面包屑，是哪個(gè)同學(xué)省下的口糧吧?它饑不擇食地一番狼吞虎咽后，便趴下美美地睡它的覺。從那以后，每天都有人往盒子里放食物。
　　就這樣，它與我們生活在一起，一同呼吸帶著粉筆味兒的溫?zé)峥諝?，一同瘋瘋癲癲到處撒歡，一同享受一日三餐，一同在電扇的轟鳴聲中睡不著午覺……我想那是我在小學(xué)階段最快樂的一段時(shí)光。那時(shí)的我們，只把它當(dāng)成一個(gè)很好的朋友。唱歌給它聽，“嗯嗯啊啊”地與它交流，對不?！爸ㄖā苯兄乃f“謝謝夸獎(jiǎng)”。
　　那些可以笑得沒心沒肺的日子，現(xiàn)在想起來還是那么清晰。
　　是它讓我發(fā)現(xiàn)原來老鼠的眼睛那么漂亮。誰說鼠目寸光，它的眼睛明亮著呢。為什么“老鼠過街人人喊打”，老鼠不是很可愛嗎?是它讓我知道生活那么美好，我們應(yīng)該過得快快樂樂瀟瀟灑灑。
　　它在我們的教室角落生活了兩一個(gè)星期，而老師們毫不知情，鄰班的同學(xué)都好羨慕我們。但是班主任終究還是知道了它的存在。
　　一節(jié)體育課后，它失去了蹤影，再也沒回來。
　　不知道它遭遇了什么，我們難過了好久。我們連它的名字也還沒想好呢，是“大米”還是“小米”都還沒爭出個(gè)結(jié)果，它卻消失了，永遠(yuǎn)地消失了。
　　如果真的有時(shí)光機(jī)，那我希望哆啦A夢可以載著我回到那時(shí)，我想知道那個(gè)小小生命現(xiàn)在身在何處，是不是有了成群的兒女，是不是也長出了長長的白胡子，像是《笑貓日記》里的老老鼠一樣……
　　太多太多的問題，真的只有時(shí)光機(jī)才能解答吧。
　　希望，它好好的。
　　回過神來，腳邊的小老鼠不知去了哪里，剩下的是大家虛驚一場的感嘆。
　　跑掉了吧，自由了吧，但愿如此