2010年河南省思想品德中考試卷分析

李天寶

一、試卷特點

(一)依據(jù)新課標(biāo),突出新課改理念

2010年河南省思想品德中考試卷命制依據(jù)新課標(biāo),突出新課改理念,堅持“雙開”原則,命題角度靈活多變,注重理論聯(lián)系實際,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性,重視對考生分析問題、解決問題能力的考查,注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀考查的有機(jī)結(jié)合。如第3題考查了自我保護(hù)的知識,關(guān)注考生的生活實際,要求考生掌握自我保護(hù)的具體方法,引導(dǎo)考生提高解決實際問題的能力。又如11題第(2)問考查了如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié),12題第(3)問考查了如何踐行“三平”精神,活動與探索題13題第(3)問考查了如何展示中國當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,注重考查考生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力,體現(xiàn)了知、情、行考查的有機(jī)統(tǒng)一。

(二)試卷穩(wěn)中有變,難易程度適中

與2009年河南省思想品德中考試卷相比,2010年河南省思想品德中考試卷的題型有所變化:第一,重新增加了多項選擇題。第二,取消了概括題和簡答題。第三,辨析題的分值由原來的8分增加到10分。第四,觀察與思考題由原來的任選一題變?yōu)閮傻李}都做,其分值由原來的10分變?yōu)?0分?？傊?2010年河南省思想品德中考試卷穩(wěn)中有變,由原來的六種題型(選擇題、概括題、簡答題、辨析題、觀察與思考題、活動與探索題)變?yōu)榻衲甑乃姆N題型(選擇題、辨析題、觀察與思考題、活動與探索題),難易程度適中,有利于考生考試水平的發(fā)揮。

(三)緊扣時政熱點,凸顯重大主題

整套試卷的命制,從頭到尾緊扣2009年、2010年國內(nèi)重大時政熱點,引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)心國家大事,提高分析問題、解決問題的能力。試卷考查的時政熱點有2009年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、通過選舉法修正案、南水北調(diào)、《中國大百科全書(第二版)》出版、2010年新疆工作座談會、玉樹地震、感動中國年度人物評選活動、全國道德模范評選活動、全國“雙百”人物評選活動、上海世博會等,突出體現(xiàn)了思想品德課的特點與教學(xué)理念。

(四)關(guān)注省情,體現(xiàn)地方特色

2010年河南省思想品德中考試卷注重選取與河南有關(guān)的材料,地域特色濃郁,具有強(qiáng)烈的親和力,能引導(dǎo)考生增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、增輝中原的社會責(zé)任感。如第6題聚焦雙洎河受污染的現(xiàn)狀,第7題關(guān)注河南省淅川縣南水北調(diào)移民問題,第10題展示了最美河南女孩”的材料,第12題考查了河南省英雄模范人物、“三平”精神等。

(五)注重考查基礎(chǔ)知識和綜合能力

綜觀整套試卷,基本上每道試題都緊扣課本,考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。如第3題考查未成年人自我保護(hù)的知識,第4題考查黨的基本路線,第5題考查誠實守信、消費(fèi)者權(quán)益等知識,第6題考查我國的資源環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等知識,第8題考查艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作等知識,第9題考查改革開放、我國正處于社會主義初級階段、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、科學(xué)發(fā)展觀等知識點,第10題考查增強(qiáng)責(zé)任感、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、保護(hù)環(huán)境、善待生命、誠實守信等知識點,第11題考查堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),社會主義制度的巨大優(yōu)越性,民族區(qū)域自治制度,民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則,平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系,落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持“三個尊重”等知識點,第12題考查社會主義核心價值體系、勇于承擔(dān)責(zé)任、積極參加社會公益活動、誠實守信、禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等知識點,第13題考查弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、改革開放、全面建設(shè)小康社會、弘揚(yáng)民族精神、加強(qiáng)國際交流與合作、科教興國戰(zhàn)略、文明禮儀、團(tuán)隊精神、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實踐能力等知識點。

(六)貼近考生生活實際,突出思想教育功能

根據(jù)中學(xué)生的年齡特征,試卷精心選擇了和中學(xué)生生活實際密切相關(guān)的材料,精心設(shè)計了問題,將基礎(chǔ)知識考查與思想教育有機(jī)結(jié)合起來。如第3題、第10題、第13題,試題開放性強(qiáng),符合中學(xué)生實際,增強(qiáng)了試卷的親和力。

二、考生在答卷過程中存在的問題及針對性學(xué)習(xí)建議

(一)考生在答卷過程中存在的問題

經(jīng)過抽樣調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn),考生在答卷過程中主要存在以下問題:

1.對時政熱點重視不夠,對時政熱點與課本的結(jié)合點挖掘得不透、不深,不能從多角度回答問題。

2.缺乏對河南省歷史、地理、文化、重大時政等方面知識的了解。

3.基礎(chǔ)知識掌握得不扎實、不全面。

4.審題不認(rèn)真,歸納能力、總結(jié)能力、分析問題和解決問題的能力不強(qiáng)。如第12題第(2)問要求“列舉兩位在相關(guān)活動中評選出的我省英雄模范人物”,有的考生寫成了其他省的英雄模范人物。

5.答題格式不規(guī)范、條理不清晰、書寫不認(rèn)真、卷面不整潔。

(二)針對性學(xué)習(xí)建議

1.加強(qiáng)對時政熱點的學(xué)習(xí)。我們在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意收集、積累與整理時政新聞、時政材料,將時政熱點同課本知識點緊密聯(lián)系起來,加強(qiáng)時政熱點訓(xùn)練。

2.關(guān)注河南省歷史、地理、文化、重大時政等方面知識。在平時的學(xué)習(xí)中,我們要增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、增輝中原的情感,學(xué)習(xí)河南省歷史、地理、文化、重大時政等方面的知識。

3.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握、理解和應(yīng)用。開卷考試的試題材料都在“書”外,但“理”在書中?！叭f變不離其宗”,如果把基礎(chǔ)知識掌握好了,無論怎樣出題,我們都能應(yīng)對自如。

4.加強(qiáng)模擬試題訓(xùn)練,提高綜合能力。

5.規(guī)范答題,條理清晰,認(rèn)真書寫,保持卷面整潔。這樣能給閱卷老師良好的印象,有利于我們多得分。